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  1. Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis
    Beteiligt: Gläser, Eva (Herausgeber); Poschmann, Julia (Herausgeber); Büker, Petra (Herausgeber); Miller, Susanne (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und sind zudem mit hohen Professionalisierungserwartungen verbunden. Aktuelle... mehr

     

    Abstract: Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und sind zudem mit hohen Professionalisierungserwartungen verbunden. Aktuelle Forschungsbefunde verweisen allerdings auf einen noch immer hohen Aushandlungs-, Systematisierungs- und Entwicklungsbedarf, auf Widersprüche und offene Fragen. Diese standen im Mittelpunkt der gemeinsamen Tagung der DGfE-Sektion Schulpädagogik im September 2021, innerhalb derer die 29. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe stattfand. Die Beiträge des vorliegenden Bandes perspektivieren Reflexion und Reflexivität im Kontext von Grundschule und Grundschulforschung: theoretisierend, konzeptionell, empirisch und multiparadigmatisch. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gläser, Eva (Herausgeber); Poschmann, Julia (Herausgeber); Büker, Petra (Herausgeber); Miller, Susanne (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Körperschaften/Kongresse:
    Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Schulpädagogik. Jahrestagung (2021 : Online) (Verfasser)
    Schriftenreihe: Jahrbuch Grundschulforschung ; 26
    Schlagworte: Lehrerbildung; Grundschule; Professionalisierung; Unterricht; Schulpädagogik; Reflexion <Psychologie>; Lehrer
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26). ISBN 978-3-7815-5965-3; 978-3-7815-2525-2
  2. Werte leben lernen
    Gerechtigkeit – Frieden – Glück
    Beteiligt: Graf, Ulrike (Herausgeber, Mitwirkender); Klinger, Susanne (Herausgeber); Mokrosch, Reinhold (Herausgeber, Mitwirkender); Regenbogen, Arnim (Herausgeber); Strube, Sonja Angelika (Herausgeber); Ballnus, Jörg (Mitwirkender); Beckmann, Barbara (Mitwirkender); Blasberg-Kuhnke, Martina (Mitwirkender); Brenne, Andreas (Mitwirkender); Franke, Elk (Mitwirkender); Fritz-Schubert, Ernst (Mitwirkender); Gläser, Eva (Mitwirkender); Gaubitz, Sarah (Mitwirkender); Hartkemeyer, Martina (Mitwirkender); Löffler, Cordula (Mitwirkender); Menzel, Susanne (Mitwirkender); Müller, Katharina (Mitwirkender); Overwien, Bernd (Mitwirkender); Schulz, Reinhard (Mitwirkender); Sothmann, Jan-Niklas (Mitwirkender); Speck, Fadl (Mitwirkender); Voss, Anne Katrin (Mitwirkender); Weidner, Verena (Mitwirkender); Weyers, Stefan (Mitwirkender); Zhour, Hala (Mitwirkender); Müller-Using, Susanne (Mitwirkender)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Graf, Ulrike (Herausgeber, Mitwirkender); Klinger, Susanne (Herausgeber); Mokrosch, Reinhold (Herausgeber, Mitwirkender); Regenbogen, Arnim (Herausgeber); Strube, Sonja Angelika (Herausgeber); Ballnus, Jörg (Mitwirkender); Beckmann, Barbara (Mitwirkender); Blasberg-Kuhnke, Martina (Mitwirkender); Brenne, Andreas (Mitwirkender); Franke, Elk (Mitwirkender); Fritz-Schubert, Ernst (Mitwirkender); Gläser, Eva (Mitwirkender); Gaubitz, Sarah (Mitwirkender); Hartkemeyer, Martina (Mitwirkender); Löffler, Cordula (Mitwirkender); Menzel, Susanne (Mitwirkender); Müller, Katharina (Mitwirkender); Overwien, Bernd (Mitwirkender); Schulz, Reinhard (Mitwirkender); Sothmann, Jan-Niklas (Mitwirkender); Speck, Fadl (Mitwirkender); Voss, Anne Katrin (Mitwirkender); Weidner, Verena (Mitwirkender); Weyers, Stefan (Mitwirkender); Zhour, Hala (Mitwirkender); Müller-Using, Susanne (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847006947; 3847006940
    Weitere Identifier:
    9783847006947
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Werte-Bildung interdisziplinär. ; Band 005
    Schlagworte: Werterziehung; Gerechtigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; UMWELTETHIK: Umweltethik; GERECHTIGKEIT GOTTES: Gerechtigkeit; PÄDAGOGIK: Pädagogik; FRIEDEN: Frieden; GRUNDSCHULUNTERRICHT: Grundschulunterricht; GLÜCK: Glück; RELIGIONSUNTERRICHT: Religionsunterricht; MUSIKERZIEHUNG: Musikerziehung; WERTEBILDUNG: Wertebildung; WERTEERZIEHUNG: Werteerziehung; JUGENDLICHE: Jugendliche; DIALOG: Dialog; EINWANDERUNGSGES: Einwanderungsgesellschaft; ÄSTHETIK: Ästhetik; (VLB-WN)9510
    Umfang: Online-Ressourcen, 325 Seiten, mit 8 Abbildungen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  3. Werte leben lernen
    Gerechtigkeit – Frieden – Glück
    Beteiligt: Graf, Ulrike (Hrsg.); Klinger, Susanne (Hrsg.); Mokrosch, Reinhold (Hrsg.); Regenbogen, Arnim (Hrsg.); Strube, Sonja Angelika (Hrsg.); Ballnus, Jörg (Hrsg.); Beckmann, Barbara (Hrsg.); Blasberg-Kuhnke, Martina (Hrsg.); Brenne, Andreas (Hrsg.); Franke, Elk (Hrsg.); Fritz-Schubert, Ernst (Hrsg.); Gläser, Eva (Hrsg.); Gaubitz, Sarah (Hrsg.); Hartkemeyer, Martina (Hrsg.); Löffler, Cordula (Hrsg.); Menzel, Susanne (Hrsg.); Müller, Katharina (Hrsg.); Overwien, Bernd (Hrsg.); Schulz, Reinhard (Hrsg.); Sothmann, Jan-Niklas (Hrsg.); Speck, Fadl (Hrsg.); Voss, Anne Katrin (Hrsg.); Weidner, Verena (Hrsg.); Weyers, Stefan (Hrsg.); Zhour, Hala (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

    Was haben Gerechtigkeit, Frieden, Glück und Wertebildung miteinander zu tun? Der Band beantwortet diese Frage interdisziplinär. Die BeiträgerInnen untersuchen Lernprozesse hinter gerechtem Urteilen, setzen sich mit Projekten zur Friedensstiftung... mehr

     

    Was haben Gerechtigkeit, Frieden, Glück und Wertebildung miteinander zu tun? Der Band beantwortet diese Frage interdisziplinär. Die BeiträgerInnen untersuchen Lernprozesse hinter gerechtem Urteilen, setzen sich mit Projekten zur Friedensstiftung durch Konfliktberatung auseinander und analysieren schulische Programme zur Förderung von Zufriedenheit und Glück. Sie erläutern darüber hinaus die Relevanz von Wertebildung in einem fachspezifischen Curriculum und denken Gerechtigkeits-, Friedens- und Glücks-bildung historisch und systematisch weiter. Die AutorInnen kommen aus den Erziehungswissenschaften, der Philosophie und aus den Theologien oder sind FachpädagogInnen und -didaktikerInnen.

     
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  4. Sachunterricht im Anfangsunterricht
    Lernen im Anschluss an den Kindergarten
    Beteiligt: Gläser, Eva (Herausgeber)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gläser, Eva (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834002174; 3834002178
    Weitere Identifier:
    9783834002174
    Schlagworte: Sachunterricht; Anfangsunterricht
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Sachunterricht; (VLB-FS)Anfangsunterricht; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)574: Literaturwissenschaft / Englische Literaturwissenschaft
    Umfang: 239 S., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Werte leben lernen
    Gerechtigkeit – Frieden – Glück
    Beteiligt: Graf, Ulrike (HerausgeberIn); Klinger, Susanne (HerausgeberIn); Mokrosch, Reinhold (HerausgeberIn); Regenbogen, Arnim (HerausgeberIn); Strube, Sonja Angelika (HerausgeberIn); Ballnus, Jörg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Beckmann, Barbara (VerfasserIn von ergänzendem Text); Blasberg-Kuhnke, Martina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Brenne, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Franke, Elk (VerfasserIn von ergänzendem Text); Fritz-Schubert, Ernst (VerfasserIn von ergänzendem Text); Gläser, Eva (VerfasserIn von ergänzendem Text); Gaubitz, Sarah (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hartkemeyer, Martina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Löffler, Cordula (VerfasserIn von ergänzendem Text); Menzel-Riedl, Susanne (VerfasserIn von ergänzendem Text); Müller, Katharina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Overwien, Bernd (VerfasserIn von ergänzendem Text); Schulz, Reinhard (VerfasserIn von ergänzendem Text); Sothmann, Jan-Niklas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Speck, Fadl (VerfasserIn von ergänzendem Text); Voss, Anne Katrin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weidner, Verena (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weyers, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Zhour, Hala (VerfasserIn von ergänzendem Text); Müller-Using, Susanne (VerfasserIn von ergänzendem Text)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  V&R Unipress, Göttingen

    Angaben zur beteiligten Person Graf: Dr. Ulrike Graf ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Lehramt an Grundschulen an der University of Education Heidelberg. Angaben zur beteiligten Person Klinger: Dr. theol. Susanne Klinger... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Angaben zur beteiligten Person Graf: Dr. Ulrike Graf ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Lehramt an Grundschulen an der University of Education Heidelberg. Angaben zur beteiligten Person Klinger: Dr. theol. Susanne Klinger hat in der der interdisziplinären Forschungsgruppe »Frieden, Religion, Bildung« der Universität Osnabrück gearbeitet. Angaben zur beteiligten Person Mokrosch: Dr. Reinhold Mokrosch ist emeritierter Professor für Evangelische Theologie: Praktische Theologie/ Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie der Universität Osnabrück. Angaben zur beteiligten Person Regenbogen: Dr. Arnim Regenbogen ist Professor für Philosophie an der Universität Osnabrück. Angaben zur beteiligten Person Strube: Dr. theol. Sonja Angelika Strube ist Privatdozentin an der Universität Osnabrück. Ihre Schwerpunkte innerhalb der katholischen Theologin sind Biblische und Praktische Theologie. Angaben zur beteiligten Person Blasberg-Kuhnke: Dr. Martina Blasberg-Kuhnke ist Professorin für Praktische Theologie: Pastoraltheologie und Religionspädagogik am Institut für KatholischeTheologie der Universität Osnabrück. Angaben zur beteiligten Person Franke: Dr. phil. Elk Franke lehrt als Professor für Sportpädagogik und -philosophie an der Humboldt-Universität Berlin. Angaben zur beteiligten Person Gläser: Dr. Eva Gläser ist Professorin für Sachunterricht an der Universität Osnabrück. Angaben zur beteiligten Person Müller-Using: Dr. Susanne Müller-Using ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft und der Forschungsstelle Elementarpädagogik des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung an der Universität Osanbrück. Was haben Gerechtigkeit, Frieden, Glück und Wertebildung miteinander zu tun? Der Band beantwortet diese Frage interdisziplinär. Die BeiträgerInnen untersuchen Lernprozesse hinter gerechtem Urteilen, setzen sich mit Projekten zur Friedensstiftung durch Konfliktberatung auseinander und analysieren schulische Programme zur Förderung von Zufriedenheit und Glück. Sie erläutern darüber hinaus die Relevanz von Wertebildung in einem fachspezifischen Curriculum und denken Gerechtigkeits-, Friedens- und Glücks-bildung historisch und systematisch weiter. Die AutorInnen kommen aus den Erziehungswissenschaften, der Philosophie und aus den Theologien oder sind FachpädagogInnen und -didaktikerInnen. What do justice, peace, happiness and the formation of values have in common? This volume answers the above question in an interdisciplinary manner. These women authors examine the learning processes behind righteous judgements, deal with projects on peace-building through conflict consultation, also analysing school curricula aimed at promoting contentment and happiness. Additionally, the authors illustrate the relevance of the value formation within a subject-specific curriculum and pursue a historically and systematically based way of thinking about the development of justice, peace and happiness. The authors have backgrounds in the educational sciences, philosophy and theologies or are professional educators and didactic teachers.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Graf, Ulrike (HerausgeberIn); Klinger, Susanne (HerausgeberIn); Mokrosch, Reinhold (HerausgeberIn); Regenbogen, Arnim (HerausgeberIn); Strube, Sonja Angelika (HerausgeberIn); Ballnus, Jörg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Beckmann, Barbara (VerfasserIn von ergänzendem Text); Blasberg-Kuhnke, Martina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Brenne, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Franke, Elk (VerfasserIn von ergänzendem Text); Fritz-Schubert, Ernst (VerfasserIn von ergänzendem Text); Gläser, Eva (VerfasserIn von ergänzendem Text); Gaubitz, Sarah (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hartkemeyer, Martina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Löffler, Cordula (VerfasserIn von ergänzendem Text); Menzel-Riedl, Susanne (VerfasserIn von ergänzendem Text); Müller, Katharina (VerfasserIn von ergänzendem Text); Overwien, Bernd (VerfasserIn von ergänzendem Text); Schulz, Reinhard (VerfasserIn von ergänzendem Text); Sothmann, Jan-Niklas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Speck, Fadl (VerfasserIn von ergänzendem Text); Voss, Anne Katrin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weidner, Verena (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weyers, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Zhour, Hala (VerfasserIn von ergänzendem Text); Müller-Using, Susanne (VerfasserIn von ergänzendem Text)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737006941
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Werte-Bildung interdisziplinär ; Band 5
    Schlagworte: Pädagogik; Grundschulunterricht; Wertebildung; Gerechtigkeit; Werteerziehung; Dialog; Einwanderungsgesellschaft; Umweltethik; Glück; Frieden; Musikerziehung; Jugendliche; Ästhetik; Religionsunterricht
    Umfang: Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen, 155 x 232 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik (Reihe Einführungstexte Erziehungswissenschaft; Bd. 9). Opladen, Farmington Hills: Barbara Budrich; UTB 2006 (261 S.) [Rezension]
    Autor*in: Gläser, Eva
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Rezension; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Krüger-Potratz, Marianne (1943-); Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 5