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  1. (Un)doing Gender empirisch
    qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    FH: G 49 NEN
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Campusbibliothek Bergheim der Universität
    WS/MS 2830 N437
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Badische Landesbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    2023:128
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658328627; 3658328622
    Weitere Identifier:
    9783658328627
    RVK Klassifikation: MS 2830
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung;
    Umfang: VI, 236 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  2. (Un)doing Gender empirisch
    qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden ; [Heidelberg]

    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658328627; 3658328622
    Weitere Identifier:
    9783658328627
    RVK Klassifikation: MS 2830 ; MS 2830
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung
    Umfang: VI, 236 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  3. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York ; Münster ; Berlin

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Koblenz
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830974789
    Schlagworte: Kognitive Entwicklung; Lernen; Persönlichkeitsentwicklung; Motivation; Kind <4-8 Jahre>
    Umfang: 1 Online-Ressource (195 Seiten), Illustrationen
  4. Entwicklung und Lernen junger Kinder
  5. Entwicklung und Lernen junger Kinder
  6. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber); Hottinger, Ursula (Herausgeber); Jäger, Marianna (Herausgeber); Wannack, Evelyne (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster ; utb, New York

    Zugang:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    keine Fernleihe
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    /
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber); Hottinger, Ursula (Herausgeber); Jäger, Marianna (Herausgeber); Wannack, Evelyne (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830974789
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 6200
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrationen
  7. (Un)doing Gender empirisch
    qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    10 NGL 000 611
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 21 A 1873
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658328627; 3658328622
    Weitere Identifier:
    9783658328627
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung
    Umfang: VII, 236 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  8. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /CQ 6200 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/CQ 6200 V886 +2
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/CQ 6200 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Psy HF 0135
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Psy HF 0135
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    254.347
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Bibliothek Psychologie
    PÄ 2.1/129
    keine Fernleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    10 MBL 000 237
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6200
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  9. (Un)doing Gender empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia C (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    keine Fernleihe
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    keine Fernleihe
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
    keine Fernleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    keine Fernleihe
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Gießen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    keine Fernleihe
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    keine Fernleihe
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    keine Fernleihe
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia C (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634; 3658328630
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung; Child development; Sociology; Study skills; Early Childhood Education.; Gender Studies.; Research Skills.
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 236 Seiten), 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.
  10. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York ; Münster ; Berlin

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Koblenz
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber); Leuchter, Miriam (Herausgeber); Tettenborn, Annette (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830974789
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung
    Umfang: 1 Online-Ressource (195 Seiten), Illustrationen
  11. (Un)doing Gender empirisch
    qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden ; [Heidelberg]

    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658328627; 3658328622
    Weitere Identifier:
    9783658328627
    RVK Klassifikation: MS 2830 ; MS 2830
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung
    Umfang: VI, 236 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  12. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    F 131 Ent
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    F 131 Ent
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Breitenbrunn, Bibliothek
    F 131 Ent
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 363.95/316a
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 363.95/316b
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    ICL / Ent
    keine Fernleihe
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    039.813
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DK 3010 V886
    keine Fernleihe
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    B 11410
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Greifswald
    620/CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Psych 222.23
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 275.4 Ent
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Pae F 2.13.9/54.2
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2011/7444
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 13 B 1464
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    E 4/1625
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2012 A 7074
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    PSY 249 : E52
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PSY:FG:1000:Vog::2011
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Badische Landesbibliothek
    111 A 6816
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    pae 333.300 4
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Psy 6aa Ent
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    15-31775
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 256 CW 2921
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 256 CW 2921
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    ICW B 6147-371 5
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    5083-226 0
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    6132-920 9
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CQ 6400 ENT
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CQ 6400 ENT
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CQ 6400 ENT
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    CQ 6400 ENT
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Ps 8-650-184
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität des Saarlandes, Bereichsbibliothek Empirische Humanwissenschaften
    40/CQ 6400 V886
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    M dl 11/ Entw 84
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    SP 4100-311
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    HVXent = 423943 .1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    HVXent = 423943 .2
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Weingarten
    CQ 6400 V886 E6
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    PD Fla 004
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.); Tettenborn, Annette (Hrsg.); Hottinger, Ursula (Hrsg.); Wannack, Evelyne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 383092478X; 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6400
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung;
    Weitere Schlagworte: Elementarbereich; Emotionsregulation; Empirische Bildungsforschung; Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Freundschaft; Kindergarten; Lernpsychologie; Paperback / softback; Primarschule; Pädagogische Psychologie; Schuleingangsphase; Spiel; Vernetztes Denken; integrierte Pädagogik; naturwissenschaftliches Verstehen
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  13. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster [u.a.]

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der... mehr

     

    Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Aufsatzsammlung; Online-Publikation;
  14. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6200 ; CQ 6400 ; CX 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
    Schlagworte: Paperback / softback; Schuleingangsphase; Kindergarten; Lernpsychologie; Entwicklungspsychologie; Elementarbereich; naturwissenschaftliches Verstehen; Primarschule; Emotionsregulation; Spiel; integrierte Pädagogik; Freundschaft; Vernetztes Denken; Empirische Bildungsforschung; Pädagogische Psychologie; Entwicklung
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  15. (Un)doing Gender empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021.
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

    Konzeptionen von doing und undoing gender -- Doing und undoing gender empirisch erforschen -- (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements und organisationalen Rhythmen und Routinen -- Doing und undoing gender in Interaktionen -- Männer in Kitas... mehr

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    Konzeptionen von doing und undoing gender -- Doing und undoing gender empirisch erforschen -- (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements und organisationalen Rhythmen und Routinen -- Doing und undoing gender in Interaktionen -- Männer in Kitas -- Geschlechterwissen in Lehrmaterialien. In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: - zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen - ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden - Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken - Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik Die Herausgeber Prof. Dr. Julia Nentwich : Titularprofessorin für Psychologie, forscht diskursanalytisch und mit qualitativen Methoden zu (un)doing gender in Organisationen. Sie lehrt Sozial- und Organisationspsychologie an der Universität St. Gallen. Prof. Dr. Franziska Vogt : Leiterin des Instituts Lehr‐Lernforschung und des Zentrums Frühe Bildung der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, forscht zu Themen der frühen Bildung. Sie lehrt am Master Early Childhood Studies und entwickelt Praxisprojekte in Kitas.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 2830
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Schriftenreihe: Springer eBook Collection
    Schlagworte: Child development.; Sociology.; Study skills.; Early childhood education.; Sex.; Research—Methodology.
    Umfang: 1 Online-Ressource(VII, 236 S. 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.)
    Bemerkung(en):

    Open Access

  16. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    BN720 E6L6J
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    BN720 E6L6J
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    %De10#1
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    päd 514-261b
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    päd 514-261c
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Universitätsbibliothek Trier
    JB/ln47466
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Lernen; Kognitive Entwicklung; Persönlichkeitsentwicklung; Motivation; Kind <4-8 Jahre>
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst.
  17. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830924784; 9783830974789
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Persönlichkeitsentwicklung; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Motivation; Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (195 S.), Ill., graph. Darst.
  18. (Un)doing Gender empirisch
    qualitative Forschung in der Kita
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658328627; 3658328622
    Weitere Schlagworte: Kindergarten; Qualitative Sozialforschung; Geschlechterforschung
    Umfang: VI, 236, E1 Seiten, Illustrationen
  19. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Motivation; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Lernen; Persönlichkeitsentwicklung
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst.
  20. (Un)doing Gender empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021.
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

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    Konzeptionen von doing und undoing gender -- Doing und undoing gender empirisch erforschen -- (Un)doing gender in den räumlichen Arrangements und organisationalen Rhythmen und Routinen -- Doing und undoing gender in Interaktionen -- Männer in Kitas -- Geschlechterwissen in Lehrmaterialien. In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: - zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen - ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden - Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken - Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik Die Herausgeber Prof. Dr. Julia Nentwich : Titularprofessorin für Psychologie, forscht diskursanalytisch und mit qualitativen Methoden zu (un)doing gender in Organisationen. Sie lehrt Sozial- und Organisationspsychologie an der Universität St. Gallen. Prof. Dr. Franziska Vogt : Leiterin des Instituts Lehr‐Lernforschung und des Zentrums Frühe Bildung der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, forscht zu Themen der frühen Bildung. Sie lehrt am Master Early Childhood Studies und entwickelt Praxisprojekte in Kitas.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (HerausgeberIn); Vogt, Franziska (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 2830
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Schriftenreihe: Springer eBook Collection
    Schlagworte: Child development.; Sociology.; Study skills.; Early childhood education.; Sex.; Research—Methodology.
    Umfang: 1 Online-Ressource(VII, 236 S. 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.)
    Bemerkung(en):

    Open Access

  21. (Un)doing Gender empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Nature, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische... mehr

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    In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik...

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nentwich, Julia C. (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung; Pre-school & kindergarten; Gender studies, gender groups; Study & learning skills: general
    Weitere Schlagworte: (un)doing gender; Kita; Ethnographie; Qualitative Forschung; Forschungsdesigns; Butler; Bourdieu; Deutsch; Connell; Foucault; Goffman
    Umfang: 1 Online-Ressource (236 p.)
  22. (un)doing Gender Empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (240 pages)
    Bemerkung(en):

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  23. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    RVK Klassifikation: CQ 6400 ; DF 4500 ; DK 2000 ; DK 3010
    DDC Klassifikation: Psychologie (150); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Motivation; Kind <4-8 Jahre>; Kognitive Entwicklung; Lernen; Persönlichkeitsentwicklung
    Umfang: 195 S., Ill., graph. Darst.
  24. Entwicklung und Lernen junger Kinder
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830924784
    Weitere Identifier:
    9783830924784
    Schlagworte: Lernen; Kind <4-8 Jahre>; Motivation; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung
    Umfang: 195 S. : Ill., graph. Darst.