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  1. Students' and teachers' values, attitudes, feelings and beliefs in mathematics classrooms
    selected papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Schlagworte: Motivation; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 148 Seiten)
  2. Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms
    Selected Papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Imprint: Springer

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Zweigbibliothek Kamp-Lintfort
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Education; Mathematics; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology; Mathematikunterricht; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 148 p. 9 illus., 3 illus. in color)
  3. Students' and teachers' values, attitudes, feelings and beliefs in mathematics classrooms
    selected papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Hrsg.); Skott, Jeppe (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Hrsg.); Skott, Jeppe (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Körperschaften/Kongresse: MAVI Conference, 22. (2016, Växjö)
    Schlagworte: Education; Mathematics / Study and teaching; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology; Education; Mathematics Education; Learning & Instruction; Child and School Psychology; Teaching and Teacher Education; Assessment, Testing and Evaluation; Motivation; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 148 Seiten), Illustrationen
  4. Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms
    Selected Papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (HerausgeberIn); Skott, Jeppe (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham

    This contributed volume is an exciting product of the 22nd MAVI conference, which presents cutting-edge research on affective issues in teaching and learning math. The teaching and learning of mathematics is highly dependent on students’ and... mehr

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    This contributed volume is an exciting product of the 22nd MAVI conference, which presents cutting-edge research on affective issues in teaching and learning math. The teaching and learning of mathematics is highly dependent on students’ and teachers’ values, attitudes, feelings, beliefs and motivations towards mathematics and mathematics education. These peer-reviewed contributions provide critical insights through their theoretically and methodologically diverse analyses of relevant issues related to affective factors in teaching and learning math and offer new tools and strategies by which to evaluate affective factors in students’ and teachers’ mathematical activities in the classroom. Among the topics discussed: The relationship between proxies for learning and mathematically related beliefs. Teaching for entrepreneurial and mathematical competences. Prospective teachers’ conceptions of the concepts mean, median, and mode. Prospective teachers’ approach to reasoning and proof The impact of assessment on students’ experiences of mathematics. Through its thematic connections to teacher education, professional development, assessment, entrepreneurial competences, and reasoning and proof, Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms proves to be a valuable resource for educators, practitioners, and students for applications at primary, secondary, and university levels Gjennomgang and genomgång:  same or different? -- Engineering students mathematics-related beliefs and attitudes:  Identifying issues for further research -- Engineering students mathematics-related beliefs and attitudes:  Identifying issues for further research -- Prospective teachers´ conceptions of the concepts mean, median and mode -- Prospective teachers’ approach to reasoning and proof: Affective and cognitive issues -- Relationship between proxies for learning and mathematically related beliefs -- University teaching assistants’ metaphors about teachers’ role -- Temporal Norms of the Typical mathematics lesson - Norwegian and Swedish students' perspectives -- Teaching for entrepreneurial and mathematical competences - teachers stepping out of their comfort zone -- The influence of assessment on students’ experiences of mathematics -- Creating tension between action and intent -- Developing And Trialling A Simple-To-Use Instrument For Surveying Teacher Education Students’ Mathematics-Related Beliefs -- Grade 9 Students’ reasoning about division of fractions: what are their arguments anchored in? -- Using cases and events in teacher education: prospective teachers’ preferences

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (HerausgeberIn); Skott, Jeppe (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Education; Mathematics; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 148 p. 9 illus., 3 illus. in color)
  5. Students' and teachers' values, attitudes, feelings and beliefs in mathematics classrooms
    selected papers from the 22nd MAVI conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Hrsg.); Skott, Jeppe (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  6. Students' and teachers' values, attitudes, feelings and beliefs in mathematics classrooms
    selected papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Hrsg.); Skott, Jeppe (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Hrsg.); Skott, Jeppe (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Körperschaften/Kongresse: MAVI Conference, 22. (2016, Växjö)
    Schlagworte: Education; Mathematics / Study and teaching; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology; Education; Mathematics Education; Learning & Instruction; Child and School Psychology; Teaching and Teacher Education; Assessment, Testing and Evaluation; Motivation; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 148 Seiten), Illustrationen
  7. Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms
    Selected Papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (HerausgeberIn); Skott, Jeppe (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer, Cham

    This contributed volume is an exciting product of the 22nd MAVI conference, which presents cutting-edge research on affective issues in teaching and learning math. The teaching and learning of mathematics is highly dependent on students’ and... mehr

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie

     

    This contributed volume is an exciting product of the 22nd MAVI conference, which presents cutting-edge research on affective issues in teaching and learning math. The teaching and learning of mathematics is highly dependent on students’ and teachers’ values, attitudes, feelings, beliefs and motivations towards mathematics and mathematics education. These peer-reviewed contributions provide critical insights through their theoretically and methodologically diverse analyses of relevant issues related to affective factors in teaching and learning math and offer new tools and strategies by which to evaluate affective factors in students’ and teachers’ mathematical activities in the classroom. Among the topics discussed: The relationship between proxies for learning and mathematically related beliefs. Teaching for entrepreneurial and mathematical competences. Prospective teachers’ conceptions of the concepts mean, median, and mode. Prospective teachers’ approach to reasoning and proof The impact of assessment on students’ experiences of mathematics. Through its thematic connections to teacher education, professional development, assessment, entrepreneurial competences, and reasoning and proof, Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms proves to be a valuable resource for educators, practitioners, and students for applications at primary, secondary, and university levels Gjennomgang and genomgång: same or different? -- Engineering students mathematics-related beliefs and attitudes: Identifying issues for further research -- Engineering students mathematics-related beliefs and attitudes: Identifying issues for further research -- Prospective teachers´ conceptions of the concepts mean, median and mode -- Prospective teachers’ approach to reasoning and proof: Affective and cognitive issues -- Relationship between proxies for learning and mathematically related beliefs -- University teaching assistants’ metaphors about teachers’ role -- Temporal Norms of the Typical mathematics lesson - Norwegian and Swedish students' perspectives -- Teaching for entrepreneurial and mathematical competences - teachers stepping out of their comfort zone -- The influence of assessment on students’ experiences of mathematics -- Creating tension between action and intent -- Developing And Trialling A Simple-To-Use Instrument For Surveying Teacher Education Students’ Mathematics-Related Beliefs -- Grade 9 Students’ reasoning about division of fractions: what are their arguments anchored in? -- Using cases and events in teacher education: prospective teachers’ preferences

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (HerausgeberIn); Skott, Jeppe (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Array
    Schlagworte: Education; Mathematics; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology; Learning.; Instruction.
    Umfang: Online-Ressource (XIV, 148 p. 9 illus., 3 illus. in color, online resource)
  8. Students' and teachers' values, attitudes, feelings and beliefs in mathematics classrooms
    selected papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 148 Seiten)
  9. Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms
    Selected Papers from the 22nd MAVI Conference
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Palmér, Hanna (Herausgeber); Skott, Jeppe (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319702445
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Education; Mathematics; Teaching; Assessment; Child psychology; School psychology
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 148 p. 9 illus., 3 illus. in color)