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  1. Wie Religion für Krisen taugt
    Zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten. 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (HerausgeberIn); Verburg, Winfried (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Sind Krisen das neue Normal? Die Klimakrise brodelt seit vielen Jahren vor sich hin und nimmt mit jedem Jahr an Brisanz zu, die Coronakrise stellt unser soziales, gesellschaftliches und wirtschaftliches Leben auf den Kopf; und immer wieder neue... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Sind Krisen das neue Normal? Die Klimakrise brodelt seit vielen Jahren vor sich hin und nimmt mit jedem Jahr an Brisanz zu, die Coronakrise stellt unser soziales, gesellschaftliches und wirtschaftliches Leben auf den Kopf; und immer wieder neue Kriege, in denen viele Menschen ihr Leben, Angehörige, Heimat, Hab und Gut verlieren, trotz aller konzertierten diplomatischen Aktionen. Wo sollen wir hin angesichts dieser Gefährdungen? Was sollen wir tun? Wo gibt es Hilfe und wer stellt sie zur Verfügung? Unsere Verletzbarkeit und Ohnmacht sind wohl kaum deutlicher geworden als durch die Krisen, die in den letzten Jahren unser Leben bestimmt haben. Hat Religion hier noch etwas zu sagen? Kann Religion, zumal die christliche, können Religionsgemeinschaften, zumal die katholische Kirche, noch etwas beitragen zum Empowerment der Menschen angesichts der kirchlich kaum eingestandenen, geschweige denn aufgeklärten Fälle sexualisierter und geistlicher Gewalt, der Diskriminierungen von Frauen, von queeren Menschen und von versagter Teilhabe? Und trotzdem gehört es zum Tiefsten und Schönsten von Religion und eben auch des christlichen Glaubens, das Stärkende und Heilvolle zur Geltung zu bringen und Menschen auch in ausweglosen Situationen Hoffnung und Trost zuzusprechen. Nicht um zu täuschen oder billig zu vertrösten, sondern aus dem tiefen Hoffen heraus, dass da etwas, ja einer ist, für den auch das Unmögliche nicht unmöglich bleibt, der die Mächtigen vom Thron stürzt und die Niedrigen erhöht. Religiöse Bildung und Religionsunterricht in der Schule verstehen sich von diesem diakonischen Auftrag her, Schüler:innen dieses Stärkende und Starkmachende zukommen zu lassen. In diesem Band werden von renommierten Wissenschaftler:innen aus religionspädagogischer, bildungswissenschaftlicher, soziologischer, systematisch-theologischer und biblisch-theologischer Perspektive Angebote formuliert, Krisen zu deuten, über den Kosmos Schule und den Religionsunterricht in Krisenzeiten zu reflektieren sowie durch konkrete Praxisbeispiele Anregungen für Religionsunterricht in Krisenzeiten zu geben.Mit Beiträgen von Katrin Bederna, Norbert Brieden, Johanna Dransmann, Andrea Dietzsch, Matthias Drobinski, Michael N. Ebertz, Claudia Gärtner, Benedikt Kranemann, Hildegund Keul, Martina Mayer, Julia Münch-Wirtz, Elisabeth Naurath, Karlheinz Ruhstorfer, Mirjam Schambeck sf, Georg Steins, Annika Sturm, Winfried Verburg, Thamar Voss, Jörg Witwer. Angaben zur beteiligten Person Schambeck: Prof. Dr. theol. habil. Mirjam Schambeck sf ist Inhaberin des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Forschungsschwerpunkte: Interreligiöses Lernen, die Gottesfrage in der Postmoderne kommunizieren, Biblisches Lernen, das Verhältnis von Religion und Bildung, Zukunftsfragen des Religionsunterrichts, Konfessionslosigkeit und Religionsunterricht, antisemitismuskritische Bildung. Angaben zur beteiligten Person Verburg: Dr. Winfried Verburg verantwortet im Bistum Osnabrück Religionsunterricht, Schulpastoral und kirchliche Schulen. Arbeitsschwerpunkte: Religiöse Bildung und Schulpastoral in weltanschaulich pluralen Schulen, Inklusion religiöser Differenz an öffentlichen und kirchlichen Schulen, Interreligiöses Lernen, Antisemitismusprävention und -intervention in Schule und Religionsunterricht, Christlicher Religionsunterricht in gemeinsamer kirchlicher Verantwortung.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (HerausgeberIn); Verburg, Winfried (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666703294
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1 Auflage 2022
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Klimawandel; Diskriminierung; Hilfe; Empowerment; systematische Theologie; Kirche; biblische Theologie; Religionspädagogik; Corona; religiöse Bildung; Bildungswissenschaft; Hoffnung; Christentum; Religionsunterricht; Trost; Religion; Krisen; Schule; Theologie; Krieg; Soziologie; Schülerinnen und Schüler; Interdisziplinarität; Glaube; Gewalt; diakonischer Auftrag
    Umfang: 1 Online-Ressource (267 Seiten Seiten)
  2. Biblische Facetten
    20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales katholisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    RPK I 8 237
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Bonn, Fachbibliothek der Evangelischen und Katholischen Theologie
    Signatur:
    BU 4000 S299
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    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    IUD 111
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bt 13106
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    TH/X 2017 8048
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fbg 1931
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    BA 1181
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Katholische Theologie, Bibliothek
    Signatur:
    622/R60/37
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    311/RP5.4/90
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
    Signatur:
    KThD:II Qc 157
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21ITF1930
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IVL1483
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783786740162; 378674016X
    Weitere Identifier:
    9783786740162
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schlagworte: Religionsunterricht; Bibelarbeit; Gemeindearbeit
    Weitere Schlagworte: Paperback / softback; Altes Testament; Bibel; Film; Katechese; Kunst; Literatur; Musik; Neues Testament; Pastoral; Religionsunterricht
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 16 cm
  3. Wie Religion für Krisen taugt
    Zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten. 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (HerausgeberIn); Verburg, Winfried (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Sind Krisen das neue Normal? Die Klimakrise brodelt seit vielen Jahren vor sich hin und nimmt mit jedem Jahr an Brisanz zu, die Coronakrise stellt unser soziales, gesellschaftliches und wirtschaftliches Leben auf den Kopf; und immer wieder neue... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Sind Krisen das neue Normal? Die Klimakrise brodelt seit vielen Jahren vor sich hin und nimmt mit jedem Jahr an Brisanz zu, die Coronakrise stellt unser soziales, gesellschaftliches und wirtschaftliches Leben auf den Kopf; und immer wieder neue Kriege, in denen viele Menschen ihr Leben, Angehörige, Heimat, Hab und Gut verlieren, trotz aller konzertierten diplomatischen Aktionen. Wo sollen wir hin angesichts dieser Gefährdungen? Was sollen wir tun? Wo gibt es Hilfe und wer stellt sie zur Verfügung? Unsere Verletzbarkeit und Ohnmacht sind wohl kaum deutlicher geworden als durch die Krisen, die in den letzten Jahren unser Leben bestimmt haben. Hat Religion hier noch etwas zu sagen? Kann Religion, zumal die christliche, können Religionsgemeinschaften, zumal die katholische Kirche, noch etwas beitragen zum Empowerment der Menschen angesichts der kirchlich kaum eingestandenen, geschweige denn aufgeklärten Fälle sexualisierter und geistlicher Gewalt, der Diskriminierungen von Frauen, von queeren Menschen und von versagter Teilhabe? Und trotzdem gehört es zum Tiefsten und Schönsten von Religion und eben auch des christlichen Glaubens, das Stärkende und Heilvolle zur Geltung zu bringen und Menschen auch in ausweglosen Situationen Hoffnung und Trost zuzusprechen. Nicht um zu täuschen oder billig zu vertrösten, sondern aus dem tiefen Hoffen heraus, dass da etwas, ja einer ist, für den auch das Unmögliche nicht unmöglich bleibt, der die Mächtigen vom Thron stürzt und die Niedrigen erhöht. Religiöse Bildung und Religionsunterricht in der Schule verstehen sich von diesem diakonischen Auftrag her, Schüler:innen dieses Stärkende und Starkmachende zukommen zu lassen. In diesem Band werden von renommierten Wissenschaftler:innen aus religionspädagogischer, bildungswissenschaftlicher, soziologischer, systematisch-theologischer und biblisch-theologischer Perspektive Angebote formuliert, Krisen zu deuten, über den Kosmos Schule und den Religionsunterricht in Krisenzeiten zu reflektieren sowie durch konkrete Praxisbeispiele Anregungen für Religionsunterricht in Krisenzeiten zu geben.Mit Beiträgen von Katrin Bederna, Norbert Brieden, Johanna Dransmann, Andrea Dietzsch, Matthias Drobinski, Michael N. Ebertz, Claudia Gärtner, Benedikt Kranemann, Hildegund Keul, Martina Mayer, Julia Münch-Wirtz, Elisabeth Naurath, Karlheinz Ruhstorfer, Mirjam Schambeck sf, Georg Steins, Annika Sturm, Winfried Verburg, Thamar Voss, Jörg Witwer. Angaben zur beteiligten Person Schambeck: Prof. Dr. theol. habil. Mirjam Schambeck sf ist Inhaberin des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Forschungsschwerpunkte: Interreligiöses Lernen, die Gottesfrage in der Postmoderne kommunizieren, Biblisches Lernen, das Verhältnis von Religion und Bildung, Zukunftsfragen des Religionsunterrichts, Konfessionslosigkeit und Religionsunterricht, antisemitismuskritische Bildung. Angaben zur beteiligten Person Verburg: Dr. Winfried Verburg verantwortet im Bistum Osnabrück Religionsunterricht, Schulpastoral und kirchliche Schulen. Arbeitsschwerpunkte: Religiöse Bildung und Schulpastoral in weltanschaulich pluralen Schulen, Inklusion religiöser Differenz an öffentlichen und kirchlichen Schulen, Interreligiöses Lernen, Antisemitismusprävention und -intervention in Schule und Religionsunterricht, Christlicher Religionsunterricht in gemeinsamer kirchlicher Verantwortung.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (HerausgeberIn); Verburg, Winfried (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666703294
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1 Auflage 2022
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Klimawandel; Diskriminierung; Hilfe; Empowerment; systematische Theologie; Kirche; biblische Theologie; Religionspädagogik; Corona; religiöse Bildung; Bildungswissenschaft; Hoffnung; Christentum; Religionsunterricht; Trost; Religion; Krisen; Schule; Theologie; Krieg; Soziologie; Schülerinnen und Schüler; Interdisziplinarität; Glaube; Gewalt; diakonischer Auftrag
    Umfang: 1 Online-Ressource (267 Seiten Seiten)
  4. Biblische Facetten
    20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern

    Standort:
    Bibliothek des Religionspädagogischen Seminars Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Priesterseminar Bamberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Dombibliothek Freising
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783786740162; 378674016X
    Weitere Identifier:
    9783786740162
    RVK Klassifikation: BU 3700 ; BU 4000 ; BU 4100
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schlagworte: Bibelunterricht; Bibelarbeit
    Weitere Schlagworte: Altes Testament; Bibel; Film; Katechese; Kunst; Literatur; Musik; Neues Testament; Pastoral; Religionsunterricht
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  5. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Standort:
    Dombibliothek Freising
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783525703298; 3525703295
    Weitere Identifier:
    9783525703298
    RVK Klassifikation: BU 8500
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Krise; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 267 Seiten
  6. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783666703294
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BQ 7310
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Religionsunterricht; Krise
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 1 Online-Ressource (267 Seiten)
  7. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten : 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2023/251
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IVE1731
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783525703298; 3525703295
    Weitere Identifier:
    9783525703298
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Religionsunterricht; Krise
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 267 Seiten
  8. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten. 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783647703299
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 1 Online-Ressource (267 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022" - Rückseite des Titelblatts
  9. Biblische Facetten
    20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Matthias-Grünewald, Ostfildern

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783786740162; 378674016X
    Weitere Identifier:
    9783786740162
    Schlagworte: Bibelarbeit; Gemeindearbeit; Bibelarbeit; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Altes Testament; Bibel; Film; Katechese; Kunst; Literatur; Musik; Neues Testament; Pastoral; Religionsunterricht; (VLB-WN)1543: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie/Praktische Theologie
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  10. Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskurs für das Interreligiöse Lernen
    Autor*in: Koch, Anne; Schambeck, Mirjam
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität, Freiburg

    Abstract: Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens diepost- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikelwerden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektivenineinander... mehr

     

    Abstract: Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens diepost- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikelwerden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektivenineinander gelesen, um Wegmarken der im religionswissenschaftlichenDiskurs differenziert ausgearbeiteten Debatten für interreligiöses Lernen auszuloten.Es steht an, Sprecher*innenpositionen, die Einbettung von Religion/en undeingetragene Machtkonstellationen stärker einzubringen. Schließlich sind mehrAkteur*innen mit ihren Stimmen einzubeziehen und die Transformation von patriarchalenund ganze Personengruppen ausschließenden Strukturen steht an Abstract: Only recently, questions were raised of how concepts in interreligious educationmay better account for configurations of power and hegemony and findingsfrom the postcolonial/decolonial debate. To answer to this lacuna, we combinethe perspectives of study of religion and religious education and learn frommilestones of respective debates. It is our goal to suggest more appropriateways of interreligious learning and teaching and to engage many-voiced and criticallytowards powerful representations and hegemonial structures within religiousplural contexts

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interreligiöses Lernen; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Postkolonialismus; Religion; Interreligiöser Dialog; Christentum
    Weitere Schlagworte: interreligiöses Lernen; Postkolonialismus; Dekolonialisierung; Relgionsdidaktik; Pluralismus; interreligious learning; postcolonialsim; decolonization; religious education; religious pluralism; (local)article
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Österreichisches Religionspädagogisches Forum. - 31, 1 (2023) , 68-86, ISSN: 1018-1539
  11. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783525703298; 3525703295
    Weitere Identifier:
    9783525703298
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Religionsunterricht; Krise
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität; (Artikeltyp)170; (Produktgruppe)7020; (VLB-WN)1540: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie; (BISAC Subject Heading)REL054000
    Umfang: 267 Seiten, 23 cm, 446 g
  12. Wie Religion für Krisen taugt
    Zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten. 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Autor*in: Bederna, Katrin; Brieden, Norbert; Dietzsch, Andrea; Drobinski, Matthias; Ebertz, Michael N.; Gärtner, Claudia; Keul M.A., Hildegund; Kranemann, Benedikt; Mayer, Martina; Münch-Wirtz, Julia; Ruhstorfer, Karlheinz; Steins, Georg; Sturm, Annika; Teschmer, Caroline; Voss, Thamar; Wittwer, Jörg
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783647703299
    Weitere Identifier:
    9783647703299
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Religionsunterricht; Krise; Gesellschaft; Krise; Religionsunterricht; Religion; Sozialer Wandel; Religionspädagogik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL054000; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität; (VLB-WN)9540; (Artikeltyp)170; (Produktgruppe)7020
    Umfang: Online-Ressource, 267 Seiten
  13. Heilige Texte
    Verständigungen zwischen Theologie und Kulturwissenschaft
    Autor*in: Omari, Dina el; Greif, Stefan; Kutzer, Mirja; Laakmann, Jörn; Landthaler, Bruno; Liss, Hanna; Maier, Christl; Mauz, Andreas; Müllner, Ilse; Neri, Marcello; Petersen, Silke; Schambeck, Mirjam; Taschl-Erber, Andrea; Tautz, Monika; Wenzel, Knut
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzer, Mirja (Herausgeber); Müllner, Ilse (Herausgeber); Reese-Schnitker, Annegret (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170376960
    Weitere Identifier:
    9783170376960
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Heilige Schrift; Religion; Kultur; Heilige Schrift; Kanon; Evangelische Theologie; Judentum; Theologie; Textgeschichte
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL041000; Bibel; Koran; Vergleichende Religionswissenschaft; (VLB-WN)9540; (Zielgruppe)JudaistInnen, IslamwissenschaftlerInnen, ReligionswissenschaftlerInnen, TheologInnen.
    Umfang: Online-Ressource, 303 Seiten
  14. Elementare Bibeltexte
    Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch
    Autor*in: Gerber, Christine; Michel, Andreas; Rothgangel, Martin; Simojoki, Henrik; Altmeyer, Stefan; Fuchs, Monika; Gojny, Tanja; Grümme, Bernhard; Henner, Jutta; Hermisson, Sabine; Höger, Christian; Käbisch, David; Könemann, Judith; Kumlehn, Martina; Lehner-Hartmann, Andrea; Lindner, Konstantin; Lorenzen, Stefanie; Mendl, Hans; Naurath, Elisabeth; Pemsel-Maier, Sabine; Pirner, Manfred; Platow, Birte; Riegel, Ulrich; Roose, Hanna; Sajak, Clauß Peter; Schambeck, Mirjam; Schlag, Thomas; Schröder, Bernd; Schwarz, Susanne; Schweitzer, Friedrich; Solymár, Mónika; Stögbauer-Elsner, Eva; Taschl-Eber, Andrea; Weirer, Wolfgang; Weiß, Thomas; Witten, Ulrike; Woppowa, Jan; Zimmermann, Mirjam; Zimmermann, Ruben
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothgangel, Martin (Herausgeber); Simojoki, Henrik (Herausgeber); Gerber, Christine (Herausgeber); Michel, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647993508
    Weitere Identifier:
    9783647993508
    Auflage/Ausgabe: 8. Auflage
    Schriftenreihe: Theologie für Lehrerinnen und Lehrer (TLL)
    Schlagworte: Bibelunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Exegese; Theologie; Hermeneutik; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL054000; (BISAC Subject Heading)REL000000; Bibellesen; Religionsunterricht; Exegese; Religionspädagogik; Bibel; Religionspädagogik; Altes Testament; Neues Testament; Erstes Testament; Zweites Testament; Subjektorientierung; biblische Theologie; Religionsdidaktik; (VLB-WN)9541; (Artikeltyp)7020; (Produktgruppe)100
    Umfang: Online-Ressource, 558 Seiten, mit 3 Abb. u. 4 Tab.
  15. Elementare Bibeltexte
    Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch
    Autor*in: Gerber, Christine; Michel, Andreas; Rothgangel, Martin; Simojoki, Henrik; Altmeyer, Stefan; Fuchs, Monika; Gojny, Tanja; Grümme, Bernhard; Henner, Jutta; Hermisson, Sabine; Höger, Christian; Käbisch, David; Könemann, Judith; Kumlehn, Martina; Lehner-Hartmann, Andrea; Lindner, Konstantin; Lorenzen, Stefanie; Mendl, Hans; Naurath, Elisabeth; Pemsel-Maier, Sabine; Pirner, Manfred; Platow, Birte; Riegel, Ulrich; Roose, Hanna; Sajak, Clauß Peter; Schambeck, Mirjam; Schlag, Thomas; Schröder, Bernd; Schwarz, Susanne; Schweitzer, Friedrich; Solymár, Mónika; Stögbauer-Elsner, Eva; Taschl-Eber, Andrea; Weirer, Wolfgang; Weiß, Thomas; Witten, Ulrike; Woppowa, Jan; Zimmermann, Mirjam; Zimmermann, Ruben
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothgangel, Martin (Herausgeber); Simojoki, Henrik (Herausgeber); Gerber, Christine (Herausgeber); Michel, Andreas (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647614274
    Weitere Identifier:
    9783647614274
    Auflage/Ausgabe: 8. Auflage
    Schriftenreihe: Theologie für Lehrerinnen und Lehrer (TLL)
    Schlagworte: Religionsunterricht; Exegese; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL054000; (BISAC Subject Heading)REL000000; Bibellesen; Religionsunterricht; Exegese; Religionspädagogik; Bibel; Religionspädagogik; Altes Testament; Neues Testament; Erstes Testament; Zweites Testament; Subjektorientierung; biblische Theologie; Religionsdidaktik; (VLB-WN)9541; (Artikeltyp)7020; (Produktgruppe)100
    Umfang: Online-Ressource, 558 Seiten, mit 3 Abb. u. 4 Tab.
  16. Wie träge Maschinen in Gang kommen
    Plausibilisierungen und Profilierungen der bibeltheologischen Didaktik
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: 2016

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Fernleihe:
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    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Signatur:
    FTH097997/75/SKM
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Religionspädagogische Beiträge; Babenhausen : Verl. LUSA, 1978; 75(2016), Seite 43-51

    Schlagworte: Bibelunterricht; Hermeneutik; Bibelarbeit; Bibelpastoral
  17. Magdalena malt über den Tod
    Versuch, ein Kinderbild zu entschlüsseln
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: 2001

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Fernleihe:
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    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Forum Religion; Freiburg : Kreuz-Verl., 1975; (2001), 2, Seite 20-24

    Schlagworte: Tod <Motiv>; Kinderzeichnung;
  18. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten. 17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online; Druck
    ISBN: 9783647703299
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 1 Online-Ressource (267 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "17. Arbeitsforum für Religionspädagogik 2022" - Rückseite des Titelblatts
  19. Biblische Facetten
    20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783786740162; 378674016X
    Weitere Identifier:
    9783786740162
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schlagworte: Bibelarbeit; Gemeindearbeit; ; Bibelarbeit; Religionsunterricht;
    Weitere Schlagworte: Altes Testament; Bibel; Film; Katechese; Kunst; Literatur; Musik; Neues Testament; Pastoral; Religionsunterricht
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 16 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 279-287
  20. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Hrsg.); Verburg, Winfried (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783525703298; 3525703295
    Weitere Identifier:
    9783525703298
    RVK Klassifikation: BU 8500
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schriftenreihe: Arbeitsforum für Religionspädagogik
    Schlagworte: Krise; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 267 Seiten
  21. Biblische Facetten
    20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783786740162; 378674016X
    Weitere Identifier:
    9783786740162
    RVK Klassifikation: BU 3700 ; BU 4000 ; BU 4100
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schlagworte: Bibelunterricht; Bibelarbeit
    Weitere Schlagworte: Altes Testament; Bibel; Film; Katechese; Kunst; Literatur; Musik; Neues Testament; Pastoral; Religionsunterricht
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  22. Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskurs für das Interreligiöse Lernen
    Autor*in: Koch, Anne; Schambeck, Mirjam
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität, Freiburg

    Abstract: Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens diepost- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikelwerden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektivenineinander... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens diepost- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikelwerden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektivenineinander gelesen, um Wegmarken der im religionswissenschaftlichenDiskurs differenziert ausgearbeiteten Debatten für interreligiöses Lernen auszuloten.Es steht an, Sprecher*innenpositionen, die Einbettung von Religion/en undeingetragene Machtkonstellationen stärker einzubringen. Schließlich sind mehrAkteur*innen mit ihren Stimmen einzubeziehen und die Transformation von patriarchalenund ganze Personengruppen ausschließenden Strukturen steht an Abstract: Only recently, questions were raised of how concepts in interreligious educationmay better account for configurations of power and hegemony and findingsfrom the postcolonial/decolonial debate. To answer to this lacuna, we combinethe perspectives of study of religion and religious education and learn frommilestones of respective debates. It is our goal to suggest more appropriateways of interreligious learning and teaching and to engage many-voiced and criticallytowards powerful representations and hegemonial structures within religiousplural contexts

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schlagworte: Interreligiöses Lernen; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Postkolonialismus; Religion; Interreligiöser Dialog; Christentum
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Österreichisches Religionspädagogisches Forum. - 31, 1 (2023) , 68-86, ISSN: 1018-1539
  23. Eine (un-)heilvolle Begegnung: dekonstruktive Bibelarbeit an Gen 32,23-33
    die Erzählung vom Jakobskampf ist ein unheimlicher Text, der das theologische Denken seit mehr als zwei Jahrtausenden herausfordert : wie lässt sich die postmoderne Denkform der Dekonstruktion für einen traditionsreichen biblischen Text fruchtbar machen?
    Autor*in: Schambeck, Mirjam; Kropač, Ulrich
    Erschienen: 2003

    Standort:
    Theologisches Seminar der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, Bibliothek
    Signatur:
    Z 326 -2003-
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Religiöses Orientierungswissen; München : Kösel-Verlag, 2003; Band 128, Heft 5 (2003), Seite 376-382; Seite 313-390, Illustrationen

    Schlagworte: Bibelarbeit; Dekonstruktion; Gottesvorstellung; Gott; Das Böse
  24. Was Religion und Theologie in Krisenzeiten zu bieten haben - religionssoziologische, sozialpsychologische und religionspädagogische Überlegungen
    Autor*in: Schambeck, Mirjam
    Erschienen: 2023

    Standort:
    Theologisches Seminar der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, Bibliothek
    Signatur:
    Lm 2 213
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Wie Religion für Krisen taugt; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, [2023]; (2023), Seite 84-99; 267 Seiten

    Schlagworte: Religion; Theologie; Krise; Religionssoziologie; Postmoderne; Sozialpsychologie; Grundbedürfnis; Kontrolle; COVID-19; Soziale Bindung; Selbstwertgefühl; Perfektionismus; Scheitern; Empowerment; Religionsunterricht; Ritual; Soziale Bindung; Fehler
  25. Wie Religion für Krisen taugt
    zum Beitrag religiöser Bildung in Krisenzeiten
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Verfasser, Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schambeck, Mirjam (Verfasser, Herausgeber); Verburg, Winfried (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783525703298; 3525703295
    Weitere Identifier:
    9783525703298
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Körperschaften/Kongresse: Arbeitsforum für Religionspädagogik, 17. (2022, Online)
    Schlagworte: Religionsunterricht; Krise
    Weitere Schlagworte: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Krisen; Theologie; Schule; Religion; Kirche; Hilfe; Klimawandel; Corona; Krieg; Empowerment; Gewalt; Diskriminierung; Schülerinnen und Schüler; Christentum; Glaube; religiöse Bildung; Hoffnung; Trost; diakonischer Auftrag; Bildungswissenschaft; Soziologie; systematische Theologie; biblische Theologie; Interdisziplinarität
    Umfang: 267 Seiten