Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 20 von 20.

  1. Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule
    Autor*in: Tulodziecki, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Vorwort der Herausgeberinnen -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Medien im Tagesablauf von Grundschulkindern -- 1.1 Beispiel: Pauls Tagesablauf -- 1.2 Grundformen der Mediennutzung und Nutzungsbereiche --... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Bücherei
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Vorwort der Herausgeberinnen -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Medien im Tagesablauf von Grundschulkindern -- 1.1 Beispiel: Pauls Tagesablauf -- 1.2 Grundformen der Mediennutzung und Nutzungsbereiche -- 1.3 Merkmale der Medienlandschaft -- 1.4 Allgemeine Chancen und Risiken der Mediennutzung -- 1.5 Bedeutung für Erziehung und grundlegende Bildung -- 2 Bedingungen des Medienhandelns von Kindern -- 2.1 Beispiel: Mila und ihr Smartphone -- 2.2 Bedingungen des Medienhandelns -- 2.3 Modellvorstellung von menschlichem Handeln -- 2.4 Bedeutung für die medienerzieherische Begleitung von Kindern -- 2.5 Bedeutung für Erziehung und grundlegende Bildung -- 3 Mediennutzung als bedürfnis- und situationsbezogene Handlung -- 3.1 Beispiel: Leon und seine digitalen Spiele -- 3.2 Bedürfnisse von Kindern -- 3.3 Annahmen zum Wirksamwerden von Bedürfnissen -- 3.4 Zum Verhältnis von Bedürfnissen und Emotionen -- 3.5 Umwelt als Rahmenbedingung für die Anregung von Bedürfnissen -- 3.6 Bedeutung für Erziehung und grundlegende Bildung -- 4 Mediennutzung als erfahrungs- und wissensbezogenes Handeln -- 4.1 Beispiel: Linas und Ellas Tanzvideo -- 4.2 Zu Erfahrungen von Kindern in Medienzusammenhängen -- 4.3 Zum Wissen von Kindern über Medien -- 4.4 Erfahrungsformen und Wissenserwerb durch Medien -- 4.5 Gestaltungsmöglichkeiten von medialen Botschaften -- 4.6 Bedeutung für Erziehung und grundlegende Bildung -- 5 Mediennutzung als entwicklungsbezogenes Handeln -- 5.1 Beispiel: Felix - Fernsehserie oder Kinderbuch? -- 5.2 Arten des Denkens und intellektuelle Entwicklung -- 5.3 Urteilsformen und sozial-moralische Entwicklung -- 5.4 Bedeutung für Erziehung und grundlegende Bildung -- 6 Rahmen für die Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pohlmann-Rother, Sanna (HerausgeberIn); Lange, Sarah (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170404014; 9783170404021
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; DK 3010 ; DW 4000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Grundschule heute
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (190 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  2. Kooperation von Kita und Grundschule
    Band 2, Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit - aktuelle Herausforderungen beim Übergang bewältigen
    Beteiligt: Pohlmann-Rother, Sanna (Hrsg.); Franz, Ute (Hrsg.); Lange, Sarah (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Carl Link, Köln

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Pohlmann-Rother, Sanna (Hrsg.); Franz, Ute (Hrsg.); Lange, Sarah (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783556082034; 3556082039
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DK 8010 ; DK 8000 ; DP 3000 ; DP 3100 ; DT 1420 ; DW 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Handlungsfeld: Organisation & Verwaltung
    Schlagworte: Grundschule; Computerunterstützter Unterricht; Inklusive Pädagogik; Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Vorschulerziehung; Kooperation; Schulübergang
    Umfang: VI, 288 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  3. Phantastisches und Phantastik in der Literatur - zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Herrmann, J-und-J-Verl., Wettenberg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    RVK Klassifikation: DX 4301 ; GX 6531
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid;
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid <1907-2002>
    Umfang: 278 S., 225 mm x 158 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 262 - 274

    Literaturverz. S. 262 - 274
  4. Kooperation von Kita und Grundschule
    Band 2, Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit - aktuelle Herausforderungen beim Übergang bewältigen
    Beteiligt: Pohlmann-Rother, Sanna (Hrsg.); Franz, Ute (Hrsg.); Lange, Sarah (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Carl Link, Köln

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pohlmann-Rother, Sanna (Hrsg.); Franz, Ute (Hrsg.); Lange, Sarah (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783556082034; 3556082039
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DK 8010 ; DK 8000 ; DP 3000 ; DP 3100 ; DT 1420 ; DW 4000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Handlungsfeld: Organisation & Verwaltung
    Schlagworte: Grundschule; Computerunterstützter Unterricht; Inklusive Pädagogik; Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Vorschulerziehung; Kooperation; Schulübergang
    Umfang: VI, 288 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  5. Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit nicht-deutschen Erstsprachen im Unterricht
    Autor*in: Lange, Sarah; Pohlmann-Rother, Sanna

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2190-6904
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Zeitschrift für Bildungsforschung; Wiesbaden : Verl. für Sozialwissenschaften, 2011-; 10, Heft 1 (27.4.2020), 43-60, 4.2020; Online-Ressource
    Schlagworte: Grundschullehrer; Ausländischer Schüler; Bildungsforschung; Grundschule; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Education.; (lcsh)Educational policy.; (lcsh)ducation and state.; (lcsh)Social sciences.; Social Sciences, general.; Education, general.; Research Methods in Education.; Educational Policy and Politics.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  6. Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule
    Autor*in: Tulodziecki, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  7. Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit nicht-deutschen Erstsprachen im Unterricht
    Autor*in: Lange, Sarah; Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Bildungsforschung 10, 43–60 (2020). https://doi.org/10.1007/s35834-020-00265-4
    Schlagworte: Muttersprache; Grundschule; Mehrsprachigkeit; Meinung; Umgang
    Weitere Schlagworte: Grundschule; Mehrsprachigkeit; Lehrkräfte; Überzeugungen; Familiensprachen; Primary School; Multilingualism; Teachers; Beliefs; Family languages
    Umfang: Online-Ressource
  8. Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule
    Autor*in: Tulodziecki, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  9. Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule
    Autor*in: Tulodziecki, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  10. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität. Zur Rolle der Nutzung mehrsprachigkeitsbezogener Lerngelegenheiten durch Grundschullehrkräfte
    Autor*in: Lange, Sarah; Stangen, Ilse; Pohlmann-Rother, Sanna; Doll, Jörg
    Erschienen: 2022
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Mit der vorliegenden Studie wird das Ziel verfolgt, den Zusammenhang von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität mit den in Studium oder Fortbildungen genutzten Lerngelegenheiten zu untersuchen. Dazu wurden... mehr

     

    Abstract: Mit der vorliegenden Studie wird das Ziel verfolgt, den Zusammenhang von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität mit den in Studium oder Fortbildungen genutzten Lerngelegenheiten zu untersuchen. Dazu wurden Grundschullehramtsstudierende in der Bachelor- bzw. Masterphase (N = 255 bzw. N = 189) sowie berufstätige Grundschullehrkräfte (N = 123) mit der LSWSH-Skala (‚LehrerSelbstWirksamkeit im Hinblick auf Sprachliche Heterogenität‘) und zu den genutzten thematischen und handlungsbezogenen Lerngelegenheiten befragt. Regressionsanalytisch konnte gezeigt werden, dass sowohl die Studienphase bzw. Berufstätigkeit als auch die Nutzung der Lerngelegenheiten signifikant zur Varianzaufklärung in den drei Selbstwirksamkeitsdimensionen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität ‚Unterrichten‘, ‚Diagnostizieren‘ und ‚generelle LSWSH‘ beitrugen. (DIPF/Orig.)

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch Grundschulforschung ; 26
    Schlagworte: Selbstwirksamkeit; Heterogenität; Grundschullehrer; Lehrerbildung; Grundschule; Fachwissen; Kooperation
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 268-274. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26). ISBN 978-3-7815-5965-3; 978-3-7815-2525-2
  11. Was wirkt? Einflussfaktoren zur Förderung von mehrsprachigkeitsbefürwortenden Überzeugungen bei Grundschullehrkräften
    Autor*in: Lange, Sarah; Pohlmann-Rother, Sanna; Zapfe, Laura; Then, Daniel
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Im vorliegenden Beitrag wird anhand der Daten aus der quantitativen BLUME- Fragebogenstudie (2017-2020) das Ziel verfolgt, die Überzeugungen berufstätiger Grundschullehrkräfte in Süddeutschland zu Mehrsprachigkeit im Unterricht zu... mehr

     

    Abstract: Im vorliegenden Beitrag wird anhand der Daten aus der quantitativen BLUME- Fragebogenstudie (2017-2020) das Ziel verfolgt, die Überzeugungen berufstätiger Grundschullehrkräfte in Süddeutschland zu Mehrsprachigkeit im Unterricht zu analysieren und Einflussfaktoren im Kontext der Lehrkräftebildung in den Blick zu nehmen. Dabei geht es um formale Aus- und Fortbildungsangebote zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht, in denen angehende oder berufstätige Lehrkräfte auf den Unterricht bzw. die sprachliche Förderung von Schülerinnen und Schülern mit nicht-deutscher Erstsprache vorbereitet werden können. Als Einflussfaktoren in der beruflichen Praxis werden auf der Unterrichtsebene die Kontakterfahrungen mit mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern untersucht, wohingegen auf Schulebene von Interesse ist, ob die Lehrkräfte an Schulen mit sprachsensiblem Schulprogramm tätig sind. (DIPF/Orig.)

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch Grundschulforschung ; 27
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Grundschullehrer; Lehrer; Grundschule; Unterricht; Heterogenität
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 428-433. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27). ISBN 978-3-7815-6035-2; 978-3-7815-2592-4
  12. Phantastisches und Phantastik in der Literatur
    zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Herrmann, J-und-J-Verl., Wettenberg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783937983004; 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Erzähltechnik; Das Fantastische; Erzähltechnik; Das Fantastische; Erzähltechnik; Das Fantastische
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002): Mio, min Mio; Lindgren, Astrid (1907-2002): Ronja Rövardotter; Lindgren, Astrid (1907-2002): Bröderna Lejonhjärta; (VLB-FS)Phantastik; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)573: Literaturwissenschaft / Deutsche Literaturwissenschaft
    Umfang: 278 S., 23 cm, 300 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 262 - 274
  13. Phantastisches und Phantastik in der Literatur - zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Herrmann, J-und-J-Verl., Wettenberg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 560580
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GX 6531 P748
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2005/1399
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Hv ZZ Lind 5 7/2004
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2005/9096
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2015/114
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    K 8/637
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 317:L35 : D15
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    KA 8.1 LIN POH
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2021 A 75
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bc 9737
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fdg Poh
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2005.08452:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    54/18413
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    CZQl6437 = 448510
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    RVK Klassifikation: DX 4301 ; GX 6531
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid; Erzähltechnik; Das Fantastische; ; Lindgren, Astrid;
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid <1907-2002>
    Umfang: 278 S., 225 mm x 158 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 262 - 274

    Literaturverz. S. 262 - 274
  14. Phantastisches und Phantastik in der Literatur
    zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Johannes Herrmann Verlag, Gießen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 DX 4301 P748
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783937983004; 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    RVK Klassifikation: DX 4301 ; EC 8530
    DDC Klassifikation: Andere germanische Literaturen (839)
    Auflage/Ausgabe: Nachdruck 2019 der ersten Auflage 2004
    Schlagworte: Erzähltechnik; Das Fantastische
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002): Mio, min Mio; Lindgren, Astrid (1907-2002): Ronja Rövardotter; Lindgren, Astrid (1907-2002): Bröderna Lejonhjärta
    Umfang: 278 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 262-274
  15. Was wirkt? Einflussfaktoren zur Förderung von mehrsprachigkeitsbefürwortenden Überzeugungen bei Grundschullehrkräften
    Autor*in: Lange, Sarah; Pohlmann-Rother, Sanna; Zapfe, Laura; Then, Daniel
    Erschienen: 2023
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Im vorliegenden Beitrag wird anhand der Daten aus der quantitativen BLUME- Fragebogenstudie (2017-2020) das Ziel verfolgt, die Überzeugungen berufstätiger Grundschullehrkräfte in Süddeutschland zu Mehrsprachigkeit im Unterricht zu... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Abstract: Im vorliegenden Beitrag wird anhand der Daten aus der quantitativen BLUME- Fragebogenstudie (2017-2020) das Ziel verfolgt, die Überzeugungen berufstätiger Grundschullehrkräfte in Süddeutschland zu Mehrsprachigkeit im Unterricht zu analysieren und Einflussfaktoren im Kontext der Lehrkräftebildung in den Blick zu nehmen. Dabei geht es um formale Aus- und Fortbildungsangebote zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht, in denen angehende oder berufstätige Lehrkräfte auf den Unterricht bzw. die sprachliche Förderung von Schülerinnen und Schülern mit nicht-deutscher Erstsprache vorbereitet werden können. Als Einflussfaktoren in der beruflichen Praxis werden auf der Unterrichtsebene die Kontakterfahrungen mit mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern untersucht, wohingegen auf Schulebene von Interesse ist, ob die Lehrkräfte an Schulen mit sprachsensiblem Schulprogramm tätig sind. (DIPF/Orig.)

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Jahrbuch Grundschulforschung ; 27
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Grundschullehrer; Lehrer; Grundschule; Unterricht; Heterogenität
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 428-433. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 27). ISBN 978-3-7815-6035-2; 978-3-7815-2592-4
  16. Phantastisches und Phantastik in der Literatur
    zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Herrmann J&J-Verl., Wettenberg

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /DX 4301 P748
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.316.83
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 DX 4301 P748
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 EC 8530 P748
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    RVK Klassifikation: DX 4301 ; EC 8530
    DDC Klassifikation: Andere germanische Literaturen (839)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Erzähltechnik; Das Fantastische
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002): Mio, min Mio; Lindgren, Astrid (1907-2002): Ronja Rövardotter; Lindgren, Astrid (1907-2002): Bröderna Lejonhjärta
    Umfang: 278 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 262 - 274
  17. Phantastisches und Phantastik in der Literatur
    zu phantastischen Kinderromanen von Astrid Lindgren
    Autor*in: Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Herrmann J&J-Verl., Wettenberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    13.316.83
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB123176778
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3937983007
    Weitere Identifier:
    9783937983004
    RVK Klassifikation: DX 4301 ; EC 8530
    DDC Klassifikation: Andere germanische Literaturen (839)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Erzähltechnik; Das Fantastische
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002): Mio, min Mio; Lindgren, Astrid (1907-2002): Ronja Rövardotter; Lindgren, Astrid (1907-2002): Bröderna Lejonhjärta
    Umfang: 278 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 262 - 274
  18. Unterricht mit digitalen Medien?!
    Mit welchen Überzeugungen und motivationalen Orientierungen zum unterrichtlichen Einsatz von Tablets starten Studierende ins Lehramtsstudium?
    Autor*in: Kindermann, Katharina; Pohlmann-Rother, Sanna

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2523-3181
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Zeitschrift für Grundschulforschung; Wiesbaden : Springer VS, 2008-; 15, Heft 2 (24.5.2022), 435-452, 9.2022; Online-Ressource
    Schlagworte: Neue Medien; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Grundschule; Medienkompetenz; Unterricht; Lehramtsstudium
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Education.; (lcsh)Educational policy.; (lcsh)ducation and state.; Education, general.; Early Childhood Education.; Research Methods in Education.; Educational Policy and Politics.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  19. Skalenhandbuch zur BLUME I-FB Fragebogenstudie zu den Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Lange, Sarah Désirée; Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

  20. Skalenhandbuch zur BLUME I-FB Fragebogenstudie zu den Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Lange, Sarah Désirée; Pohlmann-Rother, Sanna
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Grundschule; Selbstwirksamkeit; Grundschullehrer; Fremdsprache; Überzeugung
    Umfang: 1 Online-Ressource