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  1. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Autor*in: Beuter, Katharina; Abraham, Ulf; Knappe, Gabriele; Birzer, Sandra; Mayer, Daniela; Schauer, Markus; Schlüter, Julia; Borgwaldt, Susanne; Göbel, Kerstin; Alvarado-Sieg, Astrid; Memminger, Josef; Dormann, Markus; Strätz, Theresa
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Reiter, Benjamin (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2750-8633
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DN 1001
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; 9
    Schlagworte: Sprache; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Deutsch; Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Heterogenität
    Umfang: Online-Ressource, 304 S.
  2. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783863096854
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DN 1001
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Lehrerbildung; Heterogenität; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  3. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    D 11/10216
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FE 1/691
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1fa Spr
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    69/17606
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783863096847; 3863096843
    Weitere Identifier:
    9783863096847
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Lehrerbildung; Heterogenität; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 304 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  4. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783863096847; 3863096843
    Weitere Identifier:
    9783863096847
    RVK Klassifikation: DN 1001 ; DU 5000 ; DP 6700 ; DN 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Kulturpädagogik; Heterogenität; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Sprache
    Umfang: 304 Seiten, Diagramme, 21 cm
  5. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Drechsel, Barbara (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Scheunpflug, Annette (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.); Weber, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Drechsel, Barbara (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Scheunpflug, Annette (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.); Weber, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783863099572; 3863099575
    Weitere Identifier:
    9783863099572
    RVK Klassifikation: DN 1000 ; DN 7000 ; DN 7500
    Körperschaften/Kongresse: Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (Veranstaltung) (2019, Bamberg)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 13
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung
    Weitere Schlagworte: Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung
    Umfang: 290 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 540 g
    Bemerkung(en):

    Aus dem Vorwort: "Der vorliegende Sammelband fußt vor allem auf den Ergebnissen der Tagung »Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften«, die am 14. und 15. März 2019 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg stattfand"
  6. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Reiter, Benjamin (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Reiter, Benjamin (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783863096847; 3863096843
    Weitere Identifier:
    9783863096847
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Lehrerbildung; Heterogenität; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; Heterogenität; Kulturpädagogik; Lehrerbildung; Sprache; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 304 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 390 g
  7. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783863096847; 3863096843
    Weitere Identifier:
    9783863096847
    RVK Klassifikation: DN 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Lehrerbildung; Heterogenität; Mehrsprachigkeit;
    Weitere Schlagworte: Heterogenität; Kulturpädagogik; Lehrerbildung; Sprache; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 304 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 390 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  8. Architektur, Atmosphäre, Wahrnehmung
    Die römische Villa als Chance für das Bauen heute
    Beteiligt: Düchs, Martin (Herausgeber); Grüner, Andreas (Herausgeber); Illies, Christian (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Düchs, Martin (Herausgeber); Grüner, Andreas (Herausgeber); Illies, Christian (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658398965
    Weitere Identifier:
    9783658398965
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage 2023
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft: Praxis – Theorie – Methodologie – Forschung
    Schlagworte: Villa; Architektur; Atmosphäre <Stimmung>; Architekturtheorie; Architektur; Architekturtheorie; Ästhetik; Atmosphäre <Stimmung>; Literatur; Bauentwurf; Wahrnehmung
    Weitere Schlagworte: Plinius Caecilius Secundus, Gaius (61-114): Epistulae; (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)SOC026030; (BISAC Subject Heading)JHB; (BISAC Subject Heading)SOC039000; (BISAC Subject Heading)ARC005000; (BIC subject category)JFSR; (BIC subject category)AMA; Architektursoziologie; Architekturtheorie; Architekturgeschichte; Raumgestaltung; Raumwahrnehmung; Landschaftskonstruktion; Raumsoziologie; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCX22250: Urban Studies/Sociology; (Springer Nature Subject Code)SCX22100: Sociology of Culture; (Springer Nature Subject Code)SCK12008: Architectural History and Theory; (Springer Nature Taxonomy)3574: Urban Sociology; (Springer Nature Taxonomy)3111: Sociology of Culture; (Springer Nature Taxonomy)7156: Architectural History and Theory; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences
    Umfang: Online-Ressource
  9. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Drechsel, Barbara (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Scheunpflug, Annette (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.); Weber, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Drechsel, Barbara (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Scheunpflug, Annette (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.); Weber, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783863099572; 3863099575
    Weitere Identifier:
    9783863099572
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (2019, Bamberg)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 13
    Schlagworte: Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Interdisziplinarität;
    Weitere Schlagworte: Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: 290 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 540 g
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Sammelband fußt vor allem auf den Ergebnissen der Tagung "Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften", die am 14. und 15. März 2019 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg stattfand" - Vorwort

    Enthält Literaturangaben
  10. Kultur und kulturelle Bildung
    interdisziplinäre Verortungen, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Perspektiven für die Schule
    Beteiligt: Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Reiter, Benjamin (Herausgeber); Beuter, Katharina (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  University of Bamberg Press, [Bamberg]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Reiter, Benjamin (Herausgeber); Beuter, Katharina (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783863095956; 3863095952
    Weitere Identifier:
    9783863095956
    RVK Klassifikation: DN 1000
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 8
    Schlagworte: Kulturpädagogik; Lehrerbildung; Lehrerin; Schule; Erzählperspektive
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Interdisziplinäre Forschung; Kulturpädagogik; Lehrerbildung; Lehrerinnenbildung; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: 354 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  11. Spectra
    kleine Schriften zu Drama, Philosophie und Antikerezeption
    Autor*in: Flashar, Hellmut
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Narr, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783823361183; 382336118X
    Weitere Identifier:
    9783823361183
    Schriftenreihe: Classica Monacensia ; Bd. 29
    Schlagworte: Griechisch; Drama; Philosophie; Antike; Rezeption; Künste; Altertumswissenschaft
    Weitere Schlagworte: Flashar, Hellmut (1929-); (VLB-FS)Antike; (VLB-FS)Griechenland; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)577: Literaturwissenschaft / Klassische Literaturwissenschaft
    Umfang: 348 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben. - Bibliogr. H. Flashar S. 343 - 348
  12. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Drechsel, Barbara (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Scheunpflug, Annette (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber); Weber, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Drechsel, Barbara (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Scheunpflug, Annette (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber); Weber, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783863099572; 3863099575
    Weitere Identifier:
    9783863099572
    Körperschaften/Kongresse: Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (2019, Bamberg)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 13
    Schlagworte: Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Interdisziplinarität
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: 290 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 540 g
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Sammelband fußt vor allem auf den Ergebnissen der Tagung "Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften", die am 14. und 15. März 2019 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg stattfand" - Vorwort
  13. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    Interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Drechsel, Barbara (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Scheunpflug, Annette (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn); Weber, Johannes (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DN 1000 R379
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 24 B 98
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2024 A 1765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Evc 2023.1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 5c Kul
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/13096
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Drechsel, Barbara (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Scheunpflug, Annette (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn); Weber, Johannes (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783863099572
    Weitere Identifier:
    9783863099572
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; DN 1000
    Körperschaften/Kongresse: Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (2019, Bamberg)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; 13
    Schlagworte: Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Interdisziplinarität; ; Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung;
    Umfang: 290 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  14. Spectra
    kleine Schriften zu Drama, Philosophie und Antikerezeption
    Autor*in: Flashar, Hellmut
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Narr, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Mehrere Sprachen
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 382336118X
    Weitere Identifier:
    9783823361183
    RVK Klassifikation: FB 1885
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Classica Monacensia ; 29
    Schlagworte: Array; Array; Philosophy, Ancient
    Umfang: 348 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. H. Flashar S. [343] - 348. - Literaturangaben
  15. Sprache und kulturelle Bildung
    Perspektiven für eine reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einen heterogenitätssensiblen Unterricht
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beuter, Katharina (Hrsg.); Hlukhovych, Adrianna (Hrsg.); Reiter, Benjamin (Hrsg.); Lindner, Konstantin (Hrsg.); Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783863096847; 3863096843
    Weitere Identifier:
    9783863096847
    RVK Klassifikation: DN 1001 ; DU 5000 ; DP 6700 ; DN 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 9
    Schlagworte: Kulturpädagogik; Heterogenität; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Sprache
    Umfang: 304 Seiten, Diagramme, 21 cm
  16. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    Interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Drechsel, Barbara (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Scheunpflug, Annette (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn); Weber, Johannes (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, Bamberg

    Als Sinnstiftungssysteme prägen Kulturen das Handeln und Denken von Individuen, werden aber auch aktiv von ihnen gestaltet. Das Kompetenzfeld „kulturelle Bildung“ fokussiert dabei das Hineinwachsen und Orientieren in sowie das kritische Reflektieren... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Als Sinnstiftungssysteme prägen Kulturen das Handeln und Denken von Individuen, werden aber auch aktiv von ihnen gestaltet. Das Kompetenzfeld „kulturelle Bildung“ fokussiert dabei das Hineinwachsen und Orientieren in sowie das kritische Reflektieren und die Teilhabe an Kultur bzw. Kulturen. Es gehört zu den wesentlichen Aufgabengebieten von Schule und Unterricht und fokussiert die systematische und reflexive Unterstützung Lernender in ihrem kompetenten Umgang mit Kultur(en) und kultureller Vielfalt. Lehrerinnen und Lehrer sind dabei zentrale Akteure, denn sie bieten kulturelles Wissen an und unterstützen beim Einüben kultureller Praktiken. Dadurch fördern sie Lernende in ihrer Fähigkeit zum kompetenten Umgang mit Kultur. Gleichzeitig stehen Lehrkräfte vor immensen Herausforderungen: Im Kontext fortschreitender Digitalisierung und Globalisierung wird der Traditionsbestand der Sinnstiftungssysteme zunehmend infrage gestellt. (Angehende) Lehrkräfte benötigen Kompetenzen zur (De-)Codierung von Kultur(en), um u. a. Schülerinnen und Schüler im diversitätssensiblen Umgang mit den Sinnstiftungssystemen zu bestärken und so ihre Orientierungs- und Handlungsfähigkeit im Kontext kultureller Vielfalt zu fördern. Im Verbund mit den Bildungswissenschaften leisten gerade die Geistes-, Kultur- und Gesellschaftswissenschaften einen elementaren Beitrag zu diesen Aufgaben. In vorliegendem Sammelband werden Perspektiven gebündelt, die die Professionalisierung von Lehrkräften im Kompetenzfeld kultureller Bildung beleuchten und Herausforderungen, Potentiale und Standards fachbezogen und überfachlich diskutieren. Der interdisziplinäre Band fokussiert dadurch auf mehreren Ebenen die Kontexte kultureller Bildung in Schule und Unterricht und erörtert die Herausforderungen sowie die Möglichkeiten einer kulturellen Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (HerausgeberIn); Hlukhovych, Adrianna (HerausgeberIn); Drechsel, Barbara (HerausgeberIn); Lindner, Konstantin (HerausgeberIn); Scheunpflug, Annette (HerausgeberIn); Vogt, Sabine (HerausgeberIn); Weber, Johannes (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; DN 1000
    Körperschaften/Kongresse: Herausforderung kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften (2019, Bamberg)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung ; Band 13
    Schlagworte: Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Interdisziplinarität; ; Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung;
    Umfang: 1 Online-Ressource (290 Seiten), Illustrationen
  17. Spectra
    kleine Schriften zu Drama, Philosophie und Antikerezeption
    Autor*in: Flashar, Hellmut
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Schloss
    Signatur:
    /FB 1885 F585
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.353.03
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Geschichts- und Kulturwissenschaften / Klassische Philologie
    Signatur:
    II 55
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    232.801
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 FB 1885 F585
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Sabine (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 382336118X
    Weitere Identifier:
    9783823361183
    RVK Klassifikation: FB 1885
    DDC Klassifikation: Hellenische Literaturen; Klassische griechische Literatur (880); Philosophie und Psychologie (100); Künste; Bildende und angewandte Kunst (700)
    Schriftenreihe: Classica Monacensia ; 29
    Schlagworte: Griechisch; Drama; Philosophie; Antike; Rezeption; Künste; Altertumswissenschaft
    Weitere Schlagworte: Flashar, Hellmut (1929-2022)
    Umfang: 348 Seiten, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Bibliogr. H. Flashar S. 343-348
  18. Spectra
    kleine Schriften zu Drama, Philosophie und Antikerezeption
    Autor*in: Flashar, Hellmut
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Signatur:
    Zkf 4973
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 544119
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    FB 1885 F585
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Freiburg, Seminar für Griechische und Lateinische Philologie, Abteilung für Griechische Philologie und Abteilung für Lateinische Philologie der Antike und der Neuzeit, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 75: S Ges F 590
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    IV F 67.1
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    Cb 402
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    L 2353
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    VK/160/1053
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2005 A 9953
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    Standort:
    Bereichsbibliothek Altertumswissenschaften, Abteilung Klassische Philologie
    Signatur:
    U 142/29
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    104 A 56148
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bereich Klassisches Altertum
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Standort:
    Diözesanbibliothek Münster
    Signatur:
    12:2362
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    BNA 29
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5076-631 0
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FE 4351 FLA
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    storniert 07/2007
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    54/17636
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    45 A 6749
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    Standort:
    Philologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    W 2103
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    FB 1885 F585
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    63.222
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Vogt, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 382336118X
    Weitere Identifier:
    9783823361183
    RVK Klassifikation: FB 1885
    Schriftenreihe: Classica Monacensia ; 29
    Schlagworte: Greek literature; Civilization, Modern; Philosophy, Ancient
    Umfang: 348 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. H. Flashar S. [343] - 348
  19. Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Drechsel, Barbara (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Scheunpflug, Annette (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber); Weber, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Bamberg Press, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Als Sinnstiftungssysteme prägen Kulturen das Handeln und Denken von Individuen, werden aber auch aktiv von ihnen gestaltet. Das Kompetenzfeld „kulturelle Bildung“ fokussiert dabei das Hineinwachsen und Orientieren in sowie das kritische Reflektieren... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
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    Als Sinnstiftungssysteme prägen Kulturen das Handeln und Denken von Individuen, werden aber auch aktiv von ihnen gestaltet. Das Kompetenzfeld „kulturelle Bildung“ fokussiert dabei das Hineinwachsen und Orientieren in sowie das kritische Reflektieren und die Teilhabe an Kultur bzw. Kulturen. Es gehört zu den wesentlichen Aufgabengebieten von Schule und Unterricht und fokussiert die systematische und reflexive Unterstützung Lernender in ihrem kompetenten Umgang mit Kultur(en) und kultureller Vielfalt. Lehrerinnen und Lehrer sind dabei zentrale Akteure, denn sie bieten kulturelles Wissen an und unterstützen beim Einüben kultureller Praktiken. Dadurch fördern sie Lernende in ihrer Fähigkeit zum kompetenten Umgang mit Kultur. Gleichzeitig stehen Lehrkräfte vor immensen Herausforderungen: Im Kontext fortschreitender Digitalisierung und Globalisierung wird der Traditionsbestand der Sinnstiftungssysteme zunehmend infrage gestellt. (Angehende) Lehrkräfte benötigen Kompetenzen zur (De-)Codierung von Kultur(en), um u. a. Schülerinnen und Schüler im diversitätssensiblen Umgang mit den Sinnstiftungssystemen zu bestärken und so ihre Orientierungs- und Handlungsfähigkeit im Kontext kultureller Vielfalt zu fördern. Im Verbund mit den Bildungswissenschaften leisten gerade die Geistes-, Kultur- und Gesellschaftswissenschaften einen elementaren Beitrag zu diesen Aufgaben. In vorliegendem Sammelband werden Perspektiven gebündelt, die die Professionalisierung von Lehrkräften im Kompetenzfeld kultureller Bildung beleuchten und Herausforderungen, Potentiale und Standards fachbezogen und überfachlich diskutieren. Der interdisziplinäre Band fokussiert dadurch auf mehreren Ebenen die Kontexte kultureller Bildung in Schule und Unterricht und erörtert die Herausforderungen sowie die Möglichkeiten einer kulturellen Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Reiter, Benjamin (Herausgeber); Hlukhovych, Adrianna (Herausgeber); Drechsel, Barbara (Herausgeber); Lindner, Konstantin (Herausgeber); Scheunpflug, Annette (Herausgeber); Vogt, Sabine (Herausgeber); Weber, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783863099572
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Schlagworte: Lehrerbildung; Kulturpädagogik; Interdisziplinarität; Education
    Weitere Schlagworte: Kulturpädagogik; Lehrerinnenbildung; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (290 p.)