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  1. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina; Fütterer, Marten
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Ibidem-Verl., Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Marotzki, Winfried (Herausgeber); Fromme, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; Bd. 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)793; (VLB-WN)2576: Taschenbuch / Pädagogik/Sekundarstufe I, II
    Umfang: 209 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule : die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    FH kyb Yd 8.1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fütterer, Marten
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3838203739; 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht
    Umfang: 209 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 193 - 202
  3. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina; Fütterer, Marten
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DP 2600 J76 M9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 AP 15963 J76
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    62/19100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; AP 15963 ; DP 1960 ; DP 1980 ; DG 9400
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; Band 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht; ; Projektunterricht; Computerspiel;
    Umfang: 209 S., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 193 - 202
  4. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Fütterer, Marten; Jonas, Kristina
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2013.06402:3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    RVK Klassifikation: DG 9400 ; DP 1960 ; DP 1980 ; AP 15963
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht; ; Projektunterricht; Computerspiel;
    Umfang: 212 S., 21 cm
  5. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina; Fütterer, Marten
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    NEA3256
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzv170.j76
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Entwicklung; Projektunterricht; Computerspiel
    Umfang: 209 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
  6. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    RVK Klassifikation: DG 9400 ; DP 1960 ; DP 1980
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht
    Umfang: 209 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
  7. Schwerpunktthema: Klick für Klick
    Schritte in der digitalen Sprachtherapie
    Autor*in: Jonas, Kristina; Jaecks, Petra; Niebuhr-Siebert, Sandra; Wahl, Michael; Leinweber, Juliane; Bilda, Kerstin; Plößel, Laura; Heide, Judith; Netzebandt, Jonka; Brüsch, Julia; Diener, Antonia; Hubert, Cilly; Menze, Clara; Neitzel, Isabel; Tenhagen, Anne; Kauschke, Christina; Eikerling, Maren; Lorusso, Maria Luisa; Seyboth, Margret; Machleb, Franziska; Dörfler, Tobias; Sachse, Steffi; Siegmüller, Julia; Garzotto, Franca; Vona, Francesco
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Universitätsverlag Potsdam, Potsdam

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fritzsche, Tom (Herausgeber); Breitenstein, Sarah (Herausgeber); Wunderlich, Hanna (Herausgeber); Ferchland, Lisa (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783869565071; 3869565071
    Weitere Identifier:
    9783869565071
    Schriftenreihe: Spektrum Patholinguistik ; 14
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Digitalisierung; Patholinguistik; Sprachtherapie; Teletherapie; digitale Medien und Apps; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: VI, 147 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 262 g
  8. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fütterer, Martin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    RVK Klassifikation: AP 15963 ; DG 9400 ; DP 1960 ; DP 1980 ; DW 4400 ; SU 500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht
    Umfang: 209 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 193 - 202
  9. My Video Game
    konstruktionistisches Erfahrungslernen in der Schule ; die Entwicklung von Computerspielen als Projektpraxis
    Autor*in: Jonas, Kristina; Fütterer, Marten
    Erschienen: 2012
    Verlag:  ibidem-Verl., Stuttgart

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838203737
    Weitere Identifier:
    9783838203737
    Schriftenreihe: Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung ; 2
    Schlagworte: Computerspiel; Entwicklung; Projektunterricht
    Umfang: 209 S. : Ill., graph. Darst., 210 mm x 150 mm
  10. Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse
    Autor*in: Jaecks, Petra; Jonas, Kristina
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Frontiers Media SA

    Jaecks P, Jonas K. Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse. Frontiers in Communication . 2022;7: 798143. ; The digital revolution has created challenges as well as opportunities for people with... mehr

     

    Jaecks P, Jonas K. Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse. Frontiers in Communication . 2022;7: 798143. ; The digital revolution has created challenges as well as opportunities for people with acquired reading (= alexia) and writing (= agraphia) impairments. Although it is difficult to validly assess written discourse, it is imperative that people with alexia and agraphia (PwAA) receive reliable diagnostics for the following reasons: (1) discourse in written and oral forms is highly relevant to daily interaction and participation, but there are no established tests or diagnostic procedures to assess written discourse; (2) reliable diagnostic measures are a prerequisite for any language rehabilitation, especially for the complex skills needed for written discourse; and (3) the continuing trend in digitalization offers new opportunities for easily collecting and assessing written discourse via digital means. In our manuscript, we highlight the relevance of written discourse for social participation and in the digital world and argue that in order to improve social participation in general and digital participation in particular for PwAA, remote assessment of written discourse abilities can be the basis for speech and language therapy treatment focused on communicative abilities.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Lizenz:

    creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess