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  1. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: c 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA126.00 E37
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    HDZ/670
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    ENF1382
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    EMY1707
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11DSM1499
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    EMY1325
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104153; 0195104161; 9780195104165
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Textproduktion; Unterricht; Kreatives Schreiben; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  2. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York

    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signatur:
    Adn, Elbow, Every
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    12-13901
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    FK 1535-102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DLY 5017-011 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161
    Weitere Identifier:
    99020987
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: English language; Report writing
    Umfang: xxiv, 475 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 471-475)
  3. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104161; 0195104153
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Unterricht; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
  4. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York, NY [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161
    RVK Klassifikation: AK 39580
    Schlagworte: English language; Report writing
    Umfang: XXIV, 475 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. u. Bibliogr. P. Elbow S. 468 - 475
  5. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104161; 0195104153
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Unterricht; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
  6. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    With Writing without Teachers (OUP 1975) and Writing with Power (OUP 1995) Peter Elbow revolutionized the teaching of writing. His process method-and its now commonplace "free writing" techniques-liberated generations of students and teachers from... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    With Writing without Teachers (OUP 1975) and Writing with Power (OUP 1995) Peter Elbow revolutionized the teaching of writing. His process method-and its now commonplace "free writing" techniques-liberated generations of students and teachers from the emphasis on formal principles of grammar that had dominated composition pedagogy. This new collection of essays brings together the best of Elbow's writing since the publication of Embracing Contraries in 1987. The volume includes sections on voice, the experience of writing, teaching, and evaluation. Implicit throughout is Elbow's commitment to humanizing the profession, and his continued emphasis on the importance of binary thinking and nonadversarial argument. The result is a compendium of a master teacher's thought on the relation between good pedagogy and good writing; it is sure to be of interest to all professional teachers of writing, and will be a valuable book for use in composition courses at all levels

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0195104161; 9780195104158; 0195104153; 1280452579; 9781280452574; 9780195104165; 1423741226; 9781423741220; 1423729390; 9781423729396
    Schlagworte: English language; Report writing; English language; Report writing; English language; Report writing; Language and languages; Literature; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Rhetoric; REFERENCE ; Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Composition & Creative Writing; English language ; Rhetoric ; Study and teaching; Report writing ; Study and teaching
    Umfang: Online Ressource (xxiv, 475 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 471-475). - Description based on print version record

    Premises and FoundationsIlliteracy at Oxford and Harvard: Reflections on the Inability to WriteA Map of Writing in Terms of Audience and ResponseThe Uses of Binary ThinkingFragmentsThe Believing Game--A Challenge after Twenty-Five YearsThe Generative DimensionFreewriting and the Problem of Wheat and TaresClosing My Eyes as I Speak: An Argument for Ignoring AudienceToward a Phenomenology of FreewritingWrongness and Felt SenseThe Neglect and Rediscovery of InventionForm and Content as Sources of CreationSpeech, Writing, and VoiceThe Shifting Relationships Between Speech and WritingVoice in LiteratureSilence: A CollageWhat Is Voice in Writing?On the Concept of VoiceAudible Voice: How Much Do We Hear the Text?Voice in Texts as It Relates to TeachingDiscoursesReflections on Academic Discourse: How It Relates to Freshmen and ColleaguesIn Defense of Private Writing: Consequences for Theory and ResearchThe War Between Reading and Writing--and How to End ItYour Cheatin' Art: A CollageCan Personal Expressive Writing Do the Work of Academic Writing?TeachingInviting the Mother Tongue: Beyond "Mistakes," "Bad English," and "Wrong Language"High Stakes and Low Stakes in Assigning and Responding to WritingBreathing Life into the TextUsing the Collage for Collaborative WritingBeing a Writer vs. Being an Academic: A Conflict in GoalsSeparating Teaching from Certifying.
  7. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York ; EBSCO Industries, Inc., Birmingham, AL, USA

    With Writing without Teachers (OUP 1975) and Writing with Power (OUP 1995) Peter Elbow revolutionized the teaching of writing. His process method-and its now commonplace "free writing" techniques-liberated generations of students and teachers from... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    With Writing without Teachers (OUP 1975) and Writing with Power (OUP 1995) Peter Elbow revolutionized the teaching of writing. His process method-and its now commonplace "free writing" techniques-liberated generations of students and teachers from the emphasis on formal principles of grammar that had dominated composition pedagogy. This new collection of essays brings together the best of Elbow's writing since the publication of Embracing Contraries in 1987. The volume includes sections on voice, the experience of writing, teaching, and evaluation. Implicit throughout is Elbow's commitment to humanizing the profession, and his continued emphasis on the importance of binary thinking and nonadversarial argument. The result is a compendium of a master teacher's thought on the relation between good pedagogy and good writing; it is sure to be of interest to all professional teachers of writing, and will be a valuable book for use in composition courses at all levels.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1423741226; 9781423741220; 9780195104158; 0195104153; 1423729390; 9781423729396; 1280452579; 9781280452574; 9780195104165; 0195104161; 9781602561144; 1602561141; 160256115X; 9781602561151; 9780195355871; 0195355873
    RVK Klassifikation: AK 39500 ; ER 975
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxiv, 475 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 471-475)
  8. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: c 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161; 9780195104165
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Literaturproduktion; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Unterricht
    Umfang: XXIV, 475 S.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  9. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    HD 206 E37 E9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: IV 2.1 Elb 0.0 [Sonderstandort]
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signatur:
    Adn, Elbow, Every
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2000 A 7638
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    12-13901
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    FK 1535-102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DLY 5017-011 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AK 39580 ELB
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Stuttgart, Sprachenzentrum, Bibliothek
    Signatur:
    sz
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161
    Weitere Identifier:
    99020987
    RVK Klassifikation: AK 39500 ; AK 39580 ; ER 975 ; ES 878
    Schlagworte: English language; Report writing; English language; Report writing
    Umfang: xxiv, 475 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references