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  1. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (HerausgeberIn); Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Immerfall, Stefan (HerausgeberIn); Menz, Margarete (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    Pae A 5/45.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Signatur:
    Nb Arbe
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1c Arb
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    22-4178
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PD Orb 002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (HerausgeberIn); Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Immerfall, Stefan (HerausgeberIn); Menz, Margarete (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Children of immigrants; Enfants d'immigrants - Éducation; Children of immigrants - Education
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 410 g
    Bemerkung(en):

    Enthält 14 Beiträge

    Literaturangaben
  2. Neue soziale Wirklichkeiten in Biographien binationaler Paare
    Autor*in: Menz, Margarete
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Helmut-Schmidt-Universität, Hamburg

    Gesellschaftlich ist die Haltung gegenüber binationalen Paaren in Deutschland durchaus ambivalent. Die Thematik stellt ein Randgebiet der soziologischen Forschung da. Die hier vorgelegten Überlegungen sind Teil einer Studie, in der Formen... mehr

    Standort:
    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Gesellschaftlich ist die Haltung gegenüber binationalen Paaren in Deutschland durchaus ambivalent. Die Thematik stellt ein Randgebiet der soziologischen Forschung da. Die hier vorgelegten Überlegungen sind Teil einer Studie, in der Formen biographischen Lernens in Biographien binationaler Paare analysiert wurden. Gliederung der Thematik: 1) Der Forschungsstand: Binationale Paare in Deutschland. 2) Gender und natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit in Biographien binationaler Paare. 3) Formen biographischen Lernens. 4) Falldarstellungen. 5) Biographiegestaltung binationaler Paare und neue soziale Wirklichkeiten.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Weitere Identifier:
    FIBW BE 3540
    Schriftenreihe: Hamburger Beiträge zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft ; 11
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Geschlechterrolle; Geschlechterverhältnis; Paarbeziehung; Soziologische Theorie
    Umfang: 96 Seiten
  3. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik - Profession - Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IAX 191
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 1404
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 1404#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Bildungsbeteiligung; Bildungsgang; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Ausländisches Kind
    Weitere Schlagworte: Elternbildung; Transnationalisierung; Diskriminierungserfahrungen; Studienwahlverhalten; Migrationsforchung; Lehrkräfte mit Migrationshintergrund; Flucht und Geflüchtete; Bildungsforschung; Fremdheit
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
  4. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Hrsg.); Hodaie, Nazli (Hrsg.); Immerfall, Stefan (Hrsg.); Menz, Margarete (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (Hrsg.); Hodaie, Nazli (Hrsg.); Immerfall, Stefan (Hrsg.); Menz, Margarete (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Deutschland; Ausländisches Kind; Bildungsgang; Bildungsbeteiligung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; ; Migration;
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 410 g
    Bemerkung(en):

    Enthält 14 Beiträge

    enthält Literaturangaben
  5. Biographische Wechselwirkungen
    Genderkonstruktionen und "kulturelle Differenz" in den Lebensentwürfen binationaler Paare
    Autor*in: Menz, Margarete
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  6. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    303.736
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 22 A 453
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    RVK Klassifikation: LB 56000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: MiGS: Migration – Gesellschaft – Schule
    Schlagworte: Ausländisches Kind; Bildungsgang; Bildungsbeteiligung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik - Profession - Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658340865; 365834086X
    Weitere Identifier:
    9783658340865
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Deutschland; Ausländisches Kind; Bildungsgang; Bildungsbeteiligung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: Elternbildung; Transnationalisierung; Diskriminierungserfahrungen; Studienwahlverhalten; Migrationsforchung; Lehrkräfte mit Migrationshintergrund; Flucht und Geflüchtete; Bildungsforschung; Fremdheit
    Umfang: XII, 297 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
  8. Paarbeziehungen und Geschlechterverhältnisse Konstruktionen von Geschlechterbeziehungen beim Übergang zur Elternschaft
    Autor*in: Menz, Margarete
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Juventa, Weinheim

    Der Übergang zur Elternschaft kann als Wendepunkt in Paarbeziehungen verstanden werden. Die Aufgabe, Erwerbs- und Familienarbeit (neu) ins Verhältnis zu setzen, führt zur Verhandlung und zur Modifikation paarspezifischer Wirklichkeitskonstruktionen.... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Der Übergang zur Elternschaft kann als Wendepunkt in Paarbeziehungen verstanden werden. Die Aufgabe, Erwerbs- und Familienarbeit (neu) ins Verhältnis zu setzen, führt zur Verhandlung und zur Modifikation paarspezifischer Wirklichkeitskonstruktionen. Der Artikel versteht Paarbeziehungen als Ort der Darstellung von Geschlechtskonstruktionen und analysiert die Rolle von Väterlichkeits- und Mütterlichkeitsbildern bei der Gestaltung dieser Passage. Das Zusammenspiel normativer Erwartungen, sozialpolitischer Steuerungen und biographischer Praxen führt zu starken Retraditionalisierungsprozessen. Allerdings lassen sich auch Veränderungen in der Organisation von Erwerbsarbeit und den biographischen Zukunftsplanungen junger Männer und Frauen beobachten, die Raum für egalitäre Elternschaftsmodelle bieten. -- -- Inhalt: -- 1. Einleitung -- 2. Paarbeziehungen als Ort der Geschlechterkonstruktionen -- 3. Vor der Familiengründung: Gemeinsame Gleichberechtigung -- 4. Normative Erwartungen, institutionalisierte Gelegenheitsstrukturen und biographische Gestaltungsräume beim Übergang zur Elternschaft -- 5. Ausblick: Alles beim Alten? -- 6. Literatur

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; Weinheim : Beltz-Juventa, 2009; 0(2011), 0 vom: Mai, Seite 1-24; Online-Ressource

    Schlagworte: Retraditionalisierungsprozesse; Familiengründung; Vereinbarkeit; Arbeitsteilung; Paarbeziehung; Wirklichkeitskonstruktionen; Geschlechtskonstruktionen; Geschlechterforschung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Aus: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; ISSN 2191-8325; Fachgebiet: Geschlechterforschung, Die Bedeutung von Geschlecht im Lebensverlauf; hrsg. von Hannelore Faulstich-Wieland
  9. Paul Mecheril / Thomas Quehl (Hrsg.): Die Macht der Sprachen. Englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule. Münster: Waxmann 2006 (407 S.) [Rezension]
    Autor*in: Menz, Margarete
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Sprache; Schule
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2
  10. Familie und Beruf – oder? Hegemoniale Diskurse, (un)zureichende Alternativen und die Suche nach dem "guten Leben"
    Autor*in: Menz, Margarete
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Diskurs; Beruf
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Budde, Jürgen [Hrsg.]; Offen, Susanne [Hrsg.]; Tervooren, Anja [Hrsg.]: Das Geschlecht der Inklusion. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, S. 155-177. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 12). - ISBN 978-3-8474-0794-2; 978-3-8474-0922-9
  11. Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft
    Pädagogik – Profession – Praktik
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stock, Miriam (Herausgeber); Hodaie, Nazli (Herausgeber); Immerfall, Stefan (Herausgeber); Menz, Margarete (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658340872; 3658340878
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LB 56000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2022
    Schriftenreihe: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
    Schlagworte: Ausländisches Kind; Bildungsgang; Bildungsbeteiligung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Education and state; Education; Educational sociology; Educational Policy and Politics; Education; Sociology of Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 297 Seiten), 17 Abb.