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  1. EDU:TRANSVERSAL No. 01/2022
    Educational Turn / Bildungsoffensive
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (MitwirkendeR); David, Christine Künzli (MitwirkendeR); Kannengieser, Simone (MitwirkendeR); Kettel, Joachim (MitwirkendeR); Kugler, Katharina (MitwirkendeR); Lehner-Hartmann, Andrea (MitwirkendeR); Loffredo, Anna Maria (MitwirkendeR); Mateus-Berr, Ruth (MitwirkendeR); Mateus-Berr, Ruth (HerausgeberIn); Oebelsberger, Monika (MitwirkendeR); Rheinberger, Hans-Jörg (MitwirkendeR); Streit, Christine (MitwirkendeR); Weisser, Jan (MitwirkendeR); Wyss, Barbara (MitwirkendeR); Zahnd, Raphael (MitwirkendeR)
    Erschienen: [2022]; ©2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Herausforderungen einer komplexen, unbeständigen Welt erfordern Lösungen, die divergente Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinarität seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplänen, als... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    DeGruyter Paket Kunst 2022
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book De Gruyter
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    Herausforderungen einer komplexen, unbeständigen Welt erfordern Lösungen, die divergente Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinarität seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplänen, als „fächerverbindend/fächerübergreifend“ wird sie aber selten als kollaborative Praxis angewandt. Kommunikation zwischen Fächern reicht nicht. Ohne sinnstiftende Kooperation bleiben Chancen des Verbindenden ungenutzt, und Lehrende wie Studierende profitieren nicht von der Erfahrung gelebter Interdisziplinarität. Das neue Periodikum EDU:TRANSVERSAL präsentiert jährlich die neuesten Ergebnisse nationaler und internationaler transversaler Forschung sowie den State of the Art der Interdisziplinarität in der Fachdidaktik – mit dem Ziel, einen transversalen Turn in der Bildung auszulösen The challenges of a complex and volatile world require solutions that reconcile divergent perspectives and interests. In schools, interdisciplinarity has been integrated within curricula for decades, yet it is rarely applied as a collaborative practice. Communication between different fields of research is not enough. Without meaningful collaboration, opportunities to connect are lost, and teachers and students fail to benefit from the experience of lived interdisciplinarity. A new periodical, entitled EDU:TRANSVERSAL, presents the latest findings of national and international transversal research as well as the state of the art of interdisciplinarity in didactics. The aim of this annual publication is to stimulate a transversal turn in education

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (MitwirkendeR); David, Christine Künzli (MitwirkendeR); Kannengieser, Simone (MitwirkendeR); Kettel, Joachim (MitwirkendeR); Kugler, Katharina (MitwirkendeR); Lehner-Hartmann, Andrea (MitwirkendeR); Loffredo, Anna Maria (MitwirkendeR); Mateus-Berr, Ruth (MitwirkendeR); Mateus-Berr, Ruth (HerausgeberIn); Oebelsberger, Monika (MitwirkendeR); Rheinberger, Hans-Jörg (MitwirkendeR); Streit, Christine (MitwirkendeR); Weisser, Jan (MitwirkendeR); Wyss, Barbara (MitwirkendeR); Zahnd, Raphael (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110791716
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Edition Angewandte
    Schlagworte: Bildungsforschung; Kunst; Interdisziplinarität; ; Bildungsforschung; Künstlerische Forschung; ; Kunst; Fachdidaktik; Lehre;
    Umfang: 1 Online-Ressource (136 p.)
    Bemerkung(en):

    Issued also in print
  2. Künstlerische Bildung nach Pisa
    Beiträge zum Internationalen Symposium "Mapping Blind Spaces. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung", Museum für Neue Kunst des ZKM, Karlsruhe und Landesakademie Schloss Rotenfels, 8. - 10.10.2003
    Beteiligt: Kettel, Joachim (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  ATHENA-Verl., Oberhausen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kettel, Joachim (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3898962059
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; LH 61200 ; LH 61220
    DDC Klassifikation: Künste; Bildende und angewandte Kunst (700)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Artificium ; 18
    Schlagworte: Kunst; Ästhetik; Aesthetics; Art; Kunstvermittlung; Kunsterziehung; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 464 S., Ill.
  3. SelbstFREMDheit
    Elemente einer anderen Kunstpädagogik
    Autor*in: Kettel, Joachim
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Athena, Oberhausen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3932740939
    RVK Klassifikation: LH 61200
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Artificium ; 8
    Schlagworte: Kunst; Ästhetik; Aesthetics; Art; Subjektivität; Kunstvermittlung; Kunsterziehung; Selbstbezüglichkeit
    Umfang: 493 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Braunschweig, Hochsch. für Bildende Künste, Diss., 1999 u.d.T.: Kettel, Joachim: Spiegel des Selbst
  4. Die Verarbeitung des Bösen und des Guten in der Kunst
    Autor*in: Kettel, Joachim
    Erschienen: 2008

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Gut, Böse - ein Januskopf?; Frankfurt am Main : Peter Lang, 2008; (2008), Seite 131-162; 244 Seiten

    Schlagworte: Das Böse; Das Gute; Kunst;
    Umfang: Illustrationen
  5. SelbstFREMDheit
    Elemente einer anderen Kunstpädagogik
    Autor*in: Kettel, Joachim
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Athena, Oberhausen

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3932740939
    RVK Klassifikation: LH 61200
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Artificium ; 8
    Schlagworte: Kunst; Ästhetik; Aesthetics; Art; Subjektivität; Kunstvermittlung; Kunsterziehung; Selbstbezüglichkeit
    Umfang: 493 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Braunschweig, Hochsch. für Bildende Künste, Diss., 1999 u.d.T.: Kettel, Joachim: Spiegel des Selbst
  6. Künstlerische Bildung nach Pisa
    Beiträge zum Internationalen Symposium "Mapping Blind Spaces. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung", Museum für Neue Kunst des ZKM, Karlsruhe und Landesakademie Schloss Rotenfels, 8. - 10.10.2003
    Beteiligt: Kettel, Joachim (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  ATHENA-Verl., Oberhausen

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Kettel, Joachim (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3898962059
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; LH 61200 ; LH 61220
    DDC Klassifikation: Künste; Bildende und angewandte Kunst (700)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Artificium ; 18
    Schlagworte: Kunst; Ästhetik; Aesthetics; Art; Kunstvermittlung; Kunsterziehung; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 464 S., Ill.
  7. Ort-Zeit-Leib
    Performance als künstlerische Selbstbewegung
    Autor*in: Kettel, Joachim

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    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Teil eines Buches (Kapitel)
    Übergeordneter Titel: In: Schreiben auf Wasser : performative Verfahren in Kunst, Wisseschaft und Bildung.(1999); 1999; S. 136
  8. EDU:TRANSVERSAL No. 01/2022
    Educational Turn
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (Mitwirkender); David, Christine Künzli (Mitwirkender); Kannengieser, Simone (Mitwirkender); Kettel, Joachim (Mitwirkender); Kugler, Katharina (Mitwirkender); Lehner-Hartmann, Andrea (Mitwirkender); Loffredo, Anna Maria (Mitwirkender); Mateus-Berr, Ruth (Mitwirkender); Oebelsberger, Monika (Mitwirkender); Rheinberger, Hans-Jörg (Mitwirkender); Streit, Christine (Mitwirkender); Weisser, Jan (Mitwirkender); Wyss, Barbara (Mitwirkender); Zahnd, Raphael (Mitwirkender)
    Erschienen: 2022; ©2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Walter de Gruyter GmbH

    Herausforderungen einer komplexen, unbeständigen Welt erfordern Lösungen, die divergente Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinarität seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplänen, als... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Herausforderungen einer komplexen, unbeständigen Welt erfordern Lösungen, die divergente Perspektiven und Interessen miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinarität seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplänen, als „fächerverbindend/fächerübergreifend" wird sie aber selten als kollaborative Praxis angewandt. Kommunikation zwischen Fächern reicht nicht. Ohne sinnstiftende Kooperation bleiben Chancen des Verbindenden ungenutzt, und Lehrende wie Studierende profitieren nicht von der Erfahrung gelebter Interdisziplinarität. Das neue Periodikum EDU:TRANSVERSAL präsentiert jährlich die neuesten Ergebnisse nationaler und internationaler transversaler Forschung sowie den State of the Art der Interdisziplinarität in der Fachdidaktik - mit dem Ziel, einen transversalen Turn in der Bildung auszulösen. The challenges of a complex and volatile world require solutions that reconcile divergent perspectives and interests. In schools, interdisciplinarity has been integrated within curricula for decades, yet it is rarely applied as a collaborative practice. Communication between different fields of research is not enough. Without meaningful collaboration, opportunities to connect are lost, and teachers and students fail to benefit from the experience of lived interdisciplinarity. A new periodical, entitled EDU:TRANSVERSAL, presents the latest findings of national and international transversal research as well as the state of the art of interdisciplinarity in didactics. The aim of this annual publication is to stimulate a transversal turn in education.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (Mitwirkender); David, Christine Künzli (Mitwirkender); Kannengieser, Simone (Mitwirkender); Kettel, Joachim (Mitwirkender); Kugler, Katharina (Mitwirkender); Lehner-Hartmann, Andrea (Mitwirkender); Loffredo, Anna Maria (Mitwirkender); Mateus-Berr, Ruth (Mitwirkender); Oebelsberger, Monika (Mitwirkender); Rheinberger, Hans-Jörg (Mitwirkender); Streit, Christine (Mitwirkender); Weisser, Jan (Mitwirkender); Wyss, Barbara (Mitwirkender); Zahnd, Raphael (Mitwirkender)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110791716
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Edition Angewandte ,
    Schlagworte: Bildungsforschung; Kunst; Interdisziplinarität; Künstlerische Forschung; Fachdidaktik; Lehre
    Umfang: 1 Online-Ressource (136 p.)
  9. Eier in Mädchenzimmern
    männliche Beobachtungen anlässlich der vierten bundesweiten Fachtagung FrauenKunstPädagogik
    Autor*in: Kettel, Joachim
    Erschienen: 2000

    Standort:
    FrauenMediaTurm - Feministisches Archiv und Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ziesche, Angela [Hrsg.]
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Weitere Schlagworte: Bildende Kunst Pädagogik; Ästhetik; Aufsatz aus Sammelwerk