Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Filtern nach
Aktive Filter
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 9 von 9.

  1. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bloomsbury, London, [u.a.]

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781472522665
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; HD 168 ; HD 206 ; HF 124
    Schlagworte: English language--Rhetoric--Study and teaching--Foreign speakers.; Academic writing--Study and teaching.; Second language acquisition.
    Umfang: XII, 250 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum International Pub, London

    It can be a challenge writing in a language that is not your native tongue. Constructing academic essays, dissertations and research articles in this second or foreign language is even more challenging, yet across the globe thousands of academics and... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    It can be a challenge writing in a language that is not your native tongue. Constructing academic essays, dissertations and research articles in this second or foreign language is even more challenging, yet across the globe thousands of academics and students do so, some out of choice, some out of necessity. This book looks at a major issue within the field of English for Academic Purposes (EAP). It focuses on the issues confronting non-native-English-speaking academics, scholars and students, who face increasing pressure to write and publish in English, now widely acknowledged as the academic lingua franca. Questions of identity, access, pedagogy and empowerment naturally arise. This book looks at both student and professional academic writers, using qualitative text analysis, quantitative questionnaire data, corpus investigations and ethnographic approaches to searchingly examine issues central to the EAP field

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  3. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.914.67
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 ER 975 T164
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781441112163; 1441112162
    RVK Klassifikation: ER 975
    Schlagworte: Schreiben; Fremdsprache
    Umfang: XII, 250 S., Ill., graph. Darst., 23x16x2 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum International Publ., London [u.a.]

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781441112163; 1441112162; 9781441173980; 1441173986; 9781283478366 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: ER 975
    Schlagworte: Schreiben; Fremdsprache
    Umfang: XII, 250 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Online-Ausg.:
  5. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Bloomsbury Acad., London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.421.63
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781472522665
    Auflage/Ausgabe: 1. pbk. ed.
    Umfang: XII, 250 S., Ill., graph. Darst.
  6. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum International Pub., London ; Bloomsbury Publishing, New York, NY

    It can be a challenge writing in a language that is not your native tongue. Constructing academic essays, dissertations and research articles in this second or foreign language is even more challenging, yet across the globe thousands of academics and... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    It can be a challenge writing in a language that is not your native tongue. Constructing academic essays, dissertations and research articles in this second or foreign language is even more challenging, yet across the globe thousands of academics and students do so, some out of choice, some out of necessity. This book looks at a major issue within the field of English for Academic Purposes (EAP). It focuses on the issues confronting non-native-English-speaking academics, scholars and students, who face increasing pressure to write and publish in English, now widely acknowledged as the academic lingua franca. Questions of identity, access, pedagogy and empowerment naturally arise. This book looks at both student and professional academic writers, using qualitative text analysis, quantitative questionnaire data, corpus investigations and ethnographic approaches to searchingly examine issues central to the EAP field.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781472541543
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Research in Second Language Learning
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 250 pages)), illustrations
    Bemerkung(en):

    Applied Linguistics Archive 2000-2012
  7. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum, London

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781441112163; 1441112162; 9781441173980; 1441173986
    Schlagworte: English language--Rhetoric--Study and teaching--Foreign speakers.; Academic writing--Study and teaching.; Second language acquisition.
    Umfang: XII, 250 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Academic writing in a second or foreign language
    issues and challenges facing ESL/EFL academic writers in higher education contexts
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum International Pub. Group, London

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2012 A 7121
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Allg 720.156
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ER 975 T164
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tang, Ramona (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781472522665; 1441112162; 9781441112163
    Weitere Identifier:
    9781472522665
    RVK Klassifikation: ER 975 ; HF 124
    Schlagworte: English language; Academic writing; Second language acquisition
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Second language acquisition
    Umfang: XII, 250 S., Ill., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP Uk. - Includes bibliographical references

    EFL contexts: An overview / Ramona Tang: The issues and challenges facing academic writers from ESL

    Margaret Cargill & Patrick O'Connor: PART 1: Learning to write for academic purposes: Identifying and addressing challenges to international publication success for EFL science researchers: Implementing an integrated training package in China

    Giuliana Diani: Text and corpus work, EAP writing, and language learners

    Guangwei Hu & Hongwei Ren: The impact of experience and beliefs on Chinese EFL student writers' feedback preferences

    Brian Paltridge & Lindy Woodrow: Thesis and dissertation writing: moving beyond the text

    EFL learner discources : The challenges of writing a successful thesis conclusion / Jo Lewkowicz: PART 2: Features of ESL

    ESL writers and the use of shell nouns / Hilary Nesi & Emma Moreton: EFL

    Maria Leedham: Writing in tables and lists: A study of Chinese students' undergraduate assignments in UK universities

    Hanako Okada & Christine Pearson Casanave: PART 3: Identity work and professional opportunities in academic writing: Writing and researching between and beyond the labels

    Suganthi John: Identity without the "I": A study of citation sequences and writer identity in literature review sections of dissertations

    EFL backgrounds / Ramona Tang.: Sides of the same coin: challenges and opportunities for scholars from ESL
  9. Academic Writing in a Second or Foreign Language
    Issues and Challenges Facing ESL/EFL Academic Writers in Higher Education Contexts
    Autor*in: Tang, Ramona
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Continuum International Publishing, London

    It can be a challenge writing in a language thatis not your native tongue. Constructing academic essays, dissertationsand research articles in this second or foreign language is even morechallenging, yet across the globe thousands of academics and... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    It can be a challenge writing in a language thatis not your native tongue. Constructing academic essays, dissertationsand research articles in this second or foreign language is even morechallenging, yet across the globe thousands of academics and students do so,some out of choice, some out of necessity. This book looks at a majorissue within the field of English for Academic Purposes (EAP). It focuseson the issues confronting non-native-English-speaking academics, scholars andstudents, who face increasing pressure to write and publish in English, nowwidely acknowledged as the academic lingua

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1283478366; 9781441112163; 9781283478366
    Schriftenreihe: Research in Second Language Learning
    Criminal Practice Ser.
    Schlagworte: English language - Rhetoric - Study and teaching - Foreign speakers; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (273 p.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Title page; Copyright page; Contents; Acknowledgements; Contributors; Chapter 1 The Issues and Challenges Facing Academic Writers from ESL/EFL Contexts: An Overview; 1 The Privileged Status of English as the International Lingua Franca of Academic Research; 2 Problems Faced by ESL/EFL Scholars and Students Writing in English; 4 An Overview of this Volume; References; Part One Learning to Write for Academic Purposes; Chapter 2 Identifying and Addressing Challenges to International Publication Success for EFL Sci; 1 Introduction

    2 Issues and Challenges Identified by Chinese Workshop Participants 2007--20093 Effectiveness of CIPSE Workshops in Enhancing Confidence in Scientist Authors; 4 Senior Scientists Assisting Others: The Kunming Workshop; 5 Conclusions; Acknowledgements; Notes; References; Chapter 3 Text and Corpus Work, EAP Writing and Language Learners; 1 Introduction; 2 Background; 3 Text and Corpus Work for Teaching EAP Writing in an EFL Context; 4 Exploring Moves Through the Concordancer; 5 Corpus-based Activities: Pedagogical Implications; 6 Concluding Remarks; Appendix; Notes; References

    1 Introduction3 Method; 4 Findings; 5 Discussion; 6 Conclusion; References; Chapter 5 Thesis and Dissertation Writing: Moving Beyond the Text; 1 Introduction; 2 Background to the Study; 4 Writing as Social Practice; 5 Discussion and Conclusions; References; Part Two Features of Esl/Efl Learner Discourses; Chapter 6 The Challenges of Writing a Successful Thesis Conclusion; 1 Introduction; 2 Literature Review; 3 The Study; 4 Findings and Discussion; 5 Conclusions and Implications for Teaching; Notes; References; Chapter 7 EFL/ESL Writers and the Use of Shell Nouns; 1 Introduction

    2 NNS Writing in the BAWE Corpus3 Potential Shell Nouns in the BAWE Corpus; 4 Methodology; 5 Findings; 6 Discussion and Pedagogical Implications; Acknowledgement; Note; References; 1 Introduction; 2 Current Challenges in Assessed Writing in UK Higher Education (HE); 3 Data and Methodology; 4 Findings and Discussion; 5 Conclusion; Notes; References; Part Three Identity Work and Professional Opportunities in Academic Writing; Chapter 9 Writing and Researching Between and Beyond the Labels; 1 Introduction; 2 The Basic Labeling Problem; 3 Hanako; 4 Christine

    5 Conclusion: Summary of Issues on Researching and Writing about Multicompetent English Language UReferences; 1 Introduction; 2 The Nature of Citations as Evaluative Acts of the Writer; 3 Citations and Writer Visibility; 4 Pedagogical Applications: A Focus on the Revision Process; 5 Closing Reflections; References; Chapter 11 Two Sides of the Same Coin: Challenges and Opportunities for Scholars from EFL Backgro; 1 Introduction; 2 Already in the Literature: The Unique Cultural and Linguistic Capital of EFL Scholars; 3 The Methodology; 4 The Benefits (and Burdens) of Insider Knowledge

    5 Access to Research Sites and Participants