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  1. Science Fiction Bildung
    pädagogische Interpretationen
    Beteiligt: Pfützner, Robert (HerausgeberIn, VerfasserIn); Engelmann, Sebastian (HerausgeberIn, VerfasserIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Tübingen University Press, Tübingen

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/812
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    63 A 510
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    63 A 513
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pfützner, Robert (HerausgeberIn, VerfasserIn); Engelmann, Sebastian (HerausgeberIn, VerfasserIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783947251605
    Weitere Identifier:
    9783947251605
    RVK Klassifikation: EC 6745
    Schlagworte: Science-Fiction; Bildung; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Film; Fernsehserie;
    Umfang: 136 Seiten, 24 cm x 17 cm
  2. Science Fiction Bildung
    pädagogische Interpretationen
    Beteiligt: Pfützner, Robert (HerausgeberIn); Engelmann, Sebastian (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Tübingen University Press, Tübingen

    Aktuelle gesellschaftliche und technologische Prozesse überholen mit atemberaubender Geschwindigkeit viele Visionen, die in der klassischen Science Fiction des 20. Jahrhunderts entwickelt wurden; andere Elemente des Genres bleiben auch heute ,fremd’.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    Aktuelle gesellschaftliche und technologische Prozesse überholen mit atemberaubender Geschwindigkeit viele Visionen, die in der klassischen Science Fiction des 20. Jahrhunderts entwickelt wurden; andere Elemente des Genres bleiben auch heute ,fremd’. Um dieses Spannungsverhältnis auszuloten, werden in diesem Band Orte aufgesucht, die diese Ambivalenz im Fokus haben: die Held*innen, Denk- und Handlungsmuster der Science Fiction. Im sciencefictionalen Denken, so diese leitende These des Bandes, lassen sich Elemente finden, die für die Analyse und Kritik aktueller pädagogischer Verhältnisse relevant sind. Die Autor*innen nutzen Science Fiction, um bekannte erziehungswissenschaftliche Diskussionen über Schule, das Altern, den Bildungsbegriff, aber auch die eigene Disziplingeschichte ,anders’ zu perspektivieren und damit (neu) zu denken.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pfützner, Robert (HerausgeberIn); Engelmann, Sebastian (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783947251612
    Weitere Identifier:
    hdl: 10900/131462
    RVK Klassifikation: EC 6745
    Schlagworte: Science-Fiction; Bildung; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Film; Fernsehserie
    Umfang: 1 Online-Ressource (136 Seiten)
  3. Mai-Anh Boger: Die Methode der sozialwissenschaftlichen Kartographierung. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken. Münster: edition assemblage 2019 (165 S.) [...] [Sammelrezension]
    Autor*in: Pfützner, Robert
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Empowerment; Inklusive Pädagogik; Diskriminierung; Dekonstruktion; Bekämpfung; Normalisierung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4
  4. Science fiction Bildung
    pädagogische Interpretationen
    Beteiligt: Pfützner, Robert (Herausgeber, Verfasser); Engelmann, Sebastian (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Tübingen University Press, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Pfützner, Robert (Herausgeber, Verfasser); Engelmann, Sebastian (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783947251605; 3947251602
    Weitere Identifier:
    9783947251605
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; science; fiction; bildung; pädagogische; interpretationen; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 135 Seiten, 24 cm
  5. Grundlagen
    Beteiligt: Neuberger, Oswald; Pfützner, Robert
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Institut Mensch und Arbeit <München>, München

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Neuberger, Oswald; Pfützner, Robert
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Besser führen
    Schlagworte: Führungsfähigkeit; Führungsverhalten; Führungsgrundsätze; Motivation; Führungspersonal; Führungserfolg; Unternehmensführung
    Umfang: 56 Seiten, graph. Darst.
  6. Zur Leistung motivieren
    Analysen und Wege zu individuellen Lösungen
    Beteiligt: Neuberger, Oswald; Pfützner, Robert
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Institut Mensch und Arbeit <München>, München

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Neuberger, Oswald; Pfützner, Robert
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schriftenreihe: Besser führen ; Problemfeld 4
    Schlagworte: Motivation; Motivationspsychologie; Leistungsfähigkeit; Leistungsmotivation; Leistungssteigerung; Führungsfähigkeit
    Umfang: 20 Seiten, graph. Darst.
  7. Von Schulfeen, Smart schools und Wischmopps: Der Ideenwettbewerb "Unsere Schule"
    Autor*in: Pfützner, Robert

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    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Teil eines Buches (Kapitel)
    Übergeordneter Titel: In: Schools of tomorrow.([2019]); [2019]; S. 136 - 149
  8. Mai-Anh Boger: Die Methode der sozialwissenschaftlichen Kartographierung. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken. Münster: edition assemblage 2019 (165 S.) [...] [Sammelrezension]
    Autor*in: Pfützner, Robert
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Empowerment; Inklusive Pädagogik; Diskriminierung; Dekonstruktion; Bekämpfung; Normalisierung
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4