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  1. Nonverbale Kommunikation im internationalen Co-Teaching
    videobasierte (Selbst-)Analyse der interkulturellen Kooperationssituation
    Autor*in: Fett, Anne; Grüttner, Peter
    Erschienen: 2020

    Das im Folgenden beschriebene Projekt Interkulturelle Botschafter*innen in Schule und Lehrer*innenbildung ermöglicht Lehramtsstudierenden im Praktikum ein internationales Co-Teaching mit ausländischen Pädagog*innen, die größtenteils über mehrjährige... mehr

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das im Folgenden beschriebene Projekt Interkulturelle Botschafter*innen in Schule und Lehrer*innenbildung ermöglicht Lehramtsstudierenden im Praktikum ein internationales Co-Teaching mit ausländischen Pädagog*innen, die größtenteils über mehrjährige Berufserfahrung verfügen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht; Weinheim : Beltz Juventa, 2020; (2020), Seite 216-231; 376 Seiten

    Schlagworte: Nichtverbale Kommunikation; Interkulturelle Kompetenz; Lehramtsstudium; Videoaufzeichnung;
    Umfang: Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 230-231