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  1. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014; © 2014
    Verlag:  PROLOG-VERLAG, Kassel

    Das Thema ‚Lernen und Geschlecht‘ ist eine immer wieder aktuelle pädagogische Thematik, für die sich in unterschiedlichen Zeiten und gesellschaftlichen Entwicklungsphasen neue Fragen aufwerfen lassen. Der vorliegende Band beschäftigt sich daher aus... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Thema ‚Lernen und Geschlecht‘ ist eine immer wieder aktuelle pädagogische Thematik, für die sich in unterschiedlichen Zeiten und gesellschaftlichen Entwicklungsphasen neue Fragen aufwerfen lassen. Der vorliegende Band beschäftigt sich daher aus unterschiedlichen Perspektiven heraus mit folgenden Fragestellungen: Lernen Mädchen und Jungen unterschiedlich in Bezug auf schulische Inhalte und Leistungserwartungen?Lassen sich bestimmte Lernunterschiede auf biologische Aspekte des Geschlechtlichen zu-rückführen oder kommen hier eher Geschlechtsstereotype und Sozialisationsergebnisse zur Wirkung?Brauchen wir eine geschlechtsspezifische Pädagogik? Wenn ja, wie stark müsste diese ausdifferenziert sein und auf welche Bereiche bzw. Schulfächer sollte sie sich beziehen?Sollte die traditionelle Unterscheidung Junge vs. Mädchen weiter fortgeführt werden oder reproduziert eben diese Unterscheidung Geschlechtsstereotype und damit (vermeintliche) Geschlechterdifferenzen?Inwieweit sollten Geschlechtsidentitätsfindungsprozesse – z. B. im Rahmen von hetero-, transsexueller oder homosexueller Identitätsbildung – Einfluss auf das Lernen haben und entsprechend ein Thema im Unterricht sein?Wie sollte die Genderthematik insgesamt im Unterricht zum Gegenstand werden?Wie kann die Kultur einer Schule geschlechtersensibel gestaltet und gelebt werden? Für diese Fragestellungen versuchen die Autorinnen und Autoren den Forschungsstand zu skizzieren, pädagogische Antworten zu geben und auch unterrichtsnahe Modelle zu entwickeln.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847414315
    RVK Klassifikation: DU 2500 ; DF 3000
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 22
    Schlagworte: Gender; Schulpädagogik; geschlechtsspezifisches Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  2. Franz Kafka, Der Prozess
    [Kopiervorlagen für die Sekundarstufe II]
    Autor*in: Krause, David; Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    nc/d7025
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Radvan, Florian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783060629138
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Kopiervorlagen - Literathek
    Schlagworte: Deutschunterricht; Sekundarstufe 2
    Weitere Schlagworte: Weiss, Peter (1916-1982): Der Prozess
    Umfang: 64 S., Ill., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränd. Nachdr.
  3. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Hrsg.); Siedenbiedel, Catrin (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Hrsg.); Siedenbiedel, Catrin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847414315
    RVK Klassifikation: DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    Schlagworte: Lernen; Schulpädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  4. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Hrsg.); Siedenbiedel, Catrin (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Hrsg.); Siedenbiedel, Catrin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847414315
    RVK Klassifikation: DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    Schlagworte: Lernen; Schulpädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  5. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Herausgeber); Siedenbiedel, Catrin (Herausgeber); Budde, Jürgen (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Prolog-Verl., Immenhausen bei Kassel

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Herausgeber); Siedenbiedel, Catrin (Herausgeber); Budde, Jürgen (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783934575547
    Weitere Identifier:
    9783934575547
    Schriftenreihe: Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Bd. 22
    Schlagworte: Lernen; Geschlechterforschung; Schulpädagogik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Lehrer, Studenten, Eltern, Wissenschaftler; (VLB-WN)2574: Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 341 S., Ill., graph. Darst., 24 cm, 686 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Metafiktionalität in Finnegans Wake
    das Weibliche als Prinzip selbstreflexiven Erzählens bei James Joyce
    Autor*in: Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783826032233; 3826032233
    Weitere Identifier:
    9783826032233
    Schriftenreihe: Text & Theorie ; Bd. 4
    Schlagworte: Metafiktion; Weiblichkeit
    Weitere Schlagworte: Joyce, James (1882-1941): Finnegans wake; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)574: Literaturwissenschaft / Englische Literaturwissenschaft
    Umfang: 318 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2005
  7. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Prolog-Verlag, Immenhausen bei Kassel

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 908480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 506/643
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DU 2500 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DU 2500 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    16 : FM 2100 Ler
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Org 51.46
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae C 10.7/53.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 20 B 1107
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 340 : L15
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:UD:2500:The::2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2014.04589:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 506 DB 7521
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    81.22 = 53 A 603
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    HYZGler = 442451
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783934575547
    Weitere Identifier:
    9783934575547
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; DU 2500 ; DH 1000 ; DG 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 22
    Schlagworte: Lernen; Geschlechterforschung; Schulpädagogik;
    Umfang: 341 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 240 mm x 170 mm, 686 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014; © 2014
    Verlag:  PROLOG-VERLAG, Kassel

    Das Thema ‚Lernen und Geschlecht‘ ist eine immer wieder aktuelle pädagogische Thematik, für die sich in unterschiedlichen Zeiten und gesellschaftlichen Entwicklungsphasen neue Fragen aufwerfen lassen. Der vorliegende Band beschäftigt sich daher aus... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das Thema ‚Lernen und Geschlecht‘ ist eine immer wieder aktuelle pädagogische Thematik, für die sich in unterschiedlichen Zeiten und gesellschaftlichen Entwicklungsphasen neue Fragen aufwerfen lassen. Der vorliegende Band beschäftigt sich daher aus unterschiedlichen Perspektiven heraus mit folgenden Fragestellungen: Lernen Mädchen und Jungen unterschiedlich in Bezug auf schulische Inhalte und Leistungserwartungen?Lassen sich bestimmte Lernunterschiede auf biologische Aspekte des Geschlechtlichen zu-rückführen oder kommen hier eher Geschlechtsstereotype und Sozialisationsergebnisse zur Wirkung?Brauchen wir eine geschlechtsspezifische Pädagogik? Wenn ja, wie stark müsste diese ausdifferenziert sein und auf welche Bereiche bzw. Schulfächer sollte sie sich beziehen?Sollte die traditionelle Unterscheidung Junge vs. Mädchen weiter fortgeführt werden oder reproduziert eben diese Unterscheidung Geschlechtsstereotype und damit (vermeintliche) Geschlechterdifferenzen?Inwieweit sollten Geschlechtsidentitätsfindungsprozesse – z. B. im Rahmen von hetero-, transsexueller oder homosexueller Identitätsbildung – Einfluss auf das Lernen haben und entsprechend ein Thema im Unterricht sein?Wie sollte die Genderthematik insgesamt im Unterricht zum Gegenstand werden?Wie kann die Kultur einer Schule geschlechtersensibel gestaltet und gelebt werden? Für diese Fragestellungen versuchen die Autorinnen und Autoren den Forschungsstand zu skizzieren, pädagogische Antworten zu geben und auch unterrichtsnahe Modelle zu entwickeln.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847414315
    Weitere Identifier:
    9783847414315
    RVK Klassifikation: DU 2500 ; DF 3000
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 22
    Schlagworte: Gender; Schulpädagogik; geschlechtsspezifisches Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  9. Franz Kafka, Der Prozess
    [Kopiervorlagen für die Sekundarstufe II]
    Autor*in: Krause, David; Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Radvan, Florian (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783060629138
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Kopiervorlagen - Literathek
    Schlagworte: Weiss, Peter; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; Weiss, Peter; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2
    Umfang: 64 S. : Ill., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränd. Nachdr
  10. Metafiktionalität in Finnegans Wake
    das Weibliche als Prinzip selbstreflexiven Erzählens bei James Joyce
    Autor*in: Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Königshausen und Neumann, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3826032233
    Weitere Identifier:
    9783826032233
    RVK Klassifikation: HM 3135
    DDC Klassifikation: Englische, altenglische Literaturen (820)
    Schriftenreihe: Text & Theorie ; 4
    Schlagworte: Joyce, James; Metafiktion; Weiblichkeit;
    Umfang: 318 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2005
  11. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Herausgeber); Siedenbiedel, Catrin (Herausgeber); Budde, Jürgen (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theurer, Caroline (Herausgeber); Siedenbiedel, Catrin (Herausgeber); Budde, Jürgen (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847414315
    RVK Klassifikation: DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    Schlagworte: Lernen; Geschlechterforschung; Schulpädagogik
    Umfang: 341 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Online-Ausgabe:
  12. Lernen und Geschlecht
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2014]; © 2014
    Verlag:  Prolog Verlag, Immenhausen bei Kassel

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 908480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 506/643
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DU 2500 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DU 2500 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DG 4000 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    E2 2227
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    640/DU 2500 T415
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    16 : FM 2100 Ler
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae C 10.7/53.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 20 B 1107
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    FC 2g/132
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2015 A 7472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 340 : L15
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:UD:2500:The::2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 3g Ler
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2014.04589:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 506 DB 7521
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    81.22 = 53 A 603
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N cq/ Lern 40
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Co 57
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    HYZGler = 442451
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Theurer, Caroline (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (HerausgeberIn); Budde, Jürgen (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783934575547; 3934575544
    RVK Klassifikation: DU 2500 ; DF 3000 ; DH 1000 ; DG 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 22
    Schlagworte: Lernen; Geschlechterforschung; Schulpädagogik;
    Umfang: 341 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm, 686 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Gotthold Ephraim Lessing, Emilia Galotti
    Kopiervorlagen
    Beteiligt: Schurf, Bernd (HerausgeberIn); Wagener, Andrea (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GI 6103 G178 S3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schurf, Bernd (HerausgeberIn); Wagener, Andrea (HerausgeberIn); Siedenbiedel, Catrin (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783060602216
    RVK Klassifikation: GI 6103
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Texte, Themen und Strukturen
    Umfang: 48 Seiten, Ill, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  14. Metafiktionalität in Finnegans Wake
    das Weibliche als Prinzip selbstreflexiven Erzählens bei James Joyce
    Autor*in: Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783826032233; 3826032233
    Weitere Identifier:
    9783826032233
    RVK Klassifikation: HM 3135
    Schriftenreihe: Text & Theorie ; Bd. 4
    Schlagworte: Feminism and literature; Irish fiction; Narrative art, Irish; Women and literature; Women in literature
    Weitere Schlagworte: Joyce, James <1882-1941>; Joyce, James <1882-1941>
    Umfang: 318 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2005
  15. Metafiktionalität in Finnegans Wake
    das Weibliche als Prinzip selbstreflexiven Erzählens bei James Joyce
    Autor*in: Siedenbiedel, Catrin
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 603508
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2006/1959
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2005 A 9493
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    O JOY 1247
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ANG:Y20::J89/9:Fin:2005
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 HM 3135 S571
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5042-257 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783826032233; 3826032233
    Weitere Identifier:
    9783826032233
    RVK Klassifikation: HM 3135
    Schriftenreihe: Text & Theorie ; Bd. 4
    Schlagworte: Feminism and literature; Irish fiction; Narrative art, Irish; Women and literature; Women in literature
    Weitere Schlagworte: Joyce, James <1882-1941>; Joyce, James <1882-1941>
    Umfang: 318 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2005