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  1. New directions in cognitive grammar and style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics,... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, the book showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of texts by drawing on current understandings of language and cognition"

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350111141; 9781350111127; 9781350111134
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 3750 ; ER 940 ; ET 180
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Stilistik
    Weitere Schlagworte: Language and languages / Style / Psychological aspects; Cognitive grammar
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 283 Seiten)
  2. New directions in cognitive grammar and style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Chloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics,... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 102.4 mb/407
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2021/1435
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, the book showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of texts by drawing on current understandings of language and cognition"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Chloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781350111110; 1350111112; 9781350196933; 1350196932
    Weitere Identifier:
    9781350111110
    RVK Klassifikation: EC 3750
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Language and languages; Cognitive grammar; Cognitive grammar
    Umfang: xiii, 288 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. New Directions in Cognitive Grammar and Style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Cloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, London

    Introduction, Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- Part I: Cognitive Grammar in Literary Contexts -- 1. Re-Cognising Free Indirect Discourse, Peter... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Introduction, Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- Part I: Cognitive Grammar in Literary Contexts -- 1. Re-Cognising Free Indirect Discourse, Peter Stockwell (University of Nottingham, UK) -- 2. The Dynamicity of Construal, Embodied Memory and (Mental) Time Travel in Mohsin Hamid's Exit West, Ann Holm (Linnaeus University, Sweden) -- 3. Construal, Blending and Metaphoric Worlds in Francis Harvey's 'The Deaf Woman in the Glen', Nigel Mcloughlin (University of Gloucestershire, UK) -- 4. Guilty Grammar: See-saw Perspective and Morality in a Poem by E.E. Cummings, Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- 5. Modelling Intentionality in Cognitive Grammar: Critical and Literary Applications, Matthew Voice (University of Sheffield, UK) -- 6. Subject and Object and The Nature of Reality' in Are You My Mother?, Richard Finn (University of Sheffield, UK) -- Part II: Cognitive Grammar in Non-Literary and Applied Contexts -- 7. "28 Palestinians Die": A Cognitive Grammar Analysis of Mystification in Press Coverage of State Violence on the Gaza Border, Chris Hart (Lancaster University, UK) -- 8. 'Hmmm Yes, but Where's the Beef?' Cognitive Grammar and the Active Audience in Political Discourse, Sam Browse (Sheffield Hallam University, UK) -- 9. 'All The Figures I Used to See': Using Cognitive Grammar to Grapple With Rhythmic and Intertextual Meaning-making in Radiohead's 'Pyramid Song', Clara Neary (University of Chester, UK) -- 10. Cognitive Grammar as a Tool for the Creation of Multimodal Texts, Alison Bown (independent scholar, UK) -- 11. From Theoretical to Pedagogical Grammar: The Challenges of Writing a Textbook on Cognitive Grammar, Marcello Giovanelli and Chloe Harrison (Aston University, UK) -- 12. Recontextualizing Cognitive Grammar for School Teaching, Ian Cushing (Brunel University, UK) -- 13. Towards a Concept-driven Pedagogy: A Model of Linguistic Knowledge, Sally Zacharias (University of Glasgow, UK) -- 14. Coda (Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK). "In recent years, the Cognitive Grammar account of language and mind has become an influential framework for the study of textual meaning and interpretation. This book is the first to bring together applications of Cognitive Grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Demonstrating the diverse range of uses for Cognitive Grammar, chapters apply this framework to diverse text-types including poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature in a range of contexts. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, New Directions in Cognitive Grammar and Style showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of literary and non-literary texts by drawing on current understandings of language and cognition."--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Cloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350111141; 9781350111127
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 3750
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Language and languages; Cognitive grammar; Linguistics; Grammar, syntax & morphology; Language Arts & Disciplines ; Grammar & Punctuation; Language Arts & Disciplines ; Linguistics ; Syntax
    Umfang: 1 Online-Ressource
  4. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge & Francis Group, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Narrative
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 76510
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    KC/EC 4500 G512
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781108402293
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Discourse analysis, Narrative; Medien; Erzählen; Literatur; Werbung; Englisch; Mündliche Kommunikation
    Umfang: vii, 109 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  6. Narrative
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781108402293
    RVK Klassifikation: HG 650
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Discourse analysis, Narrative; Erzähltheorie; Englisch; Literatur
    Umfang: vii, 109 Seiten, Illustrationen, 23 cm
  7. The language of literature
    an introduction to stylistics
    Autor*in: Giovanelli, Marcello; Mason, Jessica
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781108402217; 1108402216
    RVK Klassifikation: HG 180
    Schriftenreihe: Cambridge Topics in English Language
    Schlagworte: Englisch; Stil; Literatur
    Umfang: vii, 126 Seiten, Illustrationen
  8. New directions in cognitive grammar and style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics,... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, the book showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of texts by drawing on current understandings of language and cognition"

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350111141; 9781350111127; 9781350111134
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 3750 ; ER 940 ; ET 180
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Kognitive Grammatik; Stilistik
    Weitere Schlagworte: Language and languages / Style / Psychological aspects; Cognitive grammar
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 283 Seiten)
  9. Studying Fiction
    A Guide for Teachers and Researchers
    Autor*in: Mason, Jessica
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Taylor & Francis Group, Milton

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429622120
    RVK Klassifikation: HD 210
    Schlagworte: Englisch; Literaturunterricht; Englischunterricht; Literatur; Kognitive Linguistik
    Umfang: 1 Online-Ressource
  10. The language of Siegfried Sassoon
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783030884680
    Schriftenreihe: Palgrave studies in language, literature and style
    Schlagworte: Stylistics; Poetry and Poetics; Twentieth-Century Literature; Literature; Language and languages—Style; Poetry; Literature, Modern—20th century; Literature
    Weitere Schlagworte: Sassoon, Siegfried (1886-1967)
    Umfang: xiii, 218 Seiten, Illustrationen
  11. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    Studying Fiction provides a clear rationale alongside ideas and methods for teaching literature in schools from a cognitive linguistic perspective. Written by experienced linguists, teachers and researchers, it offers an overview of recent studies on... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Studying Fiction provides a clear rationale alongside ideas and methods for teaching literature in schools from a cognitive linguistic perspective. Written by experienced linguists, teachers and researchers, it offers an overview of recent studies on reading and the mind, providing a detailed guide to concepts such as attention, knowledge, empathy, immersion, authorial intention, characterisation and social justice.The book synthesises research from cognitive linguistics in an applied way so that teachers and those researching English in education can consider ways to approach literary reading in the classroom. Each chapter:draws on the latest research in cognitive stylistics and cognitive poetics;discusses a range of ideas related to the whole experience of conceptualising teaching fiction in the classroom and enacting it through practice;provides activities and reflection exercises for the practitioner;encourages engagement with important issues such as social justice, emotion and curriculum design.Together with detailed suggestions for further reading and a guide to available resources, this is an essential guide for all secondary English teachers as well as those teaching and researching in primary and undergraduate phases

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780367150662; 9780367150648
    RVK Klassifikation: HD 210
    Schlagworte: Kognitive Linguistik; Literaturunterricht; Englischunterricht; Literatur; Englisch
    Umfang: ix, 125 Seiten, Illustrationen
  12. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London ; New York

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429619977; 9780429622120; 9780429054792
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kognitive Linguistik; Englischunterricht; Literaturunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 125 Seiten), Illustrationen
  13. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon ; Taylor & Francis Group, London

    Studying Fiction provides a clear rationale alongside ideas and methods for teaching literature in schools from a cognitive linguistic perspective. Written by experienced linguists, teachers and researchers, it offers an overview of recent studies on... mehr

    Zugang:

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Studying Fiction provides a clear rationale alongside ideas and methods for teaching literature in schools from a cognitive linguistic perspective. Written by experienced linguists, teachers and researchers, it offers an overview of recent studies on reading and the mind, providing a detailed guide to concepts such as attention, knowledge, empathy, immersion, authorial intention, characterisation and social justice. The book synthesises research from cognitive linguistics in an applied way so that teachers and those researching English in education can consider ways to approach literary reading in the classroom. Each chapter: draws on the latest research in cognitive stylistics and cognitive poetics; discusses a range of ideas related to the whole experience of conceptualising teaching fiction in the classroom and enacting it through practice; provides activities and reflection exercises for the practitioner; encourages engagement with important issues such as social justice, emotion and curriculum design. Together with detailed suggestions for further reading and a guide to available resources, this is an essential guide for all secondary English teachers as well as those teaching and researching in primary and undergraduate phases

     
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  14. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Routledge & Francis Group, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    Taylor & Francis Kauf über Sachsenkonsortium
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  15. Narrative
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CO/560/301
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 EC 4500 G512
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108402293
    RVK Klassifikation: EC 4500
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Discourse analysis, Narrative
    Umfang: vii, 109 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  16. New Directions in Cognitive Grammar and Style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Cloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Bloomsbury Publishing, London

    Introduction, Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- Part I: Cognitive Grammar in Literary Contexts -- 1. Re-Cognising Free Indirect Discourse, Peter... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction, Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- Part I: Cognitive Grammar in Literary Contexts -- 1. Re-Cognising Free Indirect Discourse, Peter Stockwell (University of Nottingham, UK) -- 2. The Dynamicity of Construal, Embodied Memory and (Mental) Time Travel in Mohsin Hamid's Exit West, Ann Holm (Linnaeus University, Sweden) -- 3. Construal, Blending and Metaphoric Worlds in Francis Harvey's 'The Deaf Woman in the Glen', Nigel Mcloughlin (University of Gloucestershire, UK) -- 4. Guilty Grammar: See-saw Perspective and Morality in a Poem by E.E. Cummings, Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK) -- 5. Modelling Intentionality in Cognitive Grammar: Critical and Literary Applications, Matthew Voice (University of Sheffield, UK) -- 6. Subject and Object and The Nature of Reality' in Are You My Mother?, Richard Finn (University of Sheffield, UK) -- Part II: Cognitive Grammar in Non-Literary and Applied Contexts -- 7. "28 Palestinians Die": A Cognitive Grammar Analysis of Mystification in Press Coverage of State Violence on the Gaza Border, Chris Hart (Lancaster University, UK) -- 8. 'Hmmm Yes, but Where's the Beef?' Cognitive Grammar and the Active Audience in Political Discourse, Sam Browse (Sheffield Hallam University, UK) -- 9. 'All The Figures I Used to See': Using Cognitive Grammar to Grapple With Rhythmic and Intertextual Meaning-making in Radiohead's 'Pyramid Song', Clara Neary (University of Chester, UK) -- 10. Cognitive Grammar as a Tool for the Creation of Multimodal Texts, Alison Bown (independent scholar, UK) -- 11. From Theoretical to Pedagogical Grammar: The Challenges of Writing a Textbook on Cognitive Grammar, Marcello Giovanelli and Chloe Harrison (Aston University, UK) -- 12. Recontextualizing Cognitive Grammar for School Teaching, Ian Cushing (Brunel University, UK) -- 13. Towards a Concept-driven Pedagogy: A Model of Linguistic Knowledge, Sally Zacharias (University of Glasgow, UK) -- 14. Coda (Marcello Giovanelli (Aston University, UK), Chloe Harrison (Aston University, UK) and Louise Nuttall (University of Huddersfield, UK). "In recent years, the Cognitive Grammar account of language and mind has become an influential framework for the study of textual meaning and interpretation. This book is the first to bring together applications of Cognitive Grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Demonstrating the diverse range of uses for Cognitive Grammar, chapters apply this framework to diverse text-types including poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature in a range of contexts. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, New Directions in Cognitive Grammar and Style showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of literary and non-literary texts by drawing on current understandings of language and cognition."--

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (HerausgeberIn); Harrison, Cloe (HerausgeberIn); Nuttall, Louise (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350111141; 9781350111127
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 3750
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Language and languages; Cognitive grammar; Linguistics; Grammar, syntax & morphology; Language Arts & Disciplines ; Grammar & Punctuation; Language Arts & Disciplines ; Linguistics ; Syntax
    Umfang: 1 Online-Ressource
  17. New directions in cognitive grammar and style
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sydney

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics,... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is the first to bring together applications of cognitive grammar for a range of stylistic purposes, including the analysis of both literary and non-literary discourse. Chapters apply this framework to poetry, narrative fiction, comics, press reports, political discourse and music, as well as exploring its potential for the teaching of language and literature. Combining cutting-edge research in cognitive, critical and pedagogical stylistics, the book showcases the latest developments in this field and offers new insights into our experiences of texts by drawing on current understandings of language and cognition"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Giovanelli, Marcello (Hrsg.); Harrison, Chloe (Hrsg.); Nuttall, Louise (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350111127; 9781350111134
    RVK Klassifikation: EC 3750 ; ER 940 ; ET 180
    Schriftenreihe: Advances in stylistics
    Schlagworte: Stilistik; Kognitive Grammatik
    Weitere Schlagworte: Language and languages / Style / Psychological aspects; Cognitive grammar; Linguistics; Grammar, syntax & morphology; Language Arts & Disciplines / Grammar & Punctuation; Language Arts & Disciplines / Linguistics / Syntax; Cognitive grammar; Electronic books; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 290 Seiten), Diagramme
  18. The language of literature
    an introduction to stylistics
    Autor*in: Giovanelli, Marcello; Mason, Jessica
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom

    Standort:
    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    Signatur:
    HG 180 gio 2018
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.904.61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108402217; 1108402216
    RVK Klassifikation: HG 180
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Englisch; Literatur; Stil
    Umfang: vii, 126 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Narrative
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    Signatur:
    EC 4500 gio 2018
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108402293
    RVK Klassifikation: EC 4500
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Umfang: vii, 109 Seiten, Illustrationen
  20. Studying fiction
    a guide for teachers and researchers
    Autor*in: Mason, Jessica; Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London ; New York

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429619977; 9780429622120; 9780429054792
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Kognitive Linguistik
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 125 Seiten), Illustrationen
  21. Narrative
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108402293
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Discourse analysis, Narrative
    Umfang: vii, 109 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  22. Viewpoint and the fabric of meaning
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2018

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift; Rezension
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Language and literature; London : Sage, 1992-; Band 27, Heft 1 (2018), Seite 52-55

  23. Construing and reconstruing the horrors of the trench: Siegfried Sassoon, creativity and context
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2019

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Journal of literary semantics; Berlin [u.a.] : Mouton De Gruyter, 1972-; Band 48, Heft 1 (2019), Seite 85-104

  24. The language of literature
    an introduction to stylistics
    Autor*in: Giovanelli, Marcello; Mason, Jessica
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.904.61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB423359061
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781108402217; 1108402216
    RVK Klassifikation: HG 180
    Schriftenreihe: Cambridge topics in English language
    Schlagworte: Englisch; Literatur; Stil
    Umfang: vii, 126 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  25. The Language of Siegfried Sassoon
    Autor*in: Giovanelli, Marcello
    Erschienen: 2022.
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Imprint: Palgrave Macmillan

    Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Cognitive Grammar and Style -- Chapter 3: Creativity, Embodiment and Context -- Chapter 4: Proximity -- Chapter 5: Trauma -- Chapter 6: Blame -- Chapter 7: Revision -- Chapter 8: Conclusion. . This book presents... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Cognitive Grammar and Style -- Chapter 3: Creativity, Embodiment and Context -- Chapter 4: Proximity -- Chapter 5: Trauma -- Chapter 6: Blame -- Chapter 7: Revision -- Chapter 8: Conclusion. . This book presents a cognitive stylistic analysis of the writing of Siegfried Sassoon, a First World War poet who has typically been perceived as a poet of protest and irony, but whose work is in fact multi-faceted and complex in theme and shifted in style considerably throughout his lifetime. The author starts from the premise that a more systematic account of Sassoon’s style is possible using the methodology of contemporary stylistics, in particular Cognitive Grammar. Using this as a starting point, he revisits common ideas from Sassoon scholarship and reconfigures them through the lens of cognitive stylistics to provide a fresh perspective on Sassoon's style. This book will be of interest to students and scholars of stylistics, war poetry, twentieth-century literature, and cognitive linguistics. Marcello Giovanelli is Reader in Literary Linguistics and Head of English, Languages and Applied Linguistics at Aston University, UK. He teaches on undergraduate modules in stylistics, cognitive poetics and English literature and supervises doctoral students working on topics in cognitive stylistics. He has previously published on both the work of Siegfried Sassoon and on stylistic applications of Cognitive Grammar. .

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030884697
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Schriftenreihe: Palgrave Studies in Language, Literature and Style
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Language and languages—Style.; Poetry.; Literature, Modern—20th century.; Literature.
    Umfang: 1 Online-Ressource(XIII, 218 p. 32 illus.)