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  1. School discipline and racial disparities in early adulthood
    Autor*in: Davison, Miles; Penner, Andrew; Penner, Emily; Pharris-Ciurej, Nikolas; Porter, Sonya R.; Rose, Evan; Shem-Ṭov, Yotam; Yoo, Paul
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  U.S. Census Bureau, Center for Economic Studies, Washington, DC

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 539
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working papers / Center for Economic Studies, U.S. Census Bureau ; 21, 14 (June 2021)
    Schlagworte: Bildungsverhalten; Schulbesuch; Jugendkriminalität; Bildungsniveau; Erwerbstätigkeit; Schwarze Menschen; Weiße; Geschlecht; Oregon; USA
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 14 Seiten), Illustrationen
  2. My brother's keeper?
    the impact of targeted educational supports
    Autor*in: Dee, Thomas S.; Penner, Emily
    Erschienen: October 2019
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (26386)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 26386
    Schlagworte: Minderheitenpolitik; Wirkungsanalyse; Schwarze Menschen; Jugendliche; Schulbesuch; USA
    Umfang: 23 Seiten, 9 ungezählte Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  3. Teacher effects on student achievement and height
    a cautionary tale
    Autor*in: Bitler, Marianne; Corcoran, Sean P.; Domina, Thurston; Penner, Emily
    Erschienen: November 2019
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (26480)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 26480
    Schlagworte: Lehrkräfte; Bildungsertrag; Bildungsniveau; USA
    Umfang: 50 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  4. The causal effects of cultural relevance
    evidence from an ethnic studies curriculum
    Autor*in: Dee, Thomas S.; Penner, Emily
    Erschienen: January 2016
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (21865)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 21865
    Schlagworte: Allgemeinbildende Schule; Lehrplan; Ethnische Gruppe; Kausalanalyse; San Francisco (Calif.)
    Umfang: 30 Seiten, 16 ungezählte Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe