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  1. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/5055
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQK4456
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631774250
    RVK Klassifikation: NB 9500
    Schlagworte: Postkolonialismus; Geschichtsunterricht; Kolonialismus
    Umfang: 360 Seiten
  2. Globalgeschichtliche Perspektiven und globales Lernen im Geschichtsunterricht
    konzeptionelle Überlegungen - Unterrichtsmaterialienreihe "Wissen um globale Verflechtungen"
    Autor*in: Barricelli, Michele; Deile, Lars; Kaltmeier, Olaf; Kemner, Jochen; Popp, Susanne; Norden, Jörg van
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Center for InterAmerican Studies, Bielefeld

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    2K 14778
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Globales Lernen; Weltgeschichte; Erzählperspektive; Unterricht; Geschichtsunterricht
    Umfang: 28 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dossier zur Unterrichtsmaterialienreihe "Wissen um globale Verflechtungen"
  3. Populäre Geschichtsmagazine in internationaler Perspektive
    interdisziplinäre Zugriffe und ausgewählte Fallbeispiele
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber); Springkart, Claudius (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PZA3711
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2016/2715
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    D 40598
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQA1090
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    44A5241
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 13737
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signatur:
    A 908 - 104
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber); Springkart, Claudius (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631664414; 3631664419; 9783653056037
    Weitere Identifier:
    9783631664414
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900)
    Schlagworte: Populärwissenschaftliche Zeitschrift; Geschichtsschreibung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Geschichts-Journalismus; Geschichtsdidaktik; Histotainment; Populärwissenschaft; 07.07: Pädagogik; Lehrerausbildung; 07.13: Pädagogik; Medien und Pädagogik; 11.01.02: Kommunikationswiss. und Publizistik; Medientheorie und Medienkunde; 11.06.01: Kommunikationswiss. und Publizistik; Journalistik; 23.09: Geschichtswissenschaft; Kultur- und Geistesgeschichte; (VLB-WN)1550: Hardcover, Softcover / Geschichte
    Umfang: 499 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 0 g
    Bemerkung(en):

    "Die Beiträge dieses Bandes wurden in einem Peer-Reiew-Verfahren von internationalen Experten geprüft und akzeptiert."
  4. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.); Gorbahn, Katja (Hrsg.); Grindel, Susanne (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.); Gorbahn, Katja (Hrsg.); Grindel, Susanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631774250
    RVK Klassifikation: NB 9500
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900)
    Schlagworte: Postkolonialismus; Kolonialismus; Geschichtsunterricht
    Umfang: 360 Seiten
  5. Max Reger - Editionen eines unbequemen Komponisten
    Autor*in: Popp, Susanne; König, Stefan
    Erschienen: 2015

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Übergeordneter Titel:
    Musikeditionen im Wandel der Geschichte / hrsg. von Reinmar Emans ...; Berlin ; Boston, 2015; S. [614] - 638
    Schlagworte: Edition
    Weitere Schlagworte: Reger, Max (1873-1916)
  6. Populäre Geschichtsmagazine in internationaler Perspektive
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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  7. Populäre Geschichtsmagazine in internationaler Perspektive
    interdisziplinäre Zugriffe und ausgewählte Fallbeispiele
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
  8. History Education and (Post-)Colonialism
    International Case Studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779088
    Weitere Identifier:
    9783631779088
    Schlagworte: Kolonialismus; Geschichtsunterricht; Postkolonialismus
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)HIS000000: HISTORY / General; (BISAC Subject Heading)HIS001000: HISTORY / Africa / General; (BISAC Subject Heading)HIS002010: HISTORY / Ancient / Greece; (BISAC Subject Heading)HIS003000: HISTORY / Asia / General; (BISAC Subject Heading)HIS010000: HISTORY / Europe / General; (BISAC Subject Heading)HIS010010: HISTORY / Europe / Eastern; (BISAC Subject Heading)HIS010020: HISTORY / Europe / Western; (BISAC Subject Heading)HIS013000: HISTORY / Europe / France; (BISAC Subject Heading)HIS014000: HISTORY / Europe / Germany; (BISAC Subject Heading)HIS015000: HISTORY / Europe / Great Britain; (BISAC Subject Heading)HIS035000: HISTORY / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)HIS040000: HISTORY / Europe / Austria & Hungary; (BISAC Subject Heading)HIS045000: HISTORY / Europe / Spain & Portugal; (BIC subject category)HBJF: Asian history; (BIC subject category)HBJH: African history; Case; Colonialism; Education; Global education; Gorbahn; Grindel; History; History Education; History textbooks; International; International History Didactics; Katja; Popp; Post; Postcolonial theory; Studies; Susanne; Teaching Colonialism; (BISAC Subject Heading)HIS020000; (VLB-WN)9550
    Umfang: Online-Ressource, 360 Seiten, 20 Illustrationen
  9. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631774250; 3631774257
    Weitere Identifier:
    9783631774250
    Schlagworte: Kolonialismus; Geschichtsunterricht; Postkolonialismus
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)HIS020000; (BISAC Subject Heading)HIS000000: HISTORY / General; (BISAC Subject Heading)HIS001000: HISTORY / Africa / General; (BISAC Subject Heading)HIS002010: HISTORY / Ancient / Greece; (BISAC Subject Heading)HIS003000: HISTORY / Asia / General; (BISAC Subject Heading)HIS010000: HISTORY / Europe / General; (BISAC Subject Heading)HIS010010: HISTORY / Europe / Eastern; (BISAC Subject Heading)HIS010020: HISTORY / Europe / Western; (BISAC Subject Heading)HIS013000: HISTORY / Europe / France; (BISAC Subject Heading)HIS014000: HISTORY / Europe / Germany; (BISAC Subject Heading)HIS015000: HISTORY / Europe / Great Britain; (BISAC Subject Heading)HIS035000: HISTORY / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)HIS040000: HISTORY / Europe / Austria & Hungary; (BISAC Subject Heading)HIS045000: HISTORY / Europe / Spain & Portugal; (BIC subject category)HBJF: Asian history; (BIC subject category)HBJH: African history; Case; Colonialism; Education; Global education; Gorbahn; Grindel; History; History Education; History textbooks; International; International History Didactics; Katja; Popp; Post; Postcolonial theory; Studies; Susanne; Teaching Colonialism; (BISAC Subject Heading)HIS020000; (VLB-WN)1550: Hardcover, Softcover / Geschichte
    Umfang: 360 Seiten, 22 cm, 533 g
  10. Die sozio-kulturelle (De-)Konstruktion des Vergessens
    Bruch und Kontinuität in den Gedächtnisrahmen um 1945 und 1989
    Beteiligt: Diasio, Nicoletta (Herausgeber); Wieland, Klaus (Mitwirkender); Assmann, Aleida (Mitwirkender); Karremann, Isabel (Mitwirkender); Klinger, Myriam (Mitwirkender); Kwiatkowski, Piotr Tadeusz (Mitwirkender); Szacka, Barbara (Mitwirkender); Nemeth, Luc (Mitwirkender); Popp, Susanne (Mitwirkender); Schlagdenhauffen, Régis (Mitwirkender); Budzynski, Scott (Mitwirkender); Haas, Valéry (Mitwirkender); Galliot-Bismuth, Mathieu (Mitwirkender); Hanus, Philippe (Mitwirkender); Têtu, Marie-Thérèse (Mitwirkender); Chevet, Emmanuel (Mitwirkender); Grüning, Barbara (Mitwirkender); Chauliac, Marina (Mitwirkender); Hocquet, Marie (Mitwirkender); Lutard-Tavard, Catherine (Mitwirkender); Vivod, Maria (Mitwirkender); Kliewer, Annette (Mitwirkender); Huck, Dominique (Mitwirkender)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Aisthesis-Verl, Bielefeld

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Diasio, Nicoletta (Herausgeber); Wieland, Klaus (Mitwirkender); Assmann, Aleida (Mitwirkender); Karremann, Isabel (Mitwirkender); Klinger, Myriam (Mitwirkender); Kwiatkowski, Piotr Tadeusz (Mitwirkender); Szacka, Barbara (Mitwirkender); Nemeth, Luc (Mitwirkender); Popp, Susanne (Mitwirkender); Schlagdenhauffen, Régis (Mitwirkender); Budzynski, Scott (Mitwirkender); Haas, Valéry (Mitwirkender); Galliot-Bismuth, Mathieu (Mitwirkender); Hanus, Philippe (Mitwirkender); Têtu, Marie-Thérèse (Mitwirkender); Chevet, Emmanuel (Mitwirkender); Grüning, Barbara (Mitwirkender); Chauliac, Marina (Mitwirkender); Hocquet, Marie (Mitwirkender); Lutard-Tavard, Catherine (Mitwirkender); Vivod, Maria (Mitwirkender); Kliewer, Annette (Mitwirkender); Huck, Dominique (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch; Englisch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783895289057
    Weitere Identifier:
    9783895289057
    Schlagworte: Geschichtsbewusstsein; Kollektives Gedächtnis; Vergessen; Erinnerung; Soziale Konstruktion; Faschismus; Nationalsozialismus; Vergangenheitsbewältigung; Kollektives Gedächtnis; Geschichtsbild; Kollektives Gedächtnis; Kommunismus; Geschichtsbild; Kollektives Gedächtnis
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; 1945; 1989; Wende; Vichy-Regierung; Occupation; (N)Ostalgie; Ex-Jugoslawien; Sebald, W. G.; Elsaß; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 332 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. franz.
  11. Populäre Geschichtsmagazine in internationaler Perspektive
    interdisziplinäre Zugriffe und ausgewählte Fallbeispiele
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.); Schumann, Jutta (Hrsg.); Crivellari, Fabio (Hrsg.); Wobring, Michael (Hrsg.); Springkart, Claudius (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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  12. Wechselwirkungen: Max Reger und die Literatur seiner Zeit
    Autor*in: Popp, Susanne
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden, Dresden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LP 94238
    Schlagworte: Lyrik; Literatur; Deutsch; Vertonung; Lied
    Weitere Schlagworte: Reger, Max (1873-1916); Popp, Susanne (1944-); Musik; Max Reger; Literatur; Lieder; Dichtung; Liedvertonung; Martin Boelitz; Gustav Falke; Anna Ritter; Franz Evers; Otto Julius Bierbaum
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig - Schriften ; 8. Hildesheim : Georg Olms Verlag, 2014
  13. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (HerausgeberIn); Gorbahn, Katja (HerausgeberIn); Grindel, Susanne (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (HerausgeberIn); Gorbahn, Katja (HerausgeberIn); Grindel, Susanne (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779095
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NB 9500
    Schlagworte: Kolonialismus; Postkolonialismus; Geschichtsunterricht;
    Umfang: 1 Online-Ressource (360 Seiten)
  14. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (HerausgeberIn); Gorbahn, Katja (HerausgeberIn); Grindel, Susanne (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    History education and (post-)colonialism – Discourses on colonialism – Teaching a common colonial past – South Africa’s colonial historiography – Perspectives of colonist and colony – Cosmopolitanism – Postcolonial perspectives – Colonial complicity... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    Signatur:
    OAPLang
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Peter Lang
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Peter Lang OpenAccess
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    History education and (post-)colonialism – Discourses on colonialism – Teaching a common colonial past – South Africa’s colonial historiography – Perspectives of colonist and colony – Cosmopolitanism – Postcolonial perspectives – Colonial complicity – ‘Colonization’ discourses – ‘Empire’ taught in English schools – Postcolonial people’s history – Visual representations – The case of Vietnam This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that permeate the way how colonial history is thought and taught at schools. The case studies examine the representation, understanding and use of colonial heritage from different angles: They focus on European and non-European states as well as on states with and without colonial past as colonizers or colonized. Thus, and with its wide range of approaches – postcolonial theory, memory studies, educational media studies, teaching practice – this volume makes an essential research contribution to the ongoing international debate on the position of colonial history in present and future history education

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (HerausgeberIn); Gorbahn, Katja (HerausgeberIn); Grindel, Susanne (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779088; 9783631779095; 9783631779101
    Weitere Identifier:
    9783631779088
    RVK Klassifikation: NB 9500
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Kolonialismus <Motiv>;
    Umfang: 1 Online-Ressource (360 Seiten)
  15. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631774250
    RVK Klassifikation: NB 9500
    Schlagworte: Kolonialismus; Geschichtsunterricht; Postkolonialismus
    Umfang: 360 Seiten
  16. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.); Gorbahn, Katja (Hrsg.); Grindel, Susanne (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.); Gorbahn, Katja (Hrsg.); Grindel, Susanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631774250
    RVK Klassifikation: NB 9500
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900)
    Schlagworte: Postkolonialismus; Kolonialismus; Geschichtsunterricht
    Umfang: 360 Seiten
  17. History education and (post-)colonialism
    international case studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 NB 9500 P831
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631774250; 3631774257
    Weitere Identifier:
    9783631774250
    RVK Klassifikation: NB 9500
    DDC Klassifikation: Politikwissenschaft (320); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Kolonialismus; Geschichtsunterricht; Postkolonialismus
    Umfang: 360 Seiten, 22 cm, 533 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Globalgeschichtliche Perspektiven und globales Lernen im Geschichtsunterricht
    konzeptionelle Überlegungen - Unterrichtsmaterialienreihe "Wissen um globale Verflechtungen"
    Autor*in: Barricelli, Michele; Deile, Lars; Kaltmeier, Olaf; Kemner, Jochen; Popp, Susanne; Norden, Jörg <<van>>
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Center for InterAmerican Studies, Bielefeld

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Globales Lernen; Geschichtsunterricht; Unterricht; Erzählperspektive; Weltgeschichte
    Umfang: 28 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dossier zur Unterrichtsmaterialienreihe "Wissen um globale Verflechtungen"
  19. Populäre Geschichtsmagazine in internationaler Perspektive
    interdisziplinäre Zugriffe und ausgewählte Fallbeispiele
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber); Springkart, Claudius (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Schumann, Jutta (Herausgeber); Crivellari, Fabio (Herausgeber); Wobring, Michael (Herausgeber); Springkart, Claudius (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631664414; 3631664419; 9783653056037
    Weitere Identifier:
    9783631664414
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900)
    Schlagworte: Geschichtsschreibung; Populärwissenschaftliche Zeitschrift
    Weitere Schlagworte: Geschichts-Journalismus; Geschichtsdidaktik; Histotainment; Populärwissenschaft; 07.07: Pädagogik; Lehrerausbildung; 07.13: Pädagogik; Medien und Pädagogik; 11.01.02: Kommunikationswiss. und Publizistik; Medientheorie und Medienkunde; 11.06.01: Kommunikationswiss. und Publizistik; Journalistik; 23.09: Geschichtswissenschaft; Kultur- und Geistesgeschichte
    Umfang: 499 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 0 g
    Bemerkung(en):

    "Die Beiträge dieses Bandes wurden in einem Peer-Reiew-Verfahren von internationalen Experten geprüft und akzeptiert."
  20. Historische Bildung angesichts der Herausforderungen der Globalisierung - Globale Geschichtskonzepte in der interdisziplinären Diskussion
    Autor*in: Forster, Johanna; Popp, Susanne
    Erschienen: 2002

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    Z 2006 : 24
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Internationale Schulbuchforschung; Hannover : Verl. Hahnsche Buchh., 1979; 24(2002), 1, Seite 105-114

    Schlagworte: Deutschland; Geschichtsunterricht; Globalisierung; Bildungstheorie; Interdisziplinarität;
    Bemerkung(en):

    "Die Herausforderungen der Globalisierung stellen auch an den Geschichtsunterricht neue Anforderungen. Vom 12. bis 14. Oktober 2001 fand in Weingarten ein Kolloquium zu Fragen globaler Konzepte im Geschichtsunterricht statt. Die Tagung wurde von Prof. Dr. Susanne Popp (Pädagogischen Hochschule Weingarten, PD Dr. Johanna Förster (Universität Erlangen-Nürnberg) und dem Georg Eckert Institut organisiert. Die Gerda Henkel Stiftung hat die Tagung finanziell gefördert." -- (Seite 105)
  21. Special delivery
    von Künstlernachlässen und ihren Verwaltern ; eine Publikation des Arbeitskreises Selbständiger Kultur-Institute e.V., AsKI. [Hrsg. Volkmar Hansen ...]
    Beteiligt: Hansen, Volkmar (Hrsg.); Weidle, Gabriele (Hrsg.); Horstenkamp-Strake, Ulrike (Hrsg.); Ott, Ulrich; Bartholomeyczik, Gesa; Braune, Asja; Eschenbach, Gunilla; Groth, Katharina; Hartog, Arie; Hehl, Michael Peter; Herweg, Nikola; Hoiman, Sibylle; Jooss, Birgit; Matelowski, Anke; Popp, Susanne; Sudendorf, Werner; Vetter-Liebenow, Gisela
    Erschienen: 2011
    Verlag:  AsKI, [Bonn]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.202.99
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB287654818
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    Hinweise zum Inhalt
  22. Nationalsozialismus und Holocaust im Schulbuch
    Tendenzen der Darstellung in aktuellen Geschichtsschulbüchern
    Autor*in: Popp, Susanne

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    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Teil eines Buches (Kapitel)
    Übergeordneter Titel: In: Öffentliche Erinnerung und Medialisierung des Nationalsozialismus : eine Bilanz der letzten dreißig Jahre.(2010); 2010; S. 98 - 115
  23. History Education and (Post-)Colonialism
    International Case Studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt a.M.

    This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that permeate the way how colonial history is thought and taught at schools. The case studies examine the representation, understanding and use of colonial heritage from different angles: They focus on European and non-European states as well as on states with and without colonial past as colonizers or colonized. Thus, and with its wide range of approaches – postcolonial theory, memory studies, educational media studies, teaching practice – this volume makes an essential research contribution to the ongoing international debate on the position of colonial history in present and future history education

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Popp, Susanne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779088
    Weitere Identifier:
    9783631779088
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Kolonialismus; Postkolonialismus; Geschichtsunterricht
    Umfang: 1 online resource, 20 ill
    Bemerkung(en):

    History education and (post-)colonialism – Discourses on colonialism – Teaching a common colonial past – South Africa’s colonial historiography – Perspectives of colonist and colony – Cosmopolitanism – Postcolonial perspectives – Colonial complicity – ‘Colonization’ discourses – ‘Empire’ taught in English schools – Postcolonial people’s history – Visual representations – The case of Vietnam
  24. History Education And (Post-)Colonialism
    International Case Studies
    Autor*in: Popp, Susanne
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    This book adds to the ongoing debate about the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. International studies examine the place of colonialism in the history education of states with... mehr

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    This book adds to the ongoing debate about the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. International studies examine the place of colonialism in the history education of states with different historical experiences based on whether they were colonialists, colonized or none of them.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gorbahn, Katja; Grindel, Susanne
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779088
    RVK Klassifikation: NB 9500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Politikwissenschaft (320)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: Kolonialismus; Geschichtsunterricht; Postkolonialismus
    Umfang: 1 Online-Ressource (362 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  25. History Education and (Post-)Colonialism
    International Case Studies
    Beteiligt: Popp, Susanne (Herausgeber); Gorbahn, Katja (Herausgeber); Grindel, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    110 Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung – Institut der Leibniz-Gemeinschaft, Forschungsbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that permeate the way how colonial history is thought and taught at schools. The case studies examine the representation, understanding and use of colonial heritage from different angles: They focus on European and non-European states as well as on states with and without colonial past as colonizers or colonized. Thus, and with its wide range of approaches – postcolonial theory, memory studies, educational media studies, teaching practice – this volume makes an essential research contribution to the ongoing international debate on the position of colonial history in present and future history education.

     
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