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  1. In search of an effective source use pattern for writing argumentative and informative synthesis texts
    Autor*in: Vandermeulen, Nina; Broek, Brenda van den; Steendam, Elke Van; Rijlaarsdam, Gert

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 1573-0905
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Reading and writing; Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V, 1989-; (6.6.2019), 1-28; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Neurology.; (lcsh)Philology.; (lcsh)Linguistics.; (lcsh)Psycholinguistics.; (lcsh)Education.; (lcsh)Literacy.; Language and Literature.; Psycholinguistics.; Education, general.; Neurology.; Literacy.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  2. Learning to write syntheses: the effect of process feedback and of observing models on performance and process behaviors
    Autor*in: Vandermeulen, Nina; Steendam, Elke Van; Maeyer, Sven De; Lesterhuis, Marije; Rijlaarsdam, Gert

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Reading and writing; Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V, 1989-; (1.11.2023), 1-31; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Language and languages—Style.; (lcsh)Psycholinguistics.; (lcsh)Education.; (lcsh)Neurology .; (lcsh)Literacy.; Stylistics.; Psycholinguistics and Cognitive Lingusitics.; Education.; Neurology.; Literacy.
    Umfang: 1 Online-Ressource.