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  1. Higher education in the making
    pragmatism, Whitehead, and the canon
    Autor*in: Allan, George
    Erschienen: ©2004
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0791459896; 1423739752; 9780791459898; 9781423739753
    Schriftenreihe: SUNY series in constructive postmodern thought
    Schlagworte: EDUCATION / Finance; Canon (Literature); Education, Higher / Curricula; Postmodernism and education; Pragmatism; Education, Higher; Postmodernism and education; Pragmatism; Canon (Literature); Hochschulbildung; Literatur; Kanon
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 244 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 233-238) and index
  2. Higher education in the making
    pragmatism, Whitehead, and the canon
    Autor*in: Allan, George
    Erschienen: c2004
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0791459896; 9780791459898; 9780791485552
    Schlagworte: Education, Higher; Postmodernism and education; Pragmatism; Canon (Literature); Kanon; Literatur; Hochschulbildung
    Umfang: xv, 244 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [233]-238) and index
  3. Higher education in the making
    pragmatism, Whitehead, and the canon
    Autor*in: Allan, George
    Erschienen: 2004
    Verlag:  State Univ. of New York Press, Albany

    "George Allan argues that the so-called "culture wars" in higher education are the result of the dogmatic and unyielding certainty that both canonists and anti-canonists bring to any discussion of how best to organize an undergraduate curriculum. He... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "George Allan argues that the so-called "culture wars" in higher education are the result of the dogmatic and unyielding certainty that both canonists and anti-canonists bring to any discussion of how best to organize an undergraduate curriculum. He then proposes a middle way. Drawing from William James, John Dewey, and Alfred North Whitehead, he contrasts the absolutist claims of both canonists and anti-canonists with a fallibilist approach and argues for a more pragmatic canon that is normative and always in need of renovation." "A wide variety of voices are heard in Allan's conversation about the nature and meaning of an education canon, including philosophers Aristotle, Descartes, Arthur Lovejoy, Hannah Arendt, Spengler, Emerson, Lyotard, and Rorty. Contemporary voices include Eva Brann, Charles Anderson, Francis Oakley, Martha Nussbaum, Gerald Graff, Henry Louis Gates Jr., and Bill Readings."--BOOK JACKET.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0791459896
    Schriftenreihe: SUNY series in constructive postmodern thought
    Schlagworte: Chef-d'oeuvre (Littérature); Enseignement supérieur; Postmodernisme; Pragmatisme; Programme d'études; Éducation; Postmoderne; Canon (Literature); Education, Higher; Postmodernism and education; Pragmatism; Literatur; Kanon; Hochschulbildung
    Umfang: XV, 244 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [233]-238) and index