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  1. Saving for dowry
    evidence from rural India
    Autor*in: Anukriti, S; Kwon, Sungoh; Prakash, Nishith
    Erschienen: October 2020
    Verlag:  World Bank Group, Development Economics, Development Research Group, [Washington, DC, USA]

    The ancient custom of dowry, that is, bride-to-groom marriage payments, remains ubiquitous in many contemporary societies. This paper examines whether dowry impacted household decision making and resource allocation in rural India during 1986-2007.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    The ancient custom of dowry, that is, bride-to-groom marriage payments, remains ubiquitous in many contemporary societies. This paper examines whether dowry impacted household decision making and resource allocation in rural India during 1986-2007. Utilizing variation in firstborn gender and dowry amounts across marriage markets, the paper finds that the prospect of higher dowry payments at the time of a daughter's marriage leads parents to save more in advance. The higher savings are primarily financed through increased paternal labor supply. This implies that people are farsighted; they work and save more today with payoff in the distant future

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9453
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 68 Seiten), Illustrationen
  2. Educator knowledge of early childhood development
    evidence from Eastern Nepal
    Autor*in: Buck, Lindsey; Fiala, Nathan; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak; Shrestha, Deepika
    Erschienen: September 2020
    Verlag:  World Bank Group, Education Global Practice, [Washington, DC, USA]

    Early childhood is a crucial period for the cognitive, social, emotional, physical, and language development of children. Of the 200 million children who do not reach their developmental potential worldwide, 66 percent live in South Asia. This paper... mehr

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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Early childhood is a crucial period for the cognitive, social, emotional, physical, and language development of children. Of the 200 million children who do not reach their developmental potential worldwide, 66 percent live in South Asia. This paper explores gaps in knowledge among educators in Eastern Nepal about the importance of early childhood. The results of a survey headteachers and teachers show that teachers often do not place enough weight on the importance of behaviors that contribute to the growth and development of children in early childhood. There are also large gaps in teachers' understanding and practice of classroom accommodations for children with disabilities. The paper illustrates that educators, who play a large role in children's lives during early years, may be uninformed about the importance of early childhood development. The paper provides policy recommendations that can help policymakers target areas that lack understanding and improve early childhood development education and understanding among educators

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9381
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 33 Seiten), Illustrationen
  3. When goal-setting forges ahead but stops short
    Autor*in: Islam, Asad; Kwon, Sungoh; Masood, Eema; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak
    Erschienen: September 2020
    Verlag:  World Bank Group, Education Global Practice, [Washington, DC, USA]

    This paper reports the results of an at-scale randomized controlled trial among 18,000 secondary students in Zanzibar (Tanzania) to examine the effects of personal best goal-setting on student outcomes. The paper also tests the impact of combining... mehr

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    This paper reports the results of an at-scale randomized controlled trial among 18,000 secondary students in Zanzibar (Tanzania) to examine the effects of personal best goal-setting on student outcomes. The paper also tests the impact of combining goal setting with non-financial rewards conditional on students meeting the goals they set. The results suggest that goal-setting has a significant, positive impact on students' time use, study effort, and self-discipline. However, there are no significant impacts on test scores. This is partially because nearly two-thirds of the students do not set realistic goals. The paper finds that the effects on time use, study effort, and discipline are weaker when goal setting is combined with nonfinancial rewards. This suggests that tying goal setting to extrinsic incentives could weaken its impact. The results show stronger impacts for female students and from students from weaker socioeconomic backgrounds. These results demonstrate that goal setting can have positive impacts on student outcomes, especially for the relatively disadvantaged. However, for maximizing the impacts, goal setting may need to be combined with guidance on setting realistic goals, and extrinsic rewards tied to goals may need to be avoided

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9406
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 41 Seiten), Illustrationen
  4. The impact of employment quotas on the economic lives of disadvantaged minorities in India
    Autor*in: Prakash, Nishith
    Erschienen: November 2020
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    India has the world's biggest and arguably most aggressive employment-based affirmative action policy for minorities. This paper exploits the institutional features of a federally mandated employment quota policy to examine its causal impact on the... mehr

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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    India has the world's biggest and arguably most aggressive employment-based affirmative action policy for minorities. This paper exploits the institutional features of a federally mandated employment quota policy to examine its causal impact on the economic lives of the two distinct minority groups (Scheduled Castes and Scheduled Tribes). My main finding is that a 1-percentage point increase in the employment quota for Scheduled Castes increases the likelihood of obtaining a salaried job by 0.6-percentage points for male Scheduled Caste members residing in the rural sector. The employment quota policy has no impact for Scheduled Tribes. Contrary to popular notion, I do not find evidence of "elite-capture" among the Scheduled Castes - the impact is concentrated among members who have completed less than secondary education. Consistent with the employment results, I find that the policy improved the well-being of Scheduled Castes members in rural areas who have completed less than secondary education. Finally, the impact of the employment quota policy varies by state characteristics.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/227374
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 13847
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 49 Seiten), Illustrationen
  5. Gender, crime and punishment
    evidence from women police stations in India
    Autor*in: Amaral, Sofia; Bhalotra, Sonia; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 2021
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    We examine the impact of establishing women police stations (WPS) on reporting of gender-based violence. Using administrative crime data and exploiting staggered implementation across Indian cities, we find that the opening of WPS is associated with... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
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    We examine the impact of establishing women police stations (WPS) on reporting of gender-based violence. Using administrative crime data and exploiting staggered implementation across Indian cities, we find that the opening of WPS is associated with an increase in police reports of crimes against women of 29 percent, a result driven by domestic violence. This appears to reflect reporting rather than incidence as we find no changes in femicide or in survey-reported domestic violence. We also find some evidence of an increase in women’s labor supply following WPS opening, consistent with women feeling safer once the costs of reporting violence fall.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/235372
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 9002 (2021)
    Schlagworte: women police stations; gender-based violence; women in policing; India
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 61 Seiten), Illustrationen
  6. Gender, crime and punishment: evidence from women police stations in India
    Autor*in: Amaral, Sofia; Bhalotra, Sonia; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 2021
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    We examine the impact of establishing women police stations (WPS) on reporting of gender- based violence. Using administrative crime data and exploiting staggered implementation across Indian cities, we find that the opening of WPS is associated with... mehr

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    Signatur:
    DS 4
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    We examine the impact of establishing women police stations (WPS) on reporting of gender- based violence. Using administrative crime data and exploiting staggered implementation across Indian cities, we find that the opening of WPS is associated with an increase in police reports of crimes against women of 29 percent, a result driven by domestic violence. This appears to reflect reporting rather than incidence as we find no changes in femicide or in survey-reported domestic violence. We also find some evidence of an increase in women's labor supply following WPS opening, consistent with women feeling safer once the costs of reporting violence fall.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/236281
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 14250
    Schlagworte: women police stations; gender-based violence; women in policing; India
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 61 Seiten), Illustrationen
  7. Wheels of change
    transforming girls' lives with bicycles
    Autor*in: Fiala, Nathan; Garcia-Hernandez, Ana; Narula, Kritika; Prakash, Nishith
    Erschienen: February 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Two major challenges for many girls are the distance to school and their safety when commuting to school. In Zambia, we studied the impact of providing a bicycle to a... mehr

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    DS 4
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    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Two major challenges for many girls are the distance to school and their safety when commuting to school. In Zambia, we studied the impact of providing a bicycle to a school-going girl who lives more than 3 km from the school. We randomized whether a girl received a bicycle with a small cost to her family to cover replacement parts, a bicycle where these costs are covered by the program, and therefore is zero cost to the family, or a control group. One year after the intervention, we find that the bicycle reduced average commuting time to school by 35%, reduced late arrival by 66%, and decreased absenteeism by 27%. We find continued improvement in girls' attendance and reduction in dropouts two, three, and four years after the intervention. We also find evidence of improved math test scores, girls expressing higher feelings of control over their lives and, for those who received bicycles with a small cost to her family, higher levels of aspirations, self-image, and a desire to delay marriage and pregnancy. Heterogeneity analysis by distance to school shows an inverted U-shape for most of the schooling and empowerment results, suggesting greater impact for girls that live further away from school. These results suggest that empowerment outcomes worked through increased attendance in school.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/252200
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15076
    Schlagworte: girls' education; attendance; dropout; grade transition; test scores; bicycles; female aspiration; female empowerment; safety; Zambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 83 Seiten), Illustrationen
  8. Wheels of change
    transforming girls' lives with bicycles
    Autor*in: Fiala, Nathan; Garcia-Hernandez, Ana; Narula, Kritika; Prakash, Nishith
    Erschienen: February 2022
    Verlag:  University of Connecticut, Department of Economics, Storrs, CT

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 524
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Department of Economics working paper series / University of Connecticut ; 2022, 04
    Schlagworte: Girls' Education; Attendance; Dropout; Grade Transition; Test Scores; Bicycles; Female As-piration; Female Empowerment; Safety; Zambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 82 Seiten), Illustrationen
  9. Wheels of change
    transforming girls' lives with bicycles
    Autor*in: Fiala, Nathan; Garcia-Hernandez, Ana; Narula, Kritika; Prakash, Nishith
    Erschienen: 2022
    Verlag:  RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, Essen, Germany

    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Two major challenges for many girls are the distance to school and their safety when commuting to school. In Zambia, we studied the impact of providing a bicycle to a... mehr

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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 10
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    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Two major challenges for many girls are the distance to school and their safety when commuting to school. In Zambia, we studied the impact of providing a bicycle to a school-going girl who lives more than 3 km from the school. We randomized whether a girl received a bicycle with a small cost to her family to cover replacement parts, a bicycle where these costs are covered by the program, and therefore is zero cost to the family, or a control group. One year after the intervention, we find that the bicycle reduced average commuting time to school by 35%, reduced late arrival by 66%, and decreased absenteeism by 27%. We find continued improvement in girls’ attendance and reduction in dropouts two, three, and four years after the intervention. We also find evidence of improved math test scores, girls expressing higher feelings of control over their lives and, for those who received bicycles with a small cost to her family, higher levels of aspirations, self-image, and a desire to delay marriage and pregnancy. Heterogeneity analysis by distance to school shows an inverted U-shape for most of the schooling and empowerment results, suggesting greater impact for girls that live further away from school. These results suggest that empowerment outcomes worked through increased attendance in school. Die Verringerung von geschlechtsspezifischen Bildungsunterschieden ist für viele Länder ein vorrangiges Ziel. Für zahlreiche Mädchen sind die Entfernung zur Schule und ihre Sicherheit auf dem Schulweg zwei große Herausforderungen. In Sambia untersuchten wir den Effekt der Bereitstellung eines Fahrrads für Mädchen, die zur Schule gehen und mehr als 3 km von der Schule entfernt wohnen. Wir unterschieden nach dem Zufallsprinzip, ob ein Mädchen ein Fahrrad erhielt, bei dem die Familie geringe Kosten für Ersatzteile tragen musste, ein Fahrrad, bei dem alle Kosten durch das Programm abgedeckt wurden, oder ob es Teil der Kontrollgruppe war. Ein Jahr nach der Maßnahme stellten wir fest, dass ein Fahrrad die durchschnittliche Schulwegzeit um 35% verkürzt, Zuspätkommen um 66 % reduziert und Fehlzeiten um 27% verringert hat. Auch zwei, drei und vier Jahre nach der Maßnahme hat sich die Anwesenheit der Mädchen zunehmend verbessert und die Anzahl der Schulabbrecherinnen verringert. Außerdem finden wir Belege für bessere Ergebnisse in Mathematiktests, für das Gefühl der Mädchen, mehr Kontrolle über ihr Leben zu haben, und unter denjenigen, die Fahrräder zu geringen Kosten für ihre Familie erhalten haben, für höhere Ambitionen, ein besseres Selbstbild und den Wunsch, Heirat und Schwangerschaft aufzuschieben. Eine Heterogenitätsanalyse nach Schulentfernung zeigt eine umgekehrte U-Form für die meisten Ergebnisse zu Schulbildung und Empowerment, was auf eine größere Wirkung der Maßnahme für Mädchen hindeutet, die weiter von der Schule entfernt wohnen. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass Empowerment durch höheren Schulbesuch erzielt wurde.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783969731048
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/251584
    Schriftenreihe: Ruhr economic papers ; #943
    Schlagworte: Girls’ education; attendance; dropout; grade transition; test scores; bicycles; female aspiration; female empowerment; safety; Zambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 85 Seiten), Illustrationen
  10. When criminality begets crime
    the role of elected politicians in India
    Autor*in: Prakash, Nishith; Sahoo, Soham; Saraswat, Deepak; Sindhi, Reetika
    Erschienen: April 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    This paper estimates the causal impact of electing criminally accused politicians and their nature of criminality on crime in India. We exploit the quasi-random variation in the outcome of close elections between candidates with and without criminal... mehr

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    DS 4
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    This paper estimates the causal impact of electing criminally accused politicians and their nature of criminality on crime in India. We exploit the quasi-random variation in the outcome of close elections between candidates with and without criminal accusations to instrument the share of constituencies in the district won by criminally accused leaders. We find that a standard deviation increase in the share of criminally accused leaders in institutionally weaker states leads to a 4.3 percent increase in crime in districts, including crimes against women. The effect is more pronounced when the leaders are accused of serious crimes, indicating that seriously accused leaders have a detrimental impact on society.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/263475
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15259
    Schlagworte: crime; criminal accusations; elected leaders; close elections; India
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 63 Seiten), Illustrationen
  11. Wheels of change
    transforming girls' lives with bicycles
    Autor*in: Fiala, Nathan; Garcia-Hernandez, Ana; Narula, Kritika; Prakash, Nishith
    Erschienen: July 2022
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Some major challenges for many girls include the distance to school, their safety when commuting to school, lack of agency, and deep-rooted cultural norms. In Zambia, we... mehr

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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
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    Reducing the gender gap in education is a primary goal for many countries. Some major challenges for many girls include the distance to school, their safety when commuting to school, lack of agency, and deep-rooted cultural norms. In Zambia, we studied the impact of providing a bicycle to a school-going girl who lives more than 3 km from the school. We randomized whether a girl received a bicycle with a small cost to her family to cover replacement parts, a bicycle where these costs are covered by the program, and therefore is zero cost to the family, or a control group. One year after the intervention, we find that the bicycle reduced average commuting time to school by 35%, reduced late arrival by 66%, and decreased absenteeism by 27%. We find continued improvement in girls' attendance and reduction in dropouts two, three, and four years after the intervention. We also find evidence of improved math test scores, girls expressing higher feelings of control over their lives and, for those who received bicycles with a small cost to her family, higher levels of aspirations, self-image, and a desire to delay marriage and pregnancy. Heterogeneity analysis by distance to school shows an inverted U-shape for most of the schooling and empowerment results, suggesting greater impact for girls that live further away from school. These results suggest that empowerment outcomes worked through increased attendance in school.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/263795
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 9865 (2022)
    Schlagworte: bicycles; commute time; girls' education; female empowerment; safety; Zambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 84 Seiten), Illustrationen
  12. When goal-setting forges ahead but stops short
    Autor*in: Islam, Asad; Kwon, Sungoh; Masood, Eema; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Global Labor Organization (GLO), Essen

    In this study, we use at scale randomized control trial among 18,000 secondary students in 181 schools in Tanzania (Zanzibar) to examine the effects of personal best goal-settings on students’ academic performance. We also offer non-financial rewards... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 565
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    In this study, we use at scale randomized control trial among 18,000 secondary students in 181 schools in Tanzania (Zanzibar) to examine the effects of personal best goal-settings on students’ academic performance. We also offer non-financial rewards to students to meet the goals they set. We find that goal-setting has a significant positive impact on student time use, study effort, and self-discipline. However, we do not find any significant impact of goalsetting on test scores. We find that, this could be partially because about 2/3rd of students do not set realistic goals. Third, we find weaker results on time use, study effort, and discipline when we combine goal-setting with non-financial rewards, suggesting that typing goal-setting to extrinsic incentives could weaken its impact. We also find that female students improved on outcomes much more than male students and that students coming from relatively weaker socio-economic backgrounds improved more than their counterparts.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/216104
    Schriftenreihe: GLO discussion paper ; no. 526
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 64 Seiten), Illustrationen
  13. Household savings and marriage payments
    evidence from dowry in India
    Autor*in: Anukriti, S; Kwon, Sungoh; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 2018
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    This paper examines how traditional marriage market institutions affect households' financial decisions. We study how bride-to-groom marriage payments, i.e., dowries, influence saving behavior in rural India. Exploiting variation in firstborn gender... mehr

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    Signatur:
    DS 4 (11464)
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    This paper examines how traditional marriage market institutions affect households' financial decisions. We study how bride-to-groom marriage payments, i.e., dowries, influence saving behavior in rural India. Exploiting variation in firstborn gender and heterogeneity in dowry amounts across marriage markets, we find that the prospect of paying higher dowry increases household savings, which are primarily financed through increased paternal labor supply. This is the first paper that highlights this alternative motive for savings in dowry-paying societies. However, we find no impacts of dowry expectations on son-preferring fertility behaviors and investments in girls.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/180482
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 11464
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 72 Seiten), Illustrationen
  14. Gender, crime and punishment
    evidence from women police stations in India
    Autor*in: Amaral, Sofia; Bhalotra, Sonia; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 3, 2019
    Verlag:  Boston University - Department of Economics, [Boston, MA]

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 502
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: [IED working papers] ; 309
    Schlagworte: women police stations; gender-based violence; women in policing; India
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 63 Seiten), Illustrationen
  15. Do criminally accused politicians affect economic outcomes?
    evidence from India
    Autor*in: Prakash, Nishith; Rockmore, Marc; Uppal, Yogesh
    Erschienen: March, 2017
    Verlag:  Boston University - Department of Economics, [Boston, MA]

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    Signatur:
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: [IED working papers] ; 310
    Schlagworte: Criminal Accusations; Politicians; Night-time Lights; Regression Discontinuity; India
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 62 Seiten), Illustrationen
  16. When goal-setting forges ahead but stops short
    Autor*in: Islam, Asad; Kwon, Sungoh; Masood, Eema; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak
    Erschienen: April 2020
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    In this study, we use at scale randomized control trial among 18,000 secondary students in 181 schools in Tanzania (Zanzibar) to examine the effects of personal best goal-settings on students' academic performance. We also offer non-financial rewards... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    In this study, we use at scale randomized control trial among 18,000 secondary students in 181 schools in Tanzania (Zanzibar) to examine the effects of personal best goal-settings on students' academic performance. We also offer non-financial rewards to students to meet the goals they set. We find that goal-setting has a significant positive impact on student time use, study effort, and self-discipline. However, we do not find any significant impact of goalsetting on test scores. We find that, this could be partially because about 2/3rd of students do not set realistic goals. Third, we find weaker results on time use, study effort, and discipline when we combine goal-setting with non-financial rewards, suggesting that typing goal-setting to extrinsic incentives could weaken its impact. We also find that female students improved on outcomes much more than male students and that students coming from relatively weaker socio-economic backgrounds improved more than their counterparts.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/216500
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 13188
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 65 Seiten), Illustrationen
  17. Sexual Harassment in Public Spaces and Police Patrols
    Experimental Evidence from Urban India
    Autor*in: Amaral, Sofia; Borker, Girija; Fiala, Nathan; Kumar, Anjani; Prakash, Nishith; Sviatschi, Maria
    Erschienen: September 2023
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    We conducted a randomized controlled trial to evaluate the impact of an innovative police patrol program on sexual harassment in public spaces in Hyderabad, India. In collaboration with the Hyderabad City Police, we randomized both exposure to police... mehr

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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    We conducted a randomized controlled trial to evaluate the impact of an innovative police patrol program on sexual harassment in public spaces in Hyderabad, India. In collaboration with the Hyderabad City Police, we randomized both exposure to police patrols and the visibility of officers by deploying both uniformed and undercover personnel to hotspots. We implemented a novel, high-frequency observation exercise to measure sexual harassment at 350 hotspots, where enumerators took note of all observed instances of sexual harassment and women's responses in real time. We find that although police patrols had no impact on overall street harassment, the visible policing patrols reduced severe forms of harassment (forceful touching, intimidation) by 27 percent and reduced the likelihood of women leaving the hotspot due to sexual harassment. We uncovered the underlying mechanisms and found that both police visibility and officers'attitudes oward sexual harassment are key to understanding its incidence. While the performance of undercover officers was similar to that of uniformed officers, harassment did not decrease when undercover officers were on patrol. This suggests that the visibility of police officers is critical in deterring perpetrators. Additionally, using lab experiments we find that, on average, police officers were more tolerant of mild street harassment and less inclined to punish offenders in such cases. Correspondingly, we observed in uniformed hotspots a decline in all types of harassment only when assigned officers held stronger personal views on harassment

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w31734
    Schlagworte: Sexuelle Belästigung; Öffentliche Sicherheit; Rechtsdurchsetzung; Polizei; Hyderabad (Andhra Pradesh); Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  18. Saving for dowry
    evidence from rural India
    Autor*in: Anukriti, S; Kwon, Sungoh; Prakash, Nishith
    Erschienen: October 2020
    Verlag:  World Bank Group, Development Economics, Development Research Group, [Washington, DC, USA]

    The ancient custom of dowry, that is, bride-to-groom marriage payments, remains ubiquitous in many contemporary societies. This paper examines whether dowry impacted household decision making and resource allocation in rural India during 1986-2007.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    The ancient custom of dowry, that is, bride-to-groom marriage payments, remains ubiquitous in many contemporary societies. This paper examines whether dowry impacted household decision making and resource allocation in rural India during 1986-2007. Utilizing variation in firstborn gender and dowry amounts across marriage markets, the paper finds that the prospect of higher dowry payments at the time of a daughter's marriage leads parents to save more in advance. The higher savings are primarily financed through increased paternal labor supply. This implies that people are farsighted; they work and save more today with payoff in the distant future

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9453
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 68 Seiten), Illustrationen
  19. Educator knowledge of early childhood development
    evidence from Eastern Nepal
    Autor*in: Buck, Lindsey; Fiala, Nathan; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak; Shrestha, Deepika
    Erschienen: September 2020
    Verlag:  World Bank Group, Education Global Practice, [Washington, DC, USA]

    Early childhood is a crucial period for the cognitive, social, emotional, physical, and language development of children. Of the 200 million children who do not reach their developmental potential worldwide, 66 percent live in South Asia. This paper... mehr

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Early childhood is a crucial period for the cognitive, social, emotional, physical, and language development of children. Of the 200 million children who do not reach their developmental potential worldwide, 66 percent live in South Asia. This paper explores gaps in knowledge among educators in Eastern Nepal about the importance of early childhood. The results of a survey headteachers and teachers show that teachers often do not place enough weight on the importance of behaviors that contribute to the growth and development of children in early childhood. There are also large gaps in teachers' understanding and practice of classroom accommodations for children with disabilities. The paper illustrates that educators, who play a large role in children's lives during early years, may be uninformed about the importance of early childhood development. The paper provides policy recommendations that can help policymakers target areas that lack understanding and improve early childhood development education and understanding among educators

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9381
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 33 Seiten), Illustrationen
  20. When goal-setting forges ahead but stops short
    Autor*in: Islam, Asad; Kwon, Sungoh; Masood, Eema; Prakash, Nishith; Sabarwal, Shwetlena; Saraswat, Deepak
    Erschienen: September 2020
    Verlag:  World Bank Group, Education Global Practice, [Washington, DC, USA]

    This paper reports the results of an at-scale randomized controlled trial among 18,000 secondary students in Zanzibar (Tanzania) to examine the effects of personal best goal-setting on student outcomes. The paper also tests the impact of combining... mehr

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    This paper reports the results of an at-scale randomized controlled trial among 18,000 secondary students in Zanzibar (Tanzania) to examine the effects of personal best goal-setting on student outcomes. The paper also tests the impact of combining goal setting with non-financial rewards conditional on students meeting the goals they set. The results suggest that goal-setting has a significant, positive impact on students' time use, study effort, and self-discipline. However, there are no significant impacts on test scores. This is partially because nearly two-thirds of the students do not set realistic goals. The paper finds that the effects on time use, study effort, and discipline are weaker when goal setting is combined with nonfinancial rewards. This suggests that tying goal setting to extrinsic incentives could weaken its impact. The results show stronger impacts for female students and from students from weaker socioeconomic backgrounds. These results demonstrate that goal setting can have positive impacts on student outcomes, especially for the relatively disadvantaged. However, for maximizing the impacts, goal setting may need to be combined with guidance on setting realistic goals, and extrinsic rewards tied to goals may need to be avoided

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9406
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 41 Seiten), Illustrationen
  21. Household savings and marriage payments
    evidence from dowry in India
    Autor*in: Anukriti, S; Kwon, Sungoh; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 9, 2018
    Verlag:  Boston College, Chestnut Hill, MA, USA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Boston College working papers in economics ; 949
    Schlagworte: Household Savings; Dowry; Marriage Payments; India; Labor Supply; Fertility; Sex Ratio; Child Investments
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 70 Seiten), Illustrationen
  22. Labor market effects of high school science majors in a high STEM economy
    Autor*in: Jain, Tarun; Mukhopadhyay, Abhiroop; Prakash, Nishith; Rakesh, Raghav
    Erschienen: October 2018
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    This paper explores the association between studying science at the higher secondary stage and labor market earnings using nationally representative data on high school subject choices and adult outcomes for urban males in India. Results show that... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    DS 4 (11908)
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    This paper explores the association between studying science at the higher secondary stage and labor market earnings using nationally representative data on high school subject choices and adult outcomes for urban males in India. Results show that those who studied science in high school have 22% greater earnings than those who studied business and humanities, even after controlling for several measures of ability. These higher earnings among science students are further enhanced if the students also have some fluency in English. Moreover, greater earnings are observed among individuals with social and parental support for translating science skills into higher earnings. Science education is also associated with more years of education, likelihood of completing a professional degree, and among low ability students, working in public sector positions.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/193202
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 11908
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 44 Seiten), Illustrationen
  23. Do criminally accused politicians affect economic outcomes?
    evidence from India
    Autor*in: Prakash, Nishith; Rockmore, Marc; Uppal, Yogesh
    Erschienen: March 2018
    Verlag:  University of Connecticut, Department of Economics, Storrs, CT

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Department of Economics working paper series / University of Connecticut ; 2018, 08
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 63 Seiten), Illustrationen
  24. Household savings and marriage payments
    evidence from dowry in India
    Autor*in: Anukriti, S; Kwon, Sungoh; Prakash, Nishith
    Erschienen: April 2018
    Verlag:  University of Connecticut, Department of Economics, Storrs, CT

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Department of Economics working paper series / University of Connecticut ; 2018, 09
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 71 Seiten), Illustrationen
  25. Labor market effects of high school science majors in a high STEM economy
    Autor*in: Jain, Tarun; Mukhopadhyay, Abhiroop; Prakash, Nishith; Rakesh, Raghav
    Erschienen: November 2018
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    This paper explores the association between studying science at the higher secondary stage and labor market earnings using nationally representative data on high school subject choices and adult outcomes for urban males in India. Results show that... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (11934)
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    This paper explores the association between studying science at the higher secondary stage and labor market earnings using nationally representative data on high school subject choices and adult outcomes for urban males in India. Results show that those who studied science in high school have 22% greater earnings than those who studied business and humanities, even after controlling for several measures of ability. These higher earnings among science students are further enhanced if the students also have some fluency in English. Moreover, greater earnings are observed among individuals with social and parental support for translating science skills into higher earnings. Science education is also associated with more years of education, likelihood of completing a professional degree, and among low ability students, working in public sector positions.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/193228
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 11934
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 35 Seiten), Illustrationen