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  1. Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht
    Autor*in: Manno, Giuseppe; Kucharczyk, Radoslaw; Morkötter, Steffi; Neveling, Christiane; Ollivier, Christian; Egli Cuenat, Mirjam; Totozani, Marine; Manno, Giusepe; Haberland, Svenja; Schröter, Laura Joanna; Koch, Christian; Candelier, Michel
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  ibidem-Verlag, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber); Rückl, Michaela (Herausgeber); Frings, Michael (Herausgeber); Heiderich, Jens F. (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783838214948; 3838214943
    Weitere Identifier:
    9783838214948
    Körperschaften/Kongresse: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Schriftenreihe: Französischdidaktik im Dialog ; Band 7
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)FOR008000; (BISAC Subject Heading)FOR008000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / French; Französisch; Mehrsprachigkeit; Französischunterricht; Mehrkulturalität; (BISAC Subject Heading)FOR008000; (VLB-WN)2566: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 233 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 306 g
  2. Au carrefour de langues et de cultures
    Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Rückl, Michaela (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  ibidem-Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 614/156
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ID 1509 K76
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Fr 688
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 2ap/292
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2022 A 1241
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ROM:FD:740:Koc::2022
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ID 1509 K76
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 4 KOC 1
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    72/1162
    Fernleihe:
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    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    TD 912.250
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Rückl, Michaela (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838214948; 3838214943
    Weitere Identifier:
    9783838214948
    RVK Klassifikation: ID 1509
    Schriftenreihe: Französischdidaktik im Dialog ; Band 7
    Schlagworte: Französischunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Kompetenz; ; Französischlehrer; Lehramtsstudium; Interkulturalität; Mehrsprachigkeit; Fachdidaktik; ; Französischlehrer; Lehramtsstudium; Französischunterricht; Mehrsprachigkeit; ; Französischunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Kompetenz; Fachdidaktik;
    Umfang: 233 Seiten, Ilustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Zwischen Kreativität und literarischer Tradition
    zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Thiele, Sylvia (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; ©2020
    Verlag:  Ibidem Verlag, Stuttgart

    Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- DAS DIDAKTISCHE POTENTIAL SPEZIFISCHER LITERARISCHER TEXTSORTEN -- Potencial didáctico del teatro breve contemporáneo en el aula de español. Unidades fraseológicas, fórmulas rutinarias y textuales -- La mente... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- DAS DIDAKTISCHE POTENTIAL SPEZIFISCHER LITERARISCHER TEXTSORTEN -- Potencial didáctico del teatro breve contemporáneo en el aula de español. Unidades fraseológicas, fórmulas rutinarias y textuales -- La mente en acción en el cómic. Narración y cognición a través del ejemplo de Nieve en los bolsillos (Kim) -- ¡Tú decides! Spielbücher als interaktive Brücke zu literarischer Kompetenz -- DIE FÖRDERUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ DURCH LITERATUR -- Zwischen Anspruch und Umsetzung bei der Unterrichtsplanung: Förderung interkultureller Kompetenz mit dem Einsatz von Literatur im Spanischunterricht -- Llámame Paula - Interkulturelle und soziale Kompetenz im spanischen Fremdsprachenunterricht durch einen zeitgenössischen Kinder- und Jugendroman stärken -- ¿Literatura - mediadora entre los lectores y la vida? Reale Herausforderungen in der Fiktion aushandeln -- DER EINSATZ THEATERPRAKTISCHER METHODEN IM UMGANG MIT LITERATUR -- Collage de voces, recitación escénica, secuencia de imágenes fijas: Einfache szenische Verfahren als differenzierender Zugang zu Gedichten und kurzen narrativen Texten im Spanischunterricht -- 'Pronunciar lo impronunciable y jugar a lo absurdo' - Métodos del teatro aplicado en el aula de ELE -- LITERARISCHE TEXTE IN ZENTRALEN PRÜFUNGEN -- Wie steht's um die Literatur im Spanischabitur? Eine Analyse schriftlicher Abituraufgaben aus vier Bundesländern -- STELLENWERT UND EINSATZ VON LITERATUR IN DER LEHRERAUSBILDUNG -- Funktionen von Literatur im Spanischunterricht aus der Sicht von Lehramtsstudierenden -- Schwere Texte leicht gemacht. Zum Umgang mit literarischen Texten in der Praxis des Spanischunterrichts und in der Lehrerbildung -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren -- Romanische Sprachen und ihre Didaktik (RomSD).

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Thiele, Sylvia (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838272832
    RVK Klassifikation: IM 1498
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; v.72
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (276 Seiten)
  4. "Convivencia": Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schmitz, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2020/4133
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2020/4314
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FO/940/237
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 IM 1499 K76
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 1 KOC 103
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schmitz, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631764701; 3631764707
    Weitere Identifier:
    9783631764701
    RVK Klassifikation: IM 1175 ; IM 1498 ; IM 1499
    Schlagworte: Spanisch; Literatur; al- Andalus <Motiv>; Religion <Motiv>; Gesellschaft <Motiv>; ; Spanisch; Literatur; Stereotyp; Multikulturelle Gesellschaft <Motiv>; Religiöse Toleranz <Motiv>; Religiöser Konflikt <Motiv>; ; Spanien; Film; Comic; Stereotyp; Multikulturelle Gesellschaft; Religiöse Toleranz; Religiöser Konflikt;
    Umfang: 329 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 496 g
    Bemerkung(en):

    Der vorliegende Tagungsband dokumentiert die wissenschaftlichen Beiträge des im Januar 2018 abgehaltenen Kolloquiums
  5. Belgien - anregend anders
    Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schmitz, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2023/3806
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 3678
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 1 KOC 104
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/9029
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Unbekannt (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schmitz, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631891001; 3631891008
    Weitere Identifier:
    9783631891001
    RVK Klassifikation: IJ 20000
    Schlagworte: Belgien; Literatur; Landeskunde; Französischunterricht; Niederländischunterricht;
    Umfang: 413 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 601 g
    Bemerkung(en):

    Der vorliegende Sammelband ist aus einem fachwissenschaftlich-fachdidaktischen Symposium hervorgegangen, das am 21. und 22. April 2021 in einem digitalen Format am Belgienzentrum der Universität Paderborn stattgefunden hat (Seite 9)
  6. Zwischen Kreativität und literarischer Tradition
    zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn); Thiele, Sylvia (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Ibidem Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    IM 1490 K76 Z9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/793017
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FO/940/946
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ROM:MC:300:Koc::2020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 IM 1498 K76 Z98
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    rom 383.3 DK 1172
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    FZC 6277-596 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 1a KOC 2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    70/9591
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (HerausgeberIn); Schlaak, Claudia (HerausgeberIn); Thiele, Sylvia (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838212838
    Weitere Identifier:
    9783838212838
    RVK Klassifikation: IM 1498
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 72
    Schlagworte: Spanischunterricht; Literarischer Text; Kompetenzorientierter Unterricht; Handlungsorientierter Unterricht; Sekundarstufe; ; Spanisch; Literatur; Spanischunterricht; Interkulturelle Erziehung;
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 15 cm, 368 g
  7. Convivencia: dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/4751
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    FZD1228
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fag 8074
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    FZD1503
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631764701; 3631764707
    Weitere Identifier:
    9783631764701
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Gesellschaft <Motiv>; Religion <Motiv>; Literatur; al- Andalus <Motiv>; Spanisch
    Weitere Schlagworte: Al-Andalus; ambivalenten; Christentum; Convivencia; Corinna; Deutungsmustern; Dialogische; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; gesellschaftlichen; Hochschulunterricht; Islam; Judentum; Koch; Kulturwissenschaft; religiöse Deutungsmuster; Romanistik; Sabine; Schmitz; Schulunterricht; Spanien; Studien; Zusammenlebens
    Umfang: 329 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 496 g
  8. Dialogische Krimianalysen
    Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser); Lang, Sandra (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Zugang:

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser); Lang, Sandra (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653067361; 9783631704349; 9783631704356
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Gattungstheorie; Kriminalroman; Französisch; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (307 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  9. Dialogische Krimianalysen
    Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser); Lang, Sandra (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    KJA7432
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/1017
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    romc850.k76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    EYKK1034
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Köln, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    412/F-L9950DIA/1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    FYU1431+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    FYU1431
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Herausgeber, Verfasser); Schmitz, Sabine (Herausgeber, Verfasser); Lang, Sandra (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631672174
    Weitere Identifier:
    9783631672174
    Schlagworte: Kriminalroman; Fremdsprachenunterricht; Gattungstheorie; Französisch
    Umfang: 307 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  10. Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache
    Festschrift zur Emeritierung von Lieselotte Steinbrügge
    Beteiligt: Valle Luque, Victoria del (Herausgeber); Koch, Corinna (Herausgeber); Steinbrügge, Lieselotte (Gefeierter)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  ibidem-Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    VA058 S819
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Romanisches Seminar, Bibliothek
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    Gen Q 481
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    KIA5346
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    2017/1689
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    roma660.s819
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    EPJS1334
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    44A4524
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    rom 005-81
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    3L 17411
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    EPJS1415
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    11EPJS1651
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    Universitätsbibliothek Trier
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    AF.ST/mt53768
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Valle Luque, Victoria del (Herausgeber); Koch, Corinna (Herausgeber); Steinbrügge, Lieselotte (Gefeierter)
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838210407
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 59
    Schlagworte: Geschlechterrolle <Motiv>; Literatur; Französisch; Spanisch; Geschlechterforschung; Französischunterricht
    Umfang: 274 Seiten, Illustrationen
  11. Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag
    eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics
    Autor*in: Koch, Corinna
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  ibidem-Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/1687
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    roma540.k76
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    FYK1130
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    rom 874-12
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 17412
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9630
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9630#2
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS14162
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS14162+1
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    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11FYV1680
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    Universitätsbibliothek Trier
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    mt53769
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS19065
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838208732; 3838208730
    Weitere Identifier:
    9783838208732
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 60
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Comic; Textsorte
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Fremdsprachenunterricht; Medien; Texte; (VLB-WN)2566: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 263 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
  12. Zwischen Kreativität und literarischer Tradition
    zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schlaak, Claudia (Hrsg.); Thiele, Sylvia (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  ibidem Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schlaak, Claudia (Hrsg.); Thiele, Sylvia (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838212838; 3838212835
    Weitere Identifier:
    9783838212838
    RVK Klassifikation: IM 1495 ; IM 1498
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 72
    Schlagworte: Spanischunterricht; Sekundarstufe; Spanisch; Handlungsorientierter Unterricht; Kompetenzorientierter Unterricht; Literarischer Text; Interkulturelle Erziehung; Literatur
    Weitere Schlagworte: Spanisch; Unterricht; Didaktik
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 368 g
  13. Convivencia: dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles

    Der Begriff "convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Der Begriff "convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen Religionen im mittelalterlichen al-Andalus auszeichnet. Ziel des Bandes ist es, mediale Verhandlungen in Comic, Erzähltext, Film und Schulbuch sowie Tradierungen dieses kulturellen und religiösen Deutungsmusters in Spanien zu beleuchten. Die Autoren leisten dies in einer vielschichtigen Auseinandersetzung aus einer fachwissenschaftlichen-fachdidaktischen Perspektive. Hierbei wird deutlich, dass das Konzept "convivencia" einen idealen Gegenstand zur Schulung von Reflexivität und Urteilsvermögen in Hochschule und Schule darstellt

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783631807972; 9783631807989; 9783631807996
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IM 1175 ; IM 1498 ; IM 1499
    Körperschaften/Kongresse: Verhandlung religiöser Identitäten in Spanien: Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog über historische und aktuelle Konstruktionen und Dekonstruktionen des Konzepts der convivencia (Veranstaltung) (2018, Paderborn)
    Schlagworte: Literatur; Gesellschaft <Motiv>; Fachdidaktik; al- Andalus <Motiv>; Gesellschaft; Religion <Motiv>; Spanisch
    Umfang: 1 Online-Ressource (329 Seiten), Illustrationen
  14. Metaphern im Fremdsprachenunterricht: Englisch, Französisch, Spanisch
    Autor*in: Koch, Corinna
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653020496
    Weitere Identifier:
    9783653020496
    RVK Klassifikation: EC 3765 ; ES 861 ; ES 875 ; ES 885 ; ID 1560 ; IM 1495
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Sprachlehrbuch; Metapher; Unterrichtsvorbereitung; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 online resource (302 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Doctoral Thesis

    Diese Publikation wurde mit dem Ludger-Schiffler-Preis für Fremdsprachendidaktik 2013 ausgezeichnet. Metaphern sind nicht nur in der Literatur-, sondern auch in der Alltagssprache allgegenwärtig. Somit sind Schüler beim Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen in der Fremdsprache ständig darauf angewiesen, Metaphern zu erkennen, richtig zu deuten und selbst angemessen zu nutzen. Metaphernkompetenz stellt folglich einen wesentlichen Bestandteil interkultureller und fremdsprachlicher Kompetenz allgemein dar und ermöglicht es, kulturelle Sichtweisen aufzudecken, zu diskutieren und zu hinterfragen. Dieses Buch entwickelt eine zeitgemäße Metapherndefinition für den Fremdsprachenunterricht, arbeitet systematisch ihr fremdsprachendidaktisches Potenzial heraus, überprüft dessen aktuelle Ausschöpfung durch eine Lehrbuchanalyse und stellt erstes Material für einen erweiterten Umgang mit Metaphern vor

    «Mit der vorliegenden Arbeit rückt Corinna Koch ein sprachliches Phänomen in den Mittelpunkt der Fremdsprachendidaktik, das bis dato ein Nischendasein führte. Indem sie das Potenzial der Metapher für den Fremdsprachenerwerb überzeugend darlegt, entwickelt sie spannende Perspektiven für einen innovativen Fremdsprachenunterricht.» (Barbara Allwermann, Französisch heute 45.1, 2014) «Koch hat mit ihrer Untersuchung ein wichtiges und bislang weitgehend unterschätztes Thema aufgegriffen. [...] Ein Buch, das vor allem zukünftigen Lehrwerkautoren zur Lektüre empfohlen wird, aber auch Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern wertvolle Hinweise zu einem bewussteren Umgang mit Metaphern im Unterricht geben kann.» (Adelheid Schumann, Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch 125, 2013) «Kochs Dissertation ist einerseits für den Bereich der Sprachlehr- und Sprachlernforschung sowie für die Fremdsprachendidaktik ein wichtiger Anstoss für eine innovative Neukonzeption von Lehr- und Lernmaterialien wie auch für die Lehrerausbildung, die endlich die Potenziale der Metapher im Fremdsprachenunterricht auszuschöpfen weiss. Andererseits bietet sie bereits jetzt den Lehrkräften zahlreiche Anregungen für einen systematischen Aufbau von Metaphernkompetenz der Schülerinnen und Schüler in ihrer Muttersprache und in den zu erlernenden Fremdsprachen. Kochs Arbeit ist somit ein wegweisender Beitrag, um der Metapher in jeglichem Sprachunterricht nun diejenige Aufmerksamkeit zukommen zu lassen, die ihr gebührt [...].» (Katharina Leonhardt, Zeitschrift für Romanische Sprachen und Didaktik 9.1, 2015)
  15. Dialogische Krimianalysen
    Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Erschienen: 201710
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Ein Dialog zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik findet trotz kritischer bildungspolitischer Entwicklungen für das Französische bisher kaum statt. Um diese Zusammenarbeit zu etablieren, wählten die Herausgeberinnen für die Beiträge dieses Bandes... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Ein Dialog zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik findet trotz kritischer bildungspolitischer Entwicklungen für das Französische bisher kaum statt. Um diese Zusammenarbeit zu etablieren, wählten die Herausgeberinnen für die Beiträge dieses Bandes ein innovatives Format: Es wurden Autorenteams aus Literaturwissenschaftlern und Fachdidaktikern gebildet. Als Gegenstand des Dialogs fiel die Wahl auf die Krimikultur Frankreichs, da «roman» und «film noir», «littérature» und «BD policière» dort einen herausragenden Platz im kulturellen Referenzsystem einnehmen. Jedes Team übernahm ein zentrales Element aktueller Repräsentationsformen des Krimis. So stellt der Band vielfältige Bezüge zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik her und zeigt das konkrete Potential der Zusammenarbeit beider Disziplinen auf

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653067361
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ID 1570 ; IH 2100
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: LIT003000; Literaturwissenschaft; Kriminalliteratur; Kriminalgeschichte; Fachdidaktik; Analyse; Vermittlung
    Umfang: 308 p, 2 ill
  16. Convivencia: Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631764701
    Weitere Identifier:
    9783631764701
    RVK Klassifikation: IM 1175 ; IM 1499 ; IM 1498
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Spanisch; Gesellschaft <Motiv>; Gesellschaft; Literatur; Religion <Motiv>; al- Andalus <Motiv>; Fachdidaktik
    Weitere Schlagworte: Al-Andalus; ambivalenten; Christentum; Convivencia; Corinna; Deutungsmustern; Dialogische; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; gesellschaftlichen; Hochschulunterricht; Islam; Judentum; Koch; Kulturwissenschaft; religiöse Deutungsmuster; Romanistik; Sabine; Schmitz; Schulunterricht; Spanien; Spanien; Studien; Zusammenlebens
    Umfang: 329 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 496 g
  17. Convivencia: dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles

    Der Begriff "convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der Begriff "convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen Religionen im mittelalterlichen al-Andalus auszeichnet. Ziel des Bandes ist es, mediale Verhandlungen in Comic, Erzähltext, Film und Schulbuch sowie Tradierungen dieses kulturellen und religiösen Deutungsmusters in Spanien zu beleuchten. Die Autoren leisten dies in einer vielschichtigen Auseinandersetzung aus einer fachwissenschaftlichen-fachdidaktischen Perspektive. Hierbei wird deutlich, dass das Konzept "convivencia" einen idealen Gegenstand zur Schulung von Reflexivität und Urteilsvermögen in Hochschule und Schule darstellt

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783631807972; 9783631807989; 9783631807996
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IM 1175 ; IM 1498 ; IM 1499
    Körperschaften/Kongresse: Verhandlung religiöser Identitäten in Spanien: Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog über historische und aktuelle Konstruktionen und Dekonstruktionen des Konzepts der convivencia (Veranstaltung) (2018, Paderborn)
    Schlagworte: Literatur; Gesellschaft <Motiv>; Fachdidaktik; al- Andalus <Motiv>; Gesellschaft; Religion <Motiv>; Spanisch
    Umfang: 1 Online-Ressource (329 Seiten), Illustrationen
  18. Zwischen Kreativität und literarischer Tradition
    zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schlaak, Claudia (Hrsg.); Thiele, Sylvia (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  ibidem Verlag, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schlaak, Claudia (Hrsg.); Thiele, Sylvia (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838212838; 3838212835
    Weitere Identifier:
    9783838212838
    RVK Klassifikation: IM 1495 ; IM 1498
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 72
    Schlagworte: Spanischunterricht; Sekundarstufe; Spanisch; Handlungsorientierter Unterricht; Kompetenzorientierter Unterricht; Literarischer Text; Interkulturelle Erziehung; Literatur
    Weitere Schlagworte: Spanisch; Unterricht; Didaktik
    Umfang: 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 368 g
  19. Dialogische Krimianalysen
    Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631672174
    RVK Klassifikation: ID 1570 ; IH 2100
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Analyse; Kriminalgeschichte; Fachdidaktik; Vermittlung; Literaturwissenschaft; Kriminalliteratur
    Weitere Schlagworte: Dialogische; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; Frankreich; Koch; Krimi; Krimianalysen; Kriminalliteratur; Krimis; Repräsentationsformen; Roman policier; Romanistik
    Umfang: 307 Seiten, Illustrationen, Diagramm, 21 cm x 14.8 cm
  20. Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache
    Festschrift zur Emeritierung von Lieselotte Steinbrügge
    Beteiligt: Valle Luque, Victoria del (Hrsg.); Koch, Corinna (Hrsg.); Steinbrügge, Lieselotte
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  ibidem-Verlag, Stuttgart

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Beteiligt: Valle Luque, Victoria del (Hrsg.); Koch, Corinna (Hrsg.); Steinbrügge, Lieselotte
    Sprache: Deutsch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838210407; 3838210409
    RVK Klassifikation: IB 1080 ; IB 1103
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; Band 59
    Schlagworte: Französisch; Spanisch; Geschlechterrolle <Motiv>; Literatur; Geschlechterforschung; Französischunterricht
    Umfang: 274 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

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  21. Dialogische Krimianalysen
    Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653067361; 9783631704349
    RVK Klassifikation: ID 1570 ; IH 2100
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Literaturwissenschaft; Analyse; Vermittlung; Fachdidaktik; Kriminalliteratur; Kriminalgeschichte
    Weitere Schlagworte: Electronic book text; aktuelle; BD; Dialogische; Fachdidaktik; Fachwissenschaft; Frankreich; französischen; Koch; Krimi; Krimianalysen; Kriminalliteratur; Kriminanalysen; Krimis; Repräsentationsformen; Roman policier; Romanistik; untersuchen
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  22. Metaphern im Fremdsprachenunterricht: Englisch, Französisch, Spanisch
    Autor*in: Koch, Corinna
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Lang, Frankurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631626290
    RVK Klassifikation: EC 3765 ; ES 861 ; ES 875 ; ES 885 ; ID 1560 ; IM 1495
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 47
    Schlagworte: Metapher; Unterrichtsvorbereitung; Sprachlehrbuch; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 298 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2012
  23. Metaphern im Fremdsprachenunterricht: Englisch, Französisch, Spanisch
    Autor*in: Koch, Corinna
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653020496
    Weitere Identifier:
    9783653020496
    RVK Klassifikation: EC 3765 ; ES 861 ; ES 875 ; ES 885 ; ID 1560 ; IM 1495
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Sprachlehrbuch; Metapher; Unterrichtsvorbereitung; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 online resource (302 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Doctoral Thesis

    Diese Publikation wurde mit dem Ludger-Schiffler-Preis für Fremdsprachendidaktik 2013 ausgezeichnet. Metaphern sind nicht nur in der Literatur-, sondern auch in der Alltagssprache allgegenwärtig. Somit sind Schüler beim Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen in der Fremdsprache ständig darauf angewiesen, Metaphern zu erkennen, richtig zu deuten und selbst angemessen zu nutzen. Metaphernkompetenz stellt folglich einen wesentlichen Bestandteil interkultureller und fremdsprachlicher Kompetenz allgemein dar und ermöglicht es, kulturelle Sichtweisen aufzudecken, zu diskutieren und zu hinterfragen. Dieses Buch entwickelt eine zeitgemäße Metapherndefinition für den Fremdsprachenunterricht, arbeitet systematisch ihr fremdsprachendidaktisches Potenzial heraus, überprüft dessen aktuelle Ausschöpfung durch eine Lehrbuchanalyse und stellt erstes Material für einen erweiterten Umgang mit Metaphern vor

    «Mit der vorliegenden Arbeit rückt Corinna Koch ein sprachliches Phänomen in den Mittelpunkt der Fremdsprachendidaktik, das bis dato ein Nischendasein führte. Indem sie das Potenzial der Metapher für den Fremdsprachenerwerb überzeugend darlegt, entwickelt sie spannende Perspektiven für einen innovativen Fremdsprachenunterricht.» (Barbara Allwermann, Französisch heute 45.1, 2014) «Koch hat mit ihrer Untersuchung ein wichtiges und bislang weitgehend unterschätztes Thema aufgegriffen. [...] Ein Buch, das vor allem zukünftigen Lehrwerkautoren zur Lektüre empfohlen wird, aber auch Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern wertvolle Hinweise zu einem bewussteren Umgang mit Metaphern im Unterricht geben kann.» (Adelheid Schumann, Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch 125, 2013) «Kochs Dissertation ist einerseits für den Bereich der Sprachlehr- und Sprachlernforschung sowie für die Fremdsprachendidaktik ein wichtiger Anstoss für eine innovative Neukonzeption von Lehr- und Lernmaterialien wie auch für die Lehrerausbildung, die endlich die Potenziale der Metapher im Fremdsprachenunterricht auszuschöpfen weiss. Andererseits bietet sie bereits jetzt den Lehrkräften zahlreiche Anregungen für einen systematischen Aufbau von Metaphernkompetenz der Schülerinnen und Schüler in ihrer Muttersprache und in den zu erlernenden Fremdsprachen. Kochs Arbeit ist somit ein wegweisender Beitrag, um der Metapher in jeglichem Sprachunterricht nun diejenige Aufmerksamkeit zukommen zu lassen, die ihr gebührt [...].» (Katharina Leonhardt, Zeitschrift für Romanische Sprachen und Didaktik 9.1, 2015)
  24. Belgien – anregend anders
    Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bruxelles ; Lausanne ; New York ; Oxford

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783631891001
    RVK Klassifikation: IJ 20000
    Körperschaften/Kongresse: Belgien - anregend anders: Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien (Veranstaltung) (2021, Online)
    Schlagworte: Literatur; Niederländischunterricht; Französischunterricht; Landeskunde
    Umfang: 413 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Karte
  25. Belgien - anregend anders
    Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631891537
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IJ 20000
    Schlagworte: Landeskunde; Französischunterricht; Literatur; Niederländischunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrationen, Diagramme