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  1. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781138776166; 9781138776203; 9781315773384
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 532 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  2. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York, NY

    Introduction to motivation to learn -- What is it that I want to do? : classroom goals -- What am I supposed to do? : extrinsic goals and incentives -- Is this important and enjoyable to do? : intrinsic motivation and values -- Is this important and... mehr

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 21 B 697,5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction to motivation to learn -- What is it that I want to do? : classroom goals -- What am I supposed to do? : extrinsic goals and incentives -- Is this important and enjoyable to do? : intrinsic motivation and values -- Is this important and enjoyable to do? : making learning attractive and interesting -- Can I do it? : what causes success and failure? : beliefs about ability, causality, and control -- Does anybody care? : relationships and classroom community -- Stimulating students' motivation to learn -- Motivational challenges : strategies for working with alienated and discouraged students1 -- The role of family and culture in motivation to learn -- Motivation to teach -- Looking back and ahead : integrating motivational goals into your planning and teaching. "Written specifically for teachers in training, Motivating Students to Learn offers a wealth of research-based principles on student motivation for use in the classroom. Positioning the teacher as the decisive motivator, the book is grounded in the realities of contemporary schools, curriculum goals, and peer dynamics. Twelve rich chapters offer extrinsic and intrinsic approaches to guide daily practice, guidelines for adapting to group and individual differences, and ways to reach discouraged or disaffected students. This revised fifth edition features new instructional strategies, summaries of effective interventions, chapters on family/cultural diversity and teacher motivation, and more"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367136741; 9780367136758
    Auflage/Ausgabe: Fifth edition
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: viii, 407 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Verlag (Klappentext)
    Verlag (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138776203; 9781138776166
    RVK Klassifikation: DK 1000 ; DP 1740 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: xi, 532 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.; Brophy, Jere E.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: 4. ed.
    Schlagworte: Lehrer; Schüler; Unterstützung; Motivation; Lernen; Lernmotivation
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.
  5. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.; Brophy, Jere E.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 W481(4)
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 W481(4)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 27985/4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IFI1353(4)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415893527; 9780415893510
    Auflage/Ausgabe: 4. ed.
    Schlagworte: Lernen; Lehrer; Motivation; Unterstützung; Lernmotivation; Schüler
    Umfang: IX, 301 S.
  6. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber); Miele, David B. (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge Taylor & Francis Group, New York ; London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 H2M9S(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 H2M9S(2)
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 27946/2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IFI1303(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Signatur:
    16=i2017/96
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    MG 04(a)/016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Zentrum für Didaktik der Biologie (ZDB) Bibliothek
    Signatur:
    OA/CX 3500 W481(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    MG 04/016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/CX 3500 W481(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFI1735(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber); Miele, David B. (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138776203; 9781138776166
    RVK Klassifikation: DP 1740 ; DK 1000 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation; Unterrichtsführung
    Umfang: xi, 532 Seiten, Diagramme
  7. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York ; London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138776166; 9781138776203
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation; Unterrichtsführung
    Umfang: xi, 532 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes index
  8. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781315773384; 9781317681267
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation; Unterrichtsführung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 532 Seiten), Illustrationen. - Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes index
  9. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.; Brophy, Jere E.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, New York

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203108017
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Fourth edition
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 301 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record
  10. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781315773384; 9781317681267
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation; Unterrichtsführung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 532 Seiten), Illustrationen. - Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes index
  11. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York ; London

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Verlag (Klappentext)
    Verlag (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Miele, David B. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138776166; 9781138776203
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation; Unterrichtsführung
    Umfang: xi, 532 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes index
  12. Social motivation
    understanding children's school adjustment
    Beteiligt: Juvonen, Jaana (Herausgeber); Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading researchers in educational and developmental psychology and provides perspectives on how and why children tend to thrive or fail at school. The individual chapters examine the unique roles of peers and teachers in communicating and reinforcing school-related attitudes, expectations, and definitions of self. Relations of children's school adjustment to school motivation, interpersonal functioning, and social skillfulness are also explored. The developmental and social perspectives on motivation and achievement presented in this volume provide new insights into the complex processes contributing to school success.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Juvonen, Jaana (Herausgeber); Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511571190
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; CX 5000
    Schriftenreihe: Cambridge studies in social and emotional development
    Schlagworte: Schüler; Soziale Motivation; Soziale Anpassung; Schulpädagogik; Kinderpsychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 375 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  13. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/CX 3500 W481
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 DK 1000 W481
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Bibliothek Psychologie
    Signatur:
    PÄ 2.2/73
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805862900; 9780805862904; 0805862846; 9780805862843
    RVK Klassifikation: CX 3500 ; DK 1000 ; DP 1740 ; DP 1742
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Unterrichtsführung; Motivation
    Umfang: XIII, 686 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.; Brophy, Jere E.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    4 2014-239
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415893510; 9780415893527
    Weitere Identifier:
    9780415893527
    Auflage/Ausgabe: 4. ed.
    Schlagworte: Student; Motivation; Psychologie;
    Umfang: IX, 301 S., 27 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  15. Motivating students to learn
    Autor*in: Wentzel, Kathryn R.; Brophy, Jere E.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, New York

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781306460088; 1306460085; 9781136264153
    Auflage/Ausgabe: Fourth edition (Online-Ausg.)
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: Online-Ressource (1 online resource (ix, 301 pages))
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record
  16. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 B 170729
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    CX 3500 A1 W481(2)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    CX 3500 A1 W481(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2017 B 49
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 521 DC 9537,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    CX 3500 W481(2)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    CX 3500 W481(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Verlag (Klappentext)
    Verlag (Inhaltsverzeichnis)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138776203; 9781138776166
    RVK Klassifikation: DK 1000 ; DP 1740 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: xi, 532 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben and indices
  17. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, New York

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- Contributors -- Acknowledgments -- Chapter 1 Overview -- Section I MAJOR THEORETICAL PERSPECTIVES AND CONSTRUCTS -- Chapter 2 Attribution Theory and Motivation in School -- Chapter 3 Self-Efficacy Theory in... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- Contributors -- Acknowledgments -- Chapter 1 Overview -- Section I MAJOR THEORETICAL PERSPECTIVES AND CONSTRUCTS -- Chapter 2 Attribution Theory and Motivation in School -- Chapter 3 Self-Efficacy Theory in Education -- Chapter 4 Expectancy-Value Theory -- Chapter 5 Achievement Goal Theory: A Story of Early Promises, Eventual Discords, and Future Possibilities -- Chapter 6 Facilitating and Hindering Motivation, Learning, and Well-Being in Schools: Research and Observations from Self-Determination Theory -- Chapter 7 Academic Emotions Chapter 8 Engagement and Disaffection as Central to Processes of Motivational Resilience and Development -- Chapter 9 The Development of Self-Regulated Learning during Secondary School Years: A Social Cognitive Instructional Perspective -- Chapter 10 Positioning Interest and Curiosity within a Model of Academic Development -- Section II CONTEXTUAL AND SOCIAL INFLUENCES ON MOTIVATION -- Chapter 11 Teacher-Student Relationships -- Chapter 12 School-Based Peer Relationships and Achievement Motivation -- Chapter 13 Learning Environments and Motivation Chapter 14 Culture and Motivation: The Road Travelled and the Way Ahead -- Chapter 15 Motivation and Identity -- Chapter 16 Gender and Motivation -- Chapter 17 Teacher Motivation: Self-Efficacy and Goal Orientation -- Section III NEW DIRECTIONS IN THE FIELD -- Chapter 18 Self-Regulation of Motivation -- Chapter 19 Mindfulness in Students' Motivation and Learning in School -- Chapter 20 Math Anxiety: Causes, Consequences, and Remediation -- Chapter 21 Neuroscientific Contributions to Motivation in Education -- Chapter 22 A Multiple Goals Perspective on Academic Motivation Chapter 23 Parental Involvement and Children's Motivation and Achievement: A Domain-Specific Perspective -- Chapter 24 The Origins and Educational Implications of Promotion-Focused and Prevention-Focused Achievement Motivations -- Author Index -- Subject Index

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (HerausgeberIn); Miele, David B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781317681267
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Educational Psychology Handbook Ser.
    Schlagworte: Motivation in education; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (545 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  18. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:Ps 4560
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 H2M9S
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 H2M9S
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    LH2656/7
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IFI1303
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    psy 924-24a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    psy 924-24
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    MG 01/009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    GB/ln46601
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFI1735
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780805862843; 9780805862904; 0805862846; 0805862900
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Unterrichtsführung; Motivation
    Umfang: XIII, 686 S., graph. Darst.
  19. Social motivation
    understanding children's school adjustment
    Beteiligt: Juvonen, Jaana (Hrsg.); Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    How are children's social lives at school related to their motivation to achieve and how do motivational and social processes interact to explain children's adjustment at school? This volume, first published in 1990, features work by leading researchers in educational and developmental psychology and provides perspectives on how and why children tend to thrive or fail at school. The individual chapters examine the unique roles of peers and teachers in communicating and reinforcing school-related attitudes, expectations, and definitions of self. Relations of children's school adjustment to school motivation, interpersonal functioning, and social skillfulness are also explored. The developmental and social perspectives on motivation and achievement presented in this volume provide new insights into the complex processes contributing to school success

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Juvonen, Jaana (Hrsg.); Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511571190
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 5000 ; CQ 6400 ; CV 6000 ; CX 3500 ; CX 5000 ; DO 8000
    Schriftenreihe: Cambridge studies in social and emotional development
    Schlagworte: Achievement motivation in children; Achievement motivation in adolescence; Student adjustment; Social desirability in children; Social desirability in adolescence; Peer pressure in children; Peer pressure in adolescence; Motivation in education; Konformität; Schulpädagogik; Schüler; Soziale Motivation; Soziale Anpassung; Kind; Schule
    Umfang: 1 online resource (xv, 375 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  20. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805862843
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education
    Umfang: XIII, 686 S., graph. Darst.
  21. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.] ; EBSCO, Ipswich

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    RVK Klassifikation: DK 1000 ; CX 3500 ; DP 1740 ; DP 1742
    Schlagworte: Unterrichtsführung; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  22. Motivation at school
    interventions that work
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Erlbaum, Mahwah, NJ [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    ZG 7011-42.2007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    4 Z 4362:42.2007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Weitere Identifier:
    9790805892856
    Schriftenreihe: Array ; vol. 42, nr. 4
    Schlagworte: Pädagogische Psychologie; Motivation;
    Umfang: S. [191] - 271, graph. Darst.
  23. Handbook of motivation at school
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Wigfield, Allan (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Routledge, New York [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 B 131394
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2894-5985
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 521/705
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    650210
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    CX 3500 W481
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    CX 3500 101
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2009/10848
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 14 B 43
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 14 B 43 a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Psy 1580.032
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2010 A 5270
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 521 DC 9537
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    ICS 2516-542 5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2009-5970
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Ae 231
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Wentzel, Kathryn R. (Hrsg.); Wigfield, Allan (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805862900; 0805862846; 9780805862904; 9780805862843
    Weitere Identifier:
    9780805862904
    RVK Klassifikation: DK 1000 ; DP 1740 ; CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Educational psychology handbook series
    Schlagworte: Motivation in education; Motivation in education
    Umfang: XIII, 686 S., graph. Darst., 28cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben