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  1. Learning to Read, Learning Religion
    Catechism Primers in Europe from the Sixteenth to the Nineteenth Centuries
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023; © 2023
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia

    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers fresh impetus for further transnational research. Intro -- Learning to Read, Learning Religion -- Editorial page -- Title page -- Copyright page -- Table of contents -- About the editors and contributors -- Acknowledgments -- List of figures -- List of tables -- Chapter 1. Introduction -- 1.1 Points of departure, aims and general considerations -- 1.2 Language and definitions -- 1.3 Thematic scope -- 1.4 Geographical coverage -- 1.5 Catechism primers: Defining and structuring the field -- 1.6 Content and structure of this volume -- 1.7 References -- Chapter 2. The catechism primer phenomenon: Significance, approaches and analyses -- 2.1. The significance of the catechism primer -- Quantities and distribution -- Audiences and use -- Difference and similarity -- Change over time -- Effects -- References -- 2.2. Catechisms and primers among the different denominations in Europe -- The importance of reading and the book -- The contents of catechism primers -- Oral and written culture -- New ideas with the enlightenment -- References -- 2.3. Catechism primers as children's literature -- Used by children -- As children's literature -- Primary sources -- Secondary sources -- 2.4. The alphabet method -- Latin and Greek models -- The perspective of reading research -- Catechism primer and alphabet method in the light of reading research -- Being literate in the era of the catechism primer -- Didactic challenges -- References -- Chapter 3. Catechism primers in European countries and regions -- 3.1. Catechism primers in Germany -- Schooling, religion and literacy in Germany: Sixteenth century to 1918 -- Catechism primers in Germany -- Availability of sources &amp -- state of research -- Categories of textbooks combining reading instruction and catechesis -- Two examples of primers -- Reading primers and catechisms (in chronological order) -- Secondary sources -- 3.2. Catechism primers in Poland.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027254955
    Schriftenreihe: Children's Literature, Culture, and Cognition ; volume 14
    Schlagworte: Electronic books; History
    Umfang: 1 online resource (xviii, 375 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  2. Learning to Read, Learning Religion
    Catechism Primers in Europe from the Sixteenth to the Nineteenth Centuries
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023; © 2023
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam/Philadelphia

    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers fresh impetus for further transnational research. Intro -- Learning to Read, Learning Religion -- Editorial page -- Title page -- Copyright page -- Table of contents -- About the editors and contributors -- Acknowledgments -- List of figures -- List of tables -- Chapter 1. Introduction -- 1.1 Points of departure, aims and general considerations -- 1.2 Language and definitions -- 1.3 Thematic scope -- 1.4 Geographical coverage -- 1.5 Catechism primers: Defining and structuring the field -- 1.6 Content and structure of this volume -- 1.7 References -- Chapter 2. The catechism primer phenomenon: Significance, approaches and analyses -- 2.1. The significance of the catechism primer -- Quantities and distribution -- Audiences and use -- Difference and similarity -- Change over time -- Effects -- References -- 2.2. Catechisms and primers among the different denominations in Europe -- The importance of reading and the book -- The contents of catechism primers -- Oral and written culture -- New ideas with the enlightenment -- References -- 2.3. Catechism primers as children's literature -- Used by children -- As children's literature -- Primary sources -- Secondary sources -- 2.4. The alphabet method -- Latin and Greek models -- The perspective of reading research -- Catechism primer and alphabet method in the light of reading research -- Being literate in the era of the catechism primer -- Didactic challenges -- References -- Chapter 3. Catechism primers in European countries and regions -- 3.1. Catechism primers in Germany -- Schooling, religion and literacy in Germany: Sixteenth century to 1918 -- Catechism primers in Germany -- Availability of sources &amp -- state of research -- Categories of textbooks combining reading instruction and catechesis -- Two examples of primers -- Reading primers and catechisms (in chronological order) -- Secondary sources -- 3.2. Catechism primers in Poland.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027254955
    Schriftenreihe: Children's Literature, Culture, and Cognition ; volume 14
    Schlagworte: Electronic books; History
    Umfang: 1 online resource (xviii, 375 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Learning to read, learning religion
    Catechism Primers in Europe from the Sixteenth to the Nineteenth Centuries
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (Hrsg.); Grenby, Matthew O. (Hrsg.); Laine, Tuija (Hrsg.); Sroka, Wendelin (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]; ©2023
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers... mehr

     

    With contributions on seventeen European countries and regions, this volume sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers fresh impetus for further transnational research.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (Hrsg.); Grenby, Matthew O. (Hrsg.); Laine, Tuija (Hrsg.); Sroka, Wendelin (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027254955
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Children's Literature, Culture, and Cognition ; volume 14
    Schlagworte: Europa; Fibel; Katechismus; Lehrmittel; Lesekompetenz; Kinderliteratur; Geschichte 1501-1900;
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVIII, 375 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  4. Learning to read, learning religion
    catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (Verfasser, Herausgeber); Grenby, Matthew O (Verfasser, Herausgeber); Laine, Tuija (Verfasser, Herausgeber); Sroka, Wendelin (Verfasser, Herausgeber)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam ; Philadelphia

    Catechism primers are inconspicuous but telling little books for children combining the teaching of reading skills and religious catechesis. From the 16th to the 19th centuries, they have been produced, disseminated and used in huge numbers in many... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
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    Catechism primers are inconspicuous but telling little books for children combining the teaching of reading skills and religious catechesis. From the 16th to the 19th centuries, they have been produced, disseminated and used in huge numbers in many regions of the world, in particular in Europe. Remarkably, similar texts appeared across the continent, spanning confessional traditions that were in other respects highly divergent. In different places, and across the whole period, different denominations used not only similar pedagogical and religious strategies, but also shared the same formats and iconography.This volume, edited by scholars from Finland, Germany, Switzerland, and the United Kingdom, is the result of a collaborative transnational and interdisciplinary effort including education, language teaching, children’s literature, book history, and religious studies. With contributions on seventeen European countries and regions, it sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers fresh impetus for further transnational research

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (Verfasser, Herausgeber); Grenby, Matthew O (Verfasser, Herausgeber); Laine, Tuija (Verfasser, Herausgeber); Sroka, Wendelin (Verfasser, Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027254955
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Children's literature, culture, and cognition ; volume 14
    Schlagworte: Books and reading - Religious aspects - Christianity; Catechisms; Education; Readers - Religion; History
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 375 Seiten), Illustrationen
  5. Learning to read, learning religion
    catechism primers in Europe from the sixteenth to the nineteenth centuries
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    Catechism primers are inconspicuous but telling little books for children combining the teaching of reading skills and religious catechesis. From the 16th to the 19th centuries, they have been produced, disseminated and used in huge numbers in many... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Catechism primers are inconspicuous but telling little books for children combining the teaching of reading skills and religious catechesis. From the 16th to the 19th centuries, they have been produced, disseminated and used in huge numbers in many regions of the world, in particular in Europe. Remarkably, similar texts appeared across the continent, spanning confessional traditions that were in other respects highly divergent. In different places, and across the whole period, different denominations used not only similar pedagogical and religious strategies, but also shared the same formats and iconography.This volume, edited by scholars from Finland, Germany, Switzerland, and the United Kingdom, is the result of a collaborative transnational and interdisciplinary effort including education, language teaching, children’s literature, book history, and religious studies. With contributions on seventeen European countries and regions, it sheds new light on a fascinating but largely neglected part of European cultural heritage, and, by establishing a comprehensive and authoritative summary of the field, offers fresh impetus for further transnational research.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Juska-Bacher, Britta (HerausgeberIn); Grenby, Matthew O. (HerausgeberIn); Laine, Tuija (HerausgeberIn); Sroka, Wendelin (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789027254955
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Children's Literature, Culture, and Cognition ; volume14
    Schlagworte: Books and reading - Religious aspects - Christianity; Catechisms; Education; Readers - Religion; History
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 375 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Appendizes 1-5: Seite 345-368
  6. Catechism primers in Germany
    Autor*in: Sroka, Wendelin
    Erschienen: 2023

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Learning to read, learning religion; Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2023; (2023), Seite 56-77; 1 Online-Ressource (xviii, 375 Seiten)

    Schlagworte: Deutschland; Fibel; Katechismus; Lehrmittel; Lesekompetenz; Kinderliteratur;
    Umfang: Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 73-77
  7. Rooster primers
    a transnational history from the sixteenth to the twenty-first centuries
    Autor*in: Sroka, Wendelin
    Erschienen: 2023

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Learning to read, learning religion; Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2023; (2023), Seite 319-335; 1 Online-Ressource (xviii, 375 Seiten)

    Schlagworte: Fibel; Katechismus; Lehrmittel; Lesekompetenz; Kinderliteratur;
    Umfang: Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 334-335
  8. Familienbilder in Fibeln Russlands
    Kontinuitäten und Veränderungen seit den 1960er Jahren
    Autor*in: Sroka, Wendelin
    Erschienen: 2006

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Die Familie im Schulbuch; Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2006; (2006), Seite 199-233; 375 S.
    Schlagworte: Erstleseunterricht; Fibel; Darstellung; Bildliche Darstellung; Familie <Motiv>; Alltag <Motiv>; Vater <Motiv>; Mutter <Motiv>; Eltern; Kind; Großeltern <Motiv>; Familienbeziehung <Motiv>
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 231 - 233
  9. Familienbilder in Fibeln Russlands
    Kontinuitäten und Veränderungen seit den 1960er Jahren
    Autor*in: Sroka, Wendelin
    Erschienen: 2006

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Die Familie im Schulbuch; Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2006; (2006), Seite 199-233; 375 Seiten

    Schlagworte: Erstleseunterricht; Fibel; Darstellung; Bildliche Darstellung; Familie <Motiv>; Alltag <Motiv>; Vater <Motiv>; Mutter <Motiv>; Eltern; Kind; Großeltern <Motiv>; Familienbeziehung <Motiv>
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 231 - 233
  10. Familienbilder in Fibeln Russlands
    Kontinuitäten und Veränderungen seit den 1960er Jahren
    Autor*in: Sroka, Wendelin
    Erschienen: 2006

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Die Familie im Schulbuch; Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2006; (2006), Seite 199-233; 375 Seiten

    Schlagworte: Erstleseunterricht; Fibel; Darstellung; Bildliche Darstellung; Familie <Motiv>; Alltag <Motiv>; Vater <Motiv>; Mutter <Motiv>; Eltern; Kind; Großeltern <Motiv>; Familienbeziehung <Motiv>
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 231 - 233