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  1. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Lange, Stella (Herausgeber); Zapf, Nora (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM.edition, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Lange, Stella (Herausgeber); Zapf, Nora (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783954771325; 3954771322
    Weitere Identifier:
    9783954771325
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Literatur; Grenzüberschreitung; Romanische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; raumkonstituierende Grenzen; strukturierende Grenzen; sprachlich-diskursive Grenzen; Brücken durch Sprache; Linguistic Landscape; (VLB-WN)1566: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004130; (BISAC Subject Heading)LIT024000
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  2. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.–20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Lange, Stella (Herausgeber); Zapf, Nora (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Akademische Verlagsgemeinschaft München, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Lange, Stella (Herausgeber); Zapf, Nora (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783960915812
    Weitere Identifier:
    9783960915812
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Literatur; Grenzüberschreitung; Romanische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung; Romanische Sprachen; Literatur; Linguistik; Mehrsprachigkeit; Romanistik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004130; (BISAC Subject Heading)LIT024000; raumkonstituierende Grenzen; strukturierende Grenzen; sprachlich-diskursive Grenzen; Brücken durch Sprache; Linguistic Landscape; (VLB-WN)9566; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 327 Seiten
  3. Le vin et ses émules
    discours œnologiques et gastronomiques
    Beteiligt: Lavric, Eva (Herausgeber); Feyrer, Cornelia (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  4. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM.edition, München

    Cover -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Jannis Harjus, Erica Autelli, Gabriele Hassler, Carmen Konzett-Firth, Stella Lange, Nora Zapf: Grenzen und Brücken in der Romania - eine Einleitung -- I. Räumliche Grenzen -- Teresa Millesi:... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Cover -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Jannis Harjus, Erica Autelli, Gabriele Hassler, Carmen Konzett-Firth, Stella Lange, Nora Zapf: Grenzen und Brücken in der Romania - eine Einleitung -- I. Räumliche Grenzen -- Teresa Millesi: Territorialitäten in Konflikt - Filmische Raumkonstruktion als Ausdruck territorialer Forderungen im Dokumentarfilm Paraná - el río -- Philipp Stelzer: Die Unterwelt als Schwellenraum. Der Übergang zwischen Imperium und Welt in Vergils Aeneis -- Elena Tüting: Hinter Mauern und Zäunen: Transgression und Konstruktion von Grenzen in Sans domicile fixe-Romanen -- Fabienne Korb: Eine kontrastive Mikrostudie zum Einsatz von (Virtual) Linguistic Landscapes im Sprachenunterricht -- II. Diskursive Abgrenzungen -- Benjamin Peter: La construcción discursiva de fronteras ideológicas: variedades lingüísticas y su delimitación -- Martin Gärtner: Die Grenze zwischen Anglia und Romania - Verteidigungsdiskurse wider die Anglizismen und ihre Funktion in den Apologien des Französischen und des Spanischen -- Lukas Eibensteiner: Legalismus- und Opfer-Diskurse: Die Darstellung des Artikels 155 in den Tweets von M. Rajoy und C. Puigdemont -- III. Mehrsprachigkeit und Brückensprachen -- Caroline Pinter: Die luxemburgische Mehrsprachigkeit - Die Linguistic Landscape von Luxemburg -- Robert Hesselbach: À propos d'une langue pont : perspectives meta- et sociolinguistiques sur le poitevin-saintongeais -- Sarah Del Grosso: Zweisprachige öffentliche Mitteilungen in Mailand im Triennio Rivoluzionario (1796-1799) -- IV. Modale und mediale Brücken -- Lisa Schiffers: Crescendo der Gewalt: Verhandlung von Grenzen in Koffi Kwahulés Jaz -- Monika Messner: „((gestikuliert mit rechter Hand)) So, just la régularité del tempo, eh?" - Brückenschläge in mehrsprachigen und multimodalen Orchesterproben.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Spanisch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783960915812
    RVK Klassifikation: IB 1079
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen
  5. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft, München

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a rom 001 i/028
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2022/2871
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2022 A 9543
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    IB 1079 F567 -35
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FA/200/364
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2022 A 6051
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    De 9656
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 IB 1079 H282
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    IB 1079 H282
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    C 26 HAR 1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    72/11941
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Spanisch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783954771325
    Weitere Identifier:
    9783954771325
    RVK Klassifikation: IB 1079
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    AVM. edition
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Literatur; Grenzüberschreitung; ; Romanische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung;
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, Notenbeispiele, 22 cm
  6. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du franc̨ais: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969
    Weitere Identifier:
    9783823394969
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ID 1550
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 1 Online-Ressource (323 Seiten)
  7. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du franc̨ais: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Weitere Identifier:
    9783823394969
    RVK Klassifikation: ID 1550
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Romanische Sprachen, Italienisch und Rätoromanisch; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  8. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Weitere Identifier:
    9783823384960
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ID 1550
    Körperschaften/Kongresse: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
  9. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Weitere Identifier:
    9783823384960
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ID 1550
    Körperschaften/Kongresse: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
  10. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Lange, Stella (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Zapf, Nora (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM - Akademische Verlagsgemeinschaft München, München

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    KIA5399
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2022/2539
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 28968
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11EPK2022
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Autelli, Erica (Herausgeber); Hassler, Gabriele (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Lange, Stella (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Zapf, Nora (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung)
    Sprache: Französisch; Deutsch; Spanisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783954771325; 3954771322
    Weitere Identifier:
    9783954771325
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    AVM.edition
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Literatur; Romanische Sprachen; Grenzüberschreitung
    Weitere Schlagworte: raumkonstituierende Grenzen; strukturierende Grenzen; sprachlich-diskursive Grenzen; Brücken durch Sprache; Linguistic Landscape
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, Karten, Notenbeispiele, 21 cm x 14.8 cm, 620 g
  11. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM.edition, München

    Cover -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Jannis Harjus, Erica Autelli, Gabriele Hassler, Carmen Konzett-Firth, Stella Lange, Nora Zapf: Grenzen und Brücken in der Romania - eine Einleitung -- I. Räumliche Grenzen -- Teresa Millesi:... mehr

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    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Cover -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Jannis Harjus, Erica Autelli, Gabriele Hassler, Carmen Konzett-Firth, Stella Lange, Nora Zapf: Grenzen und Brücken in der Romania - eine Einleitung -- I. Räumliche Grenzen -- Teresa Millesi: Territorialitäten in Konflikt - Filmische Raumkonstruktion als Ausdruck territorialer Forderungen im Dokumentarfilm Paraná - el río -- Philipp Stelzer: Die Unterwelt als Schwellenraum. Der Übergang zwischen Imperium und Welt in Vergils Aeneis -- Elena Tüting: Hinter Mauern und Zäunen: Transgression und Konstruktion von Grenzen in Sans domicile fixe-Romanen -- Fabienne Korb: Eine kontrastive Mikrostudie zum Einsatz von (Virtual) Linguistic Landscapes im Sprachenunterricht -- II. Diskursive Abgrenzungen -- Benjamin Peter: La construcción discursiva de fronteras ideológicas: variedades lingüísticas y su delimitación -- Martin Gärtner: Die Grenze zwischen Anglia und Romania - Verteidigungsdiskurse wider die Anglizismen und ihre Funktion in den Apologien des Französischen und des Spanischen -- Lukas Eibensteiner: Legalismus- und Opfer-Diskurse: Die Darstellung des Artikels 155 in den Tweets von M. Rajoy und C. Puigdemont -- III. Mehrsprachigkeit und Brückensprachen -- Caroline Pinter: Die luxemburgische Mehrsprachigkeit - Die Linguistic Landscape von Luxemburg -- Robert Hesselbach: À propos d'une langue pont : perspectives meta- et sociolinguistiques sur le poitevin-saintongeais -- Sarah Del Grosso: Zweisprachige öffentliche Mitteilungen in Mailand im Triennio Rivoluzionario (1796-1799) -- IV. Modale und mediale Brücken -- Lisa Schiffers: Crescendo der Gewalt: Verhandlung von Grenzen in Koffi Kwahulés Jaz -- Monika Messner: „((gestikuliert mit rechter Hand)) So, just la régularité del tempo, eh?" - Brückenschläge in mehrsprachigen und multimodalen Orchesterproben.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Harjus, Jannis (HerausgeberIn); Autelli, Erica (HerausgeberIn); Hassler, Gabriele (HerausgeberIn); Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Lange, Stella (HerausgeberIn); Zapf, Nora (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Spanisch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783960915812
    RVK Klassifikation: IB 1079
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen
  12. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du franc̨ais: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... mehr

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    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Weitere Identifier:
    9783823394969
    RVK Klassifikation: ID 1550
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Romanische Sprachen, Italienisch und Rätoromanisch; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  13. Mündlichkeit im Französischunterricht
    multiperspektivische Zugänge = L'oralité dans l'enseignement du français : perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und... mehr

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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und Evaluierung mündlicher Kompetenz konkrete, praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ID 1550
    Körperschaften/Kongresse: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Sprachkompetenz; Mündlicher Ausdruck; Französischunterricht
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Umfang: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Beiträge der fachdidaktischen Sektion "Multiperspektivische Zugänge zur Mündlichkeit im Französischunterricht/Perspectives multiples de l'oralité dans l'enseignement du français", die im Rahmen des Frankoromanistentages 2020 am 24.-25.09.2020 online stattfand
  14. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM edition, München

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783954771325
    RVK Klassifikation: IB 1079
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Literatur; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung; Romanische Sprachen
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karten, 22 cm
  15. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L' oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NI291.80 M9F8
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWA17606-22
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2022/3913
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft / Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum, Bibliothek
    Signatur:
    ID 1550 K82
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    FYT1560
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 1473
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 1473#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    FYT1800
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Weitere Identifier:
    9783823384960
    RVK Klassifikation: ID 1550
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Französischunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 323 Seiten, Illustrationen
  16. Dynamische Approximationen
    festschriftliches pünktlichst zu Eva Lavrics 62,5. Geburtstag
    Beteiligt: Calderón, Marietta (Herausgeber); Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Lavric, Eva (Gefeierter)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Der vorliegende Band ist der Romanistin Eva Lavric als Festschrift gewidmet. Er spiegelt durch die Auswahl der Beiträge Eva Lavrics wissenschaftliches Œuvre und ihre vielfältige internationale Vernetzung wider. Die Beiträge nehmen häufig eine... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/2003
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    EPJL1240
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der vorliegende Band ist der Romanistin Eva Lavric als Festschrift gewidmet. Er spiegelt durch die Auswahl der Beiträge Eva Lavrics wissenschaftliches Œuvre und ihre vielfältige internationale Vernetzung wider. Die Beiträge nehmen häufig eine kontrastivlinguistische Perspektive ein, beschäftigen sich aber nicht nur mit dem Deutschen und dem Französischen, sondern gehen weit darüber hinaus. Methodologisch spannt sich der Bogen von theoretischen Modellierungen und klassischen systemlinguistischen Beschreibungen syntaktischer oder semantischer Phänomene über diskursanalytische Ansätze und neue soziolinguistische Methoden wie dem 'linguistic landscaping' bis hin zur Korpuslinguistik und Interaktionsforschung.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  17. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen
  18. Romanistische Fachdidaktik
    Grundlagen - Theorien - Methoden
    Beteiligt: Corti, Agustín (Herausgeber); Ågren, Malin (Mitwirkender); Eibensteiner, Lukas (Mitwirkender); Füreder, Birgit (Mitwirkender); Hallet, Wolfgang (Mitwirkender); Heyder, Karoline Henriette (Mitwirkender); Hinger, Barbara (Mitwirkender); Höfler, Elke (Mitwirkender); Ißler, Roland Alexander (Mitwirkender); Konzett-Firth, Carmen (Mitwirkender); Martínez Casas, María (Mitwirkender); Mayer, Christoph Oliver (Mitwirkender); Meisnitzer, Benjamin (Mitwirkender); Montemayor Gracia, Julia (Mitwirkender); Neusius, Vera (Mitwirkender); Schlaak, Claudia (Mitwirkender); Schleicher, Regina (Mitwirkender); Wolf, Johanna (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Corti, Agustín (Herausgeber); Ågren, Malin (Mitwirkender); Eibensteiner, Lukas (Mitwirkender); Füreder, Birgit (Mitwirkender); Hallet, Wolfgang (Mitwirkender); Heyder, Karoline Henriette (Mitwirkender); Hinger, Barbara (Mitwirkender); Höfler, Elke (Mitwirkender); Ißler, Roland Alexander (Mitwirkender); Konzett-Firth, Carmen (Mitwirkender); Martínez Casas, María (Mitwirkender); Mayer, Christoph Oliver (Mitwirkender); Meisnitzer, Benjamin (Mitwirkender); Montemayor Gracia, Julia (Mitwirkender); Neusius, Vera (Mitwirkender); Schlaak, Claudia (Mitwirkender); Schleicher, Regina (Mitwirkender); Wolf, Johanna (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830935575; 3830935579
    Weitere Identifier:
    9783830935575
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; Band 1
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Sprachunterricht; Fachdidaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Romanistik; romanische Sprachen; romanistische Fachdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Lehrer/innenbildung; Sprachwissenschaft; Literaturwissenschaft; Literaturdidaktik; Kulturwissenschaft; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik; Romanistik; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 229 Seiten, 24 cm
  19. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = <<L'>>oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Wojnesitz, Alexandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Weitere Identifier:
    9783823384960
    RVK Klassifikation: ID 1550
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Körperschaften/Kongresse: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Schlagworte: Französischunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz;
    Weitere Schlagworte: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie
    Umfang: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben nach den Beiträgen
  20. <<Le>> vin et ses émules
    discours œnologiques et gastronomiques
    Beteiligt: Lavric, Eva (Hrsg.); Feyrer, Cornelia (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin ; ProQuest Ebook Central, [Ann Arbor]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lavric, Eva (Hrsg.); Feyrer, Cornelia (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783732991549
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: InnTraRom ; Band 1
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Weinwirtschaft; Kochen; Fachsprache;
    Weitere Schlagworte: le vin; Nespresso France; le menu au restaurant; les vins de Bordeaux; gastronomie française; terminologie œnologique; la littérature gourmande; Romanische Sprach- und Literaturwissenschaft; Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (711 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  21. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  22. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Beteiligt: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  23. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Akademische Verlagsgemeinschaft München, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Sprache: Französisch; Deutsch; Spanisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783954771325; 3954771322
    Weitere Identifier:
    9783954771325
    RVK Klassifikation: IB 1050 ; IB 1079 ; IB 1100
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440); Literaturen romanischer Sprachen; Französische Literatur (840)
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Romanische Sprachen; Literatur; Grenzüberschreitung; ; Romanische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung;
    Weitere Schlagworte: raumkonstituierende Grenzen; strukturierende Grenzen; sprachlich-diskursive Grenzen; Brücken durch Sprache; Linguistic Landscape; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, Karten, Notenbeispiele, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  24. <<Le>> vin et ses émules
    discours œnologiques et gastronomiques
    Beteiligt: Lavric, Eva (Hrsg.); Feyrer, Cornelia (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lavric, Eva (Hrsg.); Feyrer, Cornelia (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783732908080; 3732908089
    Weitere Identifier:
    9783732908080
    RVK Klassifikation: IB 1440
    DDC Klassifikation: Chemische Verfahrenstechnik (660); Hauswirtschaft und Familie (640); Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: InnTraRom ; Band 1
    Schlagworte: Weinherstellung,; Wein
    Weitere Schlagworte: le vin; Nespresso France; le menu au restaurant; les vins de Bordeaux; gastronomie française; terminologie œnologique; la littérature gourmande; Romanische Sprach- und Literaturwissenschaft; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 711 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  25. Grenzen und Brücken in der Romania
    Beiträge zum 35. Forum Junge Romanistik in Innsbruck (18.-20. März 2019)
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  AVM edition, München

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harjus, Jannis (Hrsg.); Autelli, Erica (Hrsg.); Hassler, Gabriele (Hrsg.); Konzett-Firth, Carmen (Hrsg.); Lange, Stella (Hrsg.); Zapf, Nora (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783954771325
    RVK Klassifikation: IB 1079
    Körperschaften/Kongresse: Forum Junge Romanistik, 35. (2019, Innsbruck)
    Schriftenreihe: Forum Junge Romanistik ; 26
    Schlagworte: Literatur; Mehrsprachigkeit; Grenzüberschreitung; Romanische Sprachen
    Umfang: 325 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karten, 22 cm