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  1. Professional Education with Fiction Media
    Imagination for Engagement and Empathy in Learning
    Autor*in: Jarvis, Christine
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Springer International Publishing AG, Cham ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gouthro, Patricia
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030176938
    Schlagworte: Narration (Rhetoric)
    Umfang: 1 Online-Ressource (261 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  2. Professional Education with Fiction Media
    Imagination for Engagement and Empathy in Learning
    Autor*in: Jarvis, Christine
    Erschienen: 2019; ©2019
    Verlag:  Springer International Publishing AG, Cham

    Intro -- Acknowledgements -- Contents -- Notes on Contributors -- List of Figures -- 1 The Educational Power of Fiction-An Interdisciplinary Exploration -- Why Fiction and Professional Education? -- The Need for an Interdisciplinary Approach --... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- Acknowledgements -- Contents -- Notes on Contributors -- List of Figures -- 1 The Educational Power of Fiction-An Interdisciplinary Exploration -- Why Fiction and Professional Education? -- The Need for an Interdisciplinary Approach -- Professionals and Professionalism -- Literary Theory and the Role of the Reader in the Imaginative and Symbolic Realm -- Symbolism and Figurative Language -- Critical Social Theory -- Drawing on Psychology-Fiction, Empathy and Individuation -- Framework for the Book -- References -- 2 Using Fictional Characters to Challenge Ageist Assumptions and Negative Stereotyping -- Introducing the 'Royle Family' -- The Demography of Ageing and the Role of the Podiatrist -- Curriculum Design and Implementation -- Deconstructing Knowledge and Experience -- Evaluation and Discussion: Meaning-Making and the Concept of Epistemic Cognition -- Evaluation and Discussion: Learning Through Assessment -- Evaluation and Discussion: Lessons from the Student Experience -- Evaluation and Discussion: Seven Lessons Learned from Student Feedback -- Conclusion -- References -- 3 Fictionalised Stories Co-produced with Disadvantaged Children and Young People: Uses with Professionals -- Introduction -- The Project Design -- Construction of the Stories -- Responses to the Stories: The Importance of Change -- Fact or Fiction? Does It Matter? -- Intention and Reception -- Happy Endings vs Realism -- Textbooks vs Stories -- The Particular Characteristics of Stories Created Collaboratively with Disadvantaged Young People -- Concluding Thoughts -- References -- 4 Enhancing E-Learner Engagement by Using Narrative Fiction in Online Nursing and Health Disciplines Courses -- Introduction -- What Is Learner Engagement and Why Is It Important to Student Success? -- The Conceptual Framework: Phenomenology and the Community of Inquiry Model.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gouthro, Patricia (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030176938
    Schlagworte: Narration (Rhetoric); Electronic books
    Umfang: 1 online resource (261 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Adult education and publishing Canadian fiction in a global context [Elektronische Ressource]
    a Foucauldian analysis
    Autor*in: Holloway, Susan M.
    Erschienen: 2014

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gouthro, Patricia
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    ISSN: 20007426
    Weitere Schlagworte: Erwachsenenbildung; Staatsbürgerschaft; Foucault, Michel; Autor; Veröffentlichung; Literatur; Förderung; Kritisches Denken; Soziales Lernen; Grounded theory; Interview; Empirische Untersuchung; Kanada
    Umfang: 15 S., PDF-Format
    Bemerkung(en):

    Originalveröffentlichung: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 5 (2014) 1, S. 81-96
  4. Professional education with fiction media [Elektronische Ressource]
    imagination for engagement and empathy in learning
    Autor*in: Jarvis, Christine
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gouthro, Patricia
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783030176938; 3030176932
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: Hochschule; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Methode; Literatur; Erzähltechnik; Erzähltheorie; Soziologie; Interdisziplinarität; Aufsatzsammlung
    Umfang: 251 S.
  5. Professional education with fiction media
    imagination for engagement and empathy in learning
    Beteiligt: Jarvis, Christine (Hrsg.); Gouthro, Patricia (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jarvis, Christine (Hrsg.); Gouthro, Patricia (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030176938
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Professional & Vocational Education; Lifelong Learning/Adult Education; Learning & Instruction; Media Research; Media Studies; Adult education; Communication; Erwachsenenbildung; Roman; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 251 Seiten), Illustrationen
  6. Professional education with fiction media
    imagination for engagement and empathy in learning
    Beteiligt: Jarvis, Christine (Hrsg.); Gouthro, Patricia (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jarvis, Christine (Hrsg.); Gouthro, Patricia (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030176938
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Professional & Vocational Education; Lifelong Learning/Adult Education; Learning & Instruction; Media Research; Media Studies; Adult education; Communication; Erwachsenenbildung; Roman; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 251 Seiten), Illustrationen