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  1. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen... mehr

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen Denkens und Handelns. Wie wir und was wir wie vergleichen, basiert auf Entscheidungen, mit deren Hilfe Normalität konstruiert, stabilisiert oder in Frage gestellt wird. Vergleichen ist damit eine folgenreiche politische Praxis. Dies gilt nun auch für Pädagogik im umfassenden Sinne: sowohl als wissenschaftliche Theorie für die Praxis als auch als praktisch-theoretische Reflexionshilfe von pädagogischem Handeln.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955061
    RVK Klassifikation: DF 4500 ; DV 1000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Bildung:Demokratie
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Freiheit; Universalismus; Ausgrenzung; Unterdrückung; Postkolonialismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Rassismus
    Umfang: 1 Online-Ressource (138 Seiten)
  2. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
  3. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen... mehr

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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    eBook Beltz EW
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen Denkens und Handelns. Wie wir und was wir wie vergleichen, basiert auf Entscheidungen, mit deren Hilfe Normalität konstruiert, stabilisiert oder in Frage gestellt wird. Vergleichen ist damit eine folgenreiche politische Praxis. Dies gilt nun auch für Pädagogik im umfassenden Sinne: sowohl als wissenschaftliche Theorie für die Praxis als auch als praktisch-theoretische Reflexionshilfe von pädagogischem Handeln.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955061
    RVK Klassifikation: DF 4500 ; DV 1000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Bildung:Demokratie
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Freiheit; Universalismus; Ausgrenzung; Unterdrückung; Postkolonialismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Rassismus
    Umfang: 1 Online-Ressource (138 Seiten)
  4. Verstehende Bildungsforschung
    Beteiligt: Schröder, Christoph (Herausgeber); Klein, Clemens (Herausgeber); Koerrenz, Ralf (Herausgeber); Ganss, Sarah (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Juventa Verlag, Weinheim

  5. Verstehende Bildungsforschung
    Beteiligt: Schröder, Christoph (Herausgeber); Ganss, Sarah (Herausgeber); Klein, Clemens (Herausgeber); Koerrenz, Ralf (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Verstehen ist neben Lernen eine Voraussetzung für die Sozialwerdung des Menschen. Der Umgang mit Welt und dem eigenen Selbst basiert auf der kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen und Verstehen. Verstehen ist damit auch eine... mehr

     

    Abstract: Verstehen ist neben Lernen eine Voraussetzung für die Sozialwerdung des Menschen. Der Umgang mit Welt und dem eigenen Selbst basiert auf der kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen und Verstehen. Verstehen ist damit auch eine Voraussetzung von Bildung, insofern in dieser auch die kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird. In diese Grundlegung der anthropologischen Pädagogik wird über zentrale pädagogische Themenfelder wie Lebenslauf, Selbstkonstruktion, Demokratie und Digitalisierung eingeführt. (DIPF/Orig.)

     

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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schröder, Christoph (Herausgeber); Ganss, Sarah (Herausgeber); Klein, Clemens (Herausgeber); Koerrenz, Ralf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Bildungsforschung; Bildung; Pädagogische Anthropologie; Hermeneutik; Bildungstheorie
    Weitere Schlagworte: Schröder, Ralf (1927-2001); Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2020, 156 S.. ISBN 978-3-7799-7633-2; 978-3-7799-7632-5

  6. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis

    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Badische Landesbibliothek
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    Menschen vergleichen: sich mit anderen Menschen, Menschen mit (anderen) Menschen, Dinge mit (anderen) Dingen usw. Der Vergleich ist – dies haben uns globale und post- bzw. dekoloniale Einsprüche gleichermaßen gezeigt – dabei ein Akt politischen Denkens und Handelns. Wie wir und was wir wie vergleichen, basiert auf Entscheidungen, mit deren Hilfe Normalität konstruiert, stabilisiert oder in Frage gestellt wird. Vergleichen ist damit eine folgenreiche politische Praxis. Dies gilt nun auch für Pädagogik im umfassenden Sinne: sowohl als wissenschaftliche Theorie für die Praxis als auch als praktisch-theoretische Reflexionshilfe von pädagogischem Handeln.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955061
    Weitere Identifier:
    9783779955061
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Bildung: Demokratie
    Schlagworte: Antisemitismus; Erziehungswissenschaft; Rassismus; Ausgrenzung; Postkolonialismus; Freiheit; Unterdrückung; Universalismus; Nationalsozialismus
    Umfang: 1 Online-Ressource (138 S.)
  7. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Beltz Verlagsgruppe, Weinheim

    Zugang:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955061
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl
    Schriftenreihe: Bildung: Demokratie
    Weitere Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Rassismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Freiheit; Postkolonialismus; Universalismus; Ausgrenzung; Unterdrückung
    Umfang: Online-Ressource (139 S.)
  8. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Beltz Verlagsgruppe, Weinheim

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955061
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl
    Schriftenreihe: Bildung: Demokratie
    Weitere Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Rassismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Freiheit; Postkolonialismus; Universalismus; Ausgrenzung; Unterdrückung
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  9. Vergleichende Pädagogik als politische Praxis
    Erschienen: 2021
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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Schriftenreihe: Bildung: Demokratie
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Rassismus; Nationalsozialismus; Antisemitismus; Freiheit; Postkolonialismus; Universalismus; Ausgrenzung; Unterdrückung
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