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  1. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Univ. of Michigan Pr., Ann Arbor, Mich.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    DNC2704
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    45:133/422
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    33A7007
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    ALB3091
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0472030248
    Weitere Identifier:
    2004047984
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing; Interaktion; Wissenschaftliche Literatur; Scientific Community
    Umfang: XIV, 211 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  2. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: c2004
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780472030248; 0472030248
    Weitere Identifier:
    2004047984
    RVK Klassifikation: MR 2000 ; AK 24800
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing; Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing
    Umfang: XIV, 211 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes
  3. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: 2004
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0472030248
    RVK Klassifikation: AK 24800
    Auflage/Ausgabe: Michigan classics ed.
    Schlagworte: Array; Array; Array; Array; Array; Scientific Community; Wissenschaftliche Literatur; Interaktion
    Umfang: xiv, 211 p., ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes
  4. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: c2004
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780472029822; 0472029827; 0472030248; 9780472030248
    Auflage/Ausgabe: Michigan classics ed
    Schlagworte: Scientific Community; Interaktion; Wissenschaftliche Literatur; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Literacy; Englisch; Gesellschaft; Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing; Wissenschaftliche Literatur; Interaktion; Scientific Community
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 211 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes

    Disciplinary cultures, texts and interactions -- - The importance of academic writing -- - The social creation of knowledge -- - Disciplinary cultures -- - Texts as social interaction -- - Approaches to academic interactions -- - Academic attribution: interaction through citation -- - Citation and intertextuality: some preliminaries -- - Citation signals -- - An overview of academic citation -- - Hard v soft knowledge and community practices -- - Contextualisation and the construction of knowledge -- - Agency and epistemology in citations -- - Ownership and membership in disciplinarity -- - Ethos and evaluation: the use of reporting verbs -- - Praise and criticism: interactions in book reviews -- - The book review genre -- - Evaluation in reviews -- - Dimensions of praise and criticism -- - Disciplinary differences in evaluations -- - Structural patterns of praise and criticism -- - Mitigation of evaluative acts -- - Speaking as an insider: promotion and credibility in abstracts -- - Texts, informants and methods -- - A move-structure classification of abstracts -- - Move-structure and rhetorical persuasion -- - Disciplinary differences in abstract structures -- - Claiming significance in abstracts -- - Claiming insider credibility -- - Evolving patterns: 1980-1997 -- - Priority and prudence: the scientific letter -- - The letter genre -- - What are hedges and boosters? -- - Forms and frequencies of hedges and boosters -- - Circumspection and uncertainty: hedging in knowledge-making -- - Priority and solidarity: boosters in significance negotiation -- - Putting it together: hedges and boosters in letters

    "In Disciplinary Discourses: Social Interactions in Academic Writing, Ken Hyland examines the relationships between the cultures of academic communities and their unique discourses. Drawing on discourse analysis, corpus linguistics, and the voices of professional insiders, Ken Hyland explores how academics use language to organize their professional lives, carry out intellectual tasks, and reach agreement on what will count as knowledge. In addition, Disciplinary Discourses presents a useful framework for understanding the interactions between writers and their readers in published academic writing. From this framework, Hyland provides practical teaching suggestions and points out opportunities for further research within the subject area."--BOOK JACKET.
  5. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Univ. of Michigan Press, Ann Arbor, Mich.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0472030248
    RVK Klassifikation: AK 24800 ; ES 155 ; AK 28400
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Englisch; Wissenschaftssprache; Wissenschaftssoziologie; Textanalyse; ; Scientific Community; Interaktion; Wissenschaftliche Literatur;
    Umfang: XIV, 211 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke (2014)

    Literaturverz. S. 194 - 207
  6. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Univ. of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /ES 155 H996
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    FH Germ SP 3.5 / 40.48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    CA 220
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0472030248
    RVK Klassifikation: ES 155 ; HF 124
    Auflage/Ausgabe: Repr.
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Scientific Community; Wissenschaftliche Literatur; Interaktion
    Umfang: XIV, 211 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 194 - 207
  7. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Univ. of Michigan Pr., Ann Arbor, Mich.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0472030248
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing
    Umfang: XIV, 211 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  8. Disciplinary discourses
    social interactions in academic writing
    Autor*in: Hyland, Ken
    Erschienen: c2004
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Signatur:
    MR 2000 Hyla 2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1bb Hyl
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AK 24800 HYL
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780472030248; 0472030248
    Weitere Identifier:
    2004047984
    RVK Klassifikation: MR 2000 ; AK 24800
    Schriftenreihe: Michigan classics edition
    Schlagworte: Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing; Authorship; English language; Scholarly publishing; Academic writing; Academic writing
    Umfang: XIV, 211 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

    Includes bibliographical references (p. 194-207) and indexes