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  1. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834020246; 3834020249
    Weitere Identifier:
    9783834020246
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Literaturunterricht; Inklusiver Unterricht;
    Umfang: 155 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 131-153
  2. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler ; Ciando, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763965236
    Schlagworte: Literaturunterricht; Inklusiver Unterricht;
    Umfang: 1 Online-Ressource (155 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 131-153
  3. Lesevermögen - Lesen in allen Lebenslagen
    Beteiligt: Thielking, Sigrid (HerausgeberIn); Buchmann, Ulrike (HerausgeberIn); Dannecker, Wiebke (MitwirkendeR)
    Erschienen: [2008]
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt am Main

    Dieser Band ermöglicht neuartige Sichtweisen auf Stationen und Bedingungen des Erwerbsprozesses von Lesevermögen in allen Lebenslagen. Die Gesamtheit der Beiträge vereinigt unterschiedliche fachdidaktische Aspekte und Fragestellungen, die noch nicht... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 707336
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 593/203
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2970 T431
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D IV 2225
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D Le 67
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    P Kupä-A 1121
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    DFc 7764
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    K 13/10030
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2009/3409
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GL/340/122
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GL/340/122a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GL/340/122b
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GL/340/122c
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GL/340/122d
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 926 : L11
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 926 : L11,b
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 10
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VE:4000:::2008
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bh 9864
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Lit 136.066
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    bibliographischer Nachweis ohne Bestand
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Pä 425 /026
    Bestandsinformationen
    203 S. : graph. Darst.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    asl 108.2 DF 6387
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    09-6600
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DCT 5073-396 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    GB 2958 T431
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    DDDDles = 456261
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieser Band ermöglicht neuartige Sichtweisen auf Stationen und Bedingungen des Erwerbsprozesses von Lesevermögen in allen Lebenslagen. Die Gesamtheit der Beiträge vereinigt unterschiedliche fachdidaktische Aspekte und Fragestellungen, die noch nicht in dieser Form oder nur am Rande der öffentlichen Diskussion Beachtung gefunden haben. Auf der Basis einer differenzierten Betrachtung der institutionellen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie der didaktischen Grundprobleme von Leseförderung und lebenslanger literarischer Sozialisation werden praxisbezogene Erkenntnisse gewonnen, die bisher zu wenig beachtete Potenziale erschließen helfen. Die Beiträge zeigen, wie, auf vorhandenen Ressourcen aufbauend, die Schätze literarischer Texte und besonders lesefördernder Genres gehoben werden und die Möglichkeiten, die sowohl auf Seiten der Schülerinnen und Schüler als auch auf Seiten der Lehrkräfte vorhanden sind, ausgeschöpft und weiterentwickelt werden können.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Thielking, Sigrid (HerausgeberIn); Buchmann, Ulrike (HerausgeberIn); Dannecker, Wiebke (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631575424; 9783631575420
    RVK Klassifikation: GB 2958
    Schriftenreihe: Siegener Schriften zur Kanonforschung ; Band 5
    Schlagworte: Reading
    Umfang: 203 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
  4. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    Empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2020
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

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  5. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    Empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783986496098; 3986496092
    Weitere Identifier:
    9783986496098
    Auflage/Ausgabe: mit farb. Abb.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Filästhetik; Inklusion; Literaturunterricht; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: IV, 160 Seiten, 23 cm x 15.5 cm, 305 g
  6. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    DL 1/138
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 604/731
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2970 D188 I5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 2970 D188 I5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/GB 2970 D188
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D IV 3005
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Lit 905 Dan
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2022/230
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 22 B 1256
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    K 6d/815
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 937 : D05
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VG:4000:Dan::2020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fh Dan
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 889.50 DJ 8530
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2021-3355
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    70/1566
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834020246
    Weitere Identifier:
    9783834020246
    RVK Klassifikation: GB 2978 ; GB 2933 ; GB 2970 ; DP 1200
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Inklusiver Unterricht; Inklusive Pädagogik; ; Inklusive Pädagogik;
    Umfang: 155 Seiten, 5 ungezählte Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm, 305 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 131-153
  7. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Inhalt -- 1.0 Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten -- 1.1 Literaturunterricht und Inklusion - Bildungsgerechtigkeit in Theorie und Praxis -- 1.2 Gang der Untersuchung - Verknüpfung von Theorie,... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Inhalt -- 1.0 Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten -- 1.1 Literaturunterricht und Inklusion - Bildungsgerechtigkeit in Theorie und Praxis -- 1.2 Gang der Untersuchung - Verknüpfung von Theorie, Empirie und Praxis -- 2.0 Jenseits von Disparitäten - Bildungswissenschaftliche und didaktische Perspektiven auf das Thema Inklusion im Deutschunterricht -- 2.1 UN-Konvention/Curricula/Kompetenzen - bildungspolitische Entscheidungen -- 2.2 Inklusion umsetzen - Kompetenzorientierter Unterricht intersektional gedacht -- 2.3 Inklusiven Deutschunterricht planen und gestalten - zum Forschungsstand -- 2.3.1 Forschungsstand: Förderpädagogik -- 2.3.2 Forschungsstand: Inklusive Deutschdidaktik -- 2.3.2.1 Sprachdidaktische Perspektive -- 2.3.2.2 Literaturdidaktische Perspektive -- 2.4 Literaturunterricht in inklusiven Lerngruppen - jenseits von Disparitäten -- 3.0 Fachdidaktische Perspektive: Filmästhetisches Lernen in inklusiven Lerngruppen -- 3.1 Begriffsbestimmung: Filmästhetisches Lernen -- 3.2 Inklusive Filmbildung als Critical Narrative Literacy -- 3.3 Diagnostischer Blick und Orientierung am "Kern der Sache -- 3.4 Lerngegenstand spezifizieren: Filmisch erzählt - multimodal verfilmt Roman Superhero und Filmadaption Am Ende eines viel zu kurzen Tages -- 3.5 Schüler*innenorientierung: Superheldenmotiv und visuelles Erzählen -- 3.6 Individualisierung des Lernens in offenen Lernarrangements -- 3.7 Kooperatives Lernen als notwendige Ergänzung -- 3.8 Selbstgesteuertes Lernen -- 4.0 (No)Superhero: Empirische Erprobung eines Lernarrangements für inklusiven Literaturunterricht -- 4.1 Stichprobenziehung -- 4.2 Fragebogen zu Vorwissen und Medienerfahrung der Schüler*innen -- 4.2.1 Durchführung Fragebogenerhebung -- 4.2.2 Ergebnisse: Fragebogen zu Vorwissen und Medienerfahrung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763965236
    RVK Klassifikation: GB 2978 ; GB 2933 ; GB 2970 ; DP 1200
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (155 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  8. Er-lesene Zukunft
    Fragen der Werteerziehung mit Literatur
    Autor*in: Anselm, Sabine; Brune, Carlo; Dannecker, Wiebke; Dubil, Janwillem; Goubeaud, Katharina; Henke, Ina; Kretschmann, Tabea; Mikota, Jana; Riedel, Monika; Rupp, Jan; Schilly, Ute Barbara; Schulze-Bergmann, Joachim; Sperling, Alexander; Wild, Bettina; Zebhauser, Simon
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Edition Ruprecht, Göttingen

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Anselm, Sabine (HerausgeberIn); Grimm, Sieglinde (HerausgeberIn); Wanning, Berbeli (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846903261
    Weitere Identifier:
    9783846903261
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Pädagogische und didaktische Schriften ; 15
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Werterziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource ( 282 Seiten), 6 Illustrationen
  9. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Inklusion als gesamtgesellschaftliche Realität stellt auch zehn Jahre nach der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) immer noch eine Entwicklungsaufgabe dar. Die Frage, wie das Lernen im inklusiven Literaturunterricht gestaltet... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Inklusion als gesamtgesellschaftliche Realität stellt auch zehn Jahre nach der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) immer noch eine Entwicklungsaufgabe dar. Die Frage, wie das Lernen im inklusiven Literaturunterricht gestaltet werden muss, damit allen Schüler*innen kulturelle Teilhabe ermöglicht werden kann, stellt für Lehrkräfte in den Schulen, für die fachdidaktische Forschung und die Lehrer*innenbildung eine Herausforderung dar. Der Forschungsstand zur Gestaltung inklusiven Lernens im Literaturunterricht umfasst bislang vor allem theoretische Modellierungen. Auch der empirische Forschungsstand ist derzeit noch nicht überzeugend. In diesem Buch wird ein theoretisches Modell für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen entwickelt, das auf der Idee einer Critical Narrative Literacy fußt. Diese Überlegungen mündeten in einen konkreten Unterrichtsvorschlag, der in einer zehnten Gesamtschulklasse erprobt wurde. Dazu wurde ausgehend von der Idee des 'Kerns der Sache' (Seitz 2014) ein binnendifferenzierendes Aufgabensetting entwickelt, das die Lernprozesse der Schüler*innen in inklusiven Lerngruppen in Bezug auf filmästhetische Verstehensprozesse fokussiert. Das Buch stellt einen Beitrag zur fachdidaktischen Diskussion und richtet sich zudem einerseits an Lehrer*innen, die ein Konzept für die Planung und Gestaltung von inklusivem Deutschunterricht suchen sowie an Fachleiter*innen, die im Studienseminar theoretische Grundlagen der Vermittlung in inklusiven Lerngruppen thematisieren wollen.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763965236
    Weitere Identifier:
    9783763965236
    RVK Klassifikation: GB 2978 ; GB 2933 ; GB 2970 ; DP 1200
    Schlagworte: Inklusion
    Umfang: 1 Online-Ressource (155 Seiten, 5 ungezählte Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 131-153
  10. Intersektionale Verstrickungen in Jackie Thomaes Roman "Brüder" und deren Bedeutung für eine kulturtheoretische Fundierung der diversitätsorientierten Deutschdidaktik
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Intersektionalität und erzählte Welten : literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven / Verónica Abrego, Ina Henke, Magdalena Kißling, Christina Lammer, Maria-Theresia Leuker (Hg.). Darmstadt : wbg Academic, 2023. ISBN eBook (PDF): 978-3-534-27672-1, ISBN (Druck): 978-3-534-27671-4, S. 375-400
  11. Lesebuchkonzepte in Zeiten des Umbruchs
    der Einfluss bildungspolitischer Reformen auf die konzeptionelle Arbeit am Lesebuch in den 1920er Jahren und heute
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2009

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung; Frankfurt am Main : Lang, 2009; (2009), Seite 113-131; 270 S.
    Schlagworte: Reformpädagogik; Lesebuch; Bildungsinhalt; Bildungsauftrag; Lebenswelt <Motiv>; Kultur <Motiv>; Deutschkunde; Bildungspolitik; Bildungsstandard; Gegenwart; Vergleich
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWB10299
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/1194
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    C 31630
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/YL 2020 2764
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    Standort:
    ALEKI-Bibliothek (Arbeitsstelle für Kinder- und Jugendmedienforschung)
    Signatur:
    323/B/DA/Dan1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0857#2
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0857
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDD3763
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BKP2761+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BKP2761
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783834020246; 3834020249
    Weitere Identifier:
    9783834020246
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Literaturunterricht; Deutschunterricht; Inklusiver Unterricht; Inklusive Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Literaturunterricht; Inklusion; Filästhetik
    Umfang: 155 Seiten, Illustrationen, 23 cm x 15.5 cm
  13. Die Kunst der Ordnung
    Standortbestimmungen gegenwärtigen Erzählens
    Beteiligt: Arnold, Antje (Herausgeber); Dannecker, Wiebke (Herausgeber); Steker, Christoph (Mitwirkender)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    PS395 K9O6
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/4453
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    gerr950.a752
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/SB 2017 12005
    Fernleihe:
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    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/V/Bf41
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 71796
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    CHWQ1794
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Arnold, Antje (Herausgeber); Dannecker, Wiebke (Herausgeber); Steker, Christoph (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783826061349; 3826061349
    Weitere Identifier:
    9783826061349
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Konnex ; Band 20 (2017)
    Schlagworte: Ordnung <Motiv>; Roman; Deutsch
    Umfang: 222 Seiten, 24 cm
  14. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Studienbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783834020246
    RVK Klassifikation: AP 46400 ; DP 1200 ; DP 4000 ; DT 1420 ; GB 2933 ; GB 2970 ; GB 2978
    Schlagworte: Inklusive Pädagogik; Deutschunterricht; Inklusiver Unterricht; Literaturunterricht
    Umfang: 155 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
  15. Literaturvermittlung und Binnendifferenzierung - empirische Zugänge
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Aisthesis-Verl., Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783849810115
    RVK Klassifikation: DP 1200 ; EC 1430 ; GB 2970
    Schriftenreihe: Hannoversche Beiträge zu Kulturvermittlung und Didaktik ; 3
    Schlagworte: Literaturvermittlung; Deutschunterricht; Fachdidaktik
    Umfang: 156 S., Ill., graph. Darst.
  16. Literarische Texte reflektieren und bewerten
    zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2012
    Verlag:  WVT Wissenschaftl. Verl. Trier, Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783868214123
    RVK Klassifikation: GB 2978
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literarischer Text; Sekundarstufe 2; Bewertung
    Umfang: 218, V S.
    Bemerkung(en):

    Zug.: Hannover, Univ., Diss., 2010
  17. Die Kunst der Ordnung
    Standortbestimmungen gegenwärtigen Erzählens
    Beteiligt: Arnold, Antje (Hrsg.); Dannecker, Wiebke (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Arnold, Antje (Hrsg.); Dannecker, Wiebke (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783826061349; 3826061349
    RVK Klassifikation: GN 1701 ; GO 16015 ; GO 21100 ; GB 1726
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Konnex ; Band 20
    Schlagworte: Ordnung <Motiv>; Deutsch; Roman
    Umfang: 222 Seiten
  18. Inklusiver Literaturunterricht jenseits von Disparitäten
    empirische Erkenntnisse und didaktische Schlussfolgerungen für das filmästhetische Lernen in heterogenen Lerngruppen
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

  19. Intersektionale Verstrickungen in Jackie Thomaes Roman "Brüder" und deren Bedeutung für eine kulturtheoretische Fundierung der diversitätsorientierten Deutschdidaktik
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Intersektionalität; Deutschunterricht; Vielfalt; Forschung; Bruder; Literaturunterricht; Soziale Ungleichheit; Intersektionalität; Literaturunterricht; Vielfalt; Inklusiver Unterricht; Machtstruktur; Männlichkeit <Motiv>; Herkunft <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Thomae, Jackie; Thomae, Jackie: Brüder; Diversitätsorientierte Deutschdidaktik; Critical narrative literacy
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Intersektionalität und erzählte Welten : literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven / Verónica Abrego, Ina Henke, Magdalena Kißling, Christina Lammer, Maria-Theresia Leuker (Hg.). Darmstadt : wbg Academic, 2023. ISBN eBook (PDF): 978-3-534-27672-1, ISBN (Druck): 978-3-534-27671-4, S. 375-400
  20. Er-lesene Zukunft
    Fragen der Werteerziehung mit Literatur
    Autor*in: Brune, Carlo; Dannecker, Wiebke; Dubil, Janwillem; Goubeaud, Katharina; Henke, Ina; Kretschmann, Tabea; Mikota, Jana; Riedel, Monika; Rupp, Jan; Schilly, Ute Barbara; Schulze-Bergmann, Joachim; Sperling, Alexander; Wild, Bettina; Zebhauser, Simon
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Edition Ruprecht, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Anselm, Sabine (Herausgeber); Grimm, Sieglinde (Herausgeber); Wanning, Berbeli (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783846903254; 3846903256
    Weitere Identifier:
    9783846903254
    Schriftenreihe: Pädagogische und didaktische Schriften ; Band 15
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Werterziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; Lehrerausbildung; Hochschulbildung, Hochschulwesen, Universitäten; Didaktische Fertigkeiten und Techniken; Pädagogik; (VLB-WN)1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Lehrerausbildung;Pädagogik;Didaktische Fertigkeiten und Techniken;Hochschulbildung;Hochschulwesen;Universitäten;Deutschunterricht
    Umfang: 282 Seiten, 6 Illustrationen, 23 cm
  21. Er-lesene Zukunft
    Fragen der Werteerziehung mit Literatur
    Autor*in: Anselm, Sabine; Brune, Carlo; Dannecker, Wiebke; Dubil, Janwillem; Goubeaud, Katharina; Henke, Ina; Kretschmann, Tabea; Mikota, Jana; Riedel, Monika; Rupp, Jan; Schilly, Ute Barbara; Schulze-Bergmann, Joachim; Sperling, Alexander; Wild, Bettina; Zebhauser, Simon
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Edition Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Anselm, Sabine (Herausgeber); Grimm, Sieglinde (Herausgeber); Wanning, Berbeli (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846903261
    Weitere Identifier:
    9783846903261
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Pädagogische und didaktische Schriften ; 15
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literatur; Werterziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Lehrerausbildung;Pädagogik;Didaktische Fertigkeiten und Techniken;Hochschulbildung;Hochschulwesen;Universitäten;Deutschunterricht; (VLB-WN)1571; (VLB-WN)9851: Schule, Lernen / Lektüren, Interpretationen, Lektürehilfen / Deutsch; Lehrerausbildung; Hochschulbildung, Hochschulwesen, Universitäten; Didaktische Fertigkeiten und Techniken; Pädagogik
    Umfang: Online-Ressource, 282 Seiten, 6 Illustrationen
  22. Öffentliche Didaktik und Kulturvermittlung
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Herausgeber); Thielking, Sigrid (Herausgeber); Antoine, Annette (Mitwirkender); Badstübner-Kizik, Camilla (Mitwirkender); Barricelli, Michele (Mitwirkender); Boetticher, Annette von (Mitwirkender); Dierks, Marie-Luise (Mitwirkender); Disoki, Meri (Mitwirkender); Erb, Andreas (Mitwirkender); Fischer, Hubertus (Mitwirkender); Garling, Nadine (Mitwirkender); Gröning, Gert (Mitwirkender); Hruschka, Ole (Mitwirkender); John, Carolin (Mitwirkender); Klingenböck, Ursula (Mitwirkender); Klünemann, Clemens (Mitwirkender); Köllhofer, Hanna (Mitwirkender); Košenina, Alexander (Mitwirkender); Lange, Dirk (Mitwirkender); Pomerance, Aubrey (Mitwirkender); Rector, Martin (Mitwirkender); Rößler, Sven (Mitwirkender); Rohde, Frank (Mitwirkender); Rumpf, Wolfgang (Mitwirkender); Ströter-Bender, Jutta (Mitwirkender); Weber, Robert (Mitwirkender)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Aisthesis, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Herausgeber); Thielking, Sigrid (Herausgeber); Antoine, Annette (Mitwirkender); Badstübner-Kizik, Camilla (Mitwirkender); Barricelli, Michele (Mitwirkender); Boetticher, Annette von (Mitwirkender); Dierks, Marie-Luise (Mitwirkender); Disoki, Meri (Mitwirkender); Erb, Andreas (Mitwirkender); Fischer, Hubertus (Mitwirkender); Garling, Nadine (Mitwirkender); Gröning, Gert (Mitwirkender); Hruschka, Ole (Mitwirkender); John, Carolin (Mitwirkender); Klingenböck, Ursula (Mitwirkender); Klünemann, Clemens (Mitwirkender); Köllhofer, Hanna (Mitwirkender); Košenina, Alexander (Mitwirkender); Lange, Dirk (Mitwirkender); Pomerance, Aubrey (Mitwirkender); Rector, Martin (Mitwirkender); Rößler, Sven (Mitwirkender); Rohde, Frank (Mitwirkender); Rumpf, Wolfgang (Mitwirkender); Ströter-Bender, Jutta (Mitwirkender); Weber, Robert (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783895288890
    Weitere Identifier:
    9783895288890
    Schriftenreihe: Hannoversche Beiträge zu Kulturvermittlung und Didaktik ; 2
    Schlagworte: Kulturarbeit; Kulturelle Einrichtung; Bildungsangebot; Didaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Kulturvermittlung; öffentliche Dudaktik; Gartenkultur; Anna Amalia Bilbliothek; Jüdisches Museum; Externsteine; Theater Cottbus; Literatur und Film; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)700; (DNB-Sachgruppen)710; (DNB-Sachgruppen)720; (DNB-Sachgruppen)800; (DNB-Sachgruppen)900; (DNB-Sachgruppen)910; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 389 S., Ill., 21 cm, 500 g
  23. Literaturvermittlung und Binnendifferenzierung - empirische Zugänge
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Herausgeber, Mitwirkender); Aue, Mareile (Mitwirkender); Harmening, Tina (Mitwirkender); Illner, Berenike (Mitwirkender); Kleen, Marlene (Mitwirkender); Maus, Eva (Mitwirkender); Meyer, Kevin (Mitwirkender); Ploner, Kathrin (Mitwirkender); Thies, Wiebke (Mitwirkender); Wessels, Claus (Mitwirkender)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Aisthesis-Verl., Bielefeld

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dannecker, Wiebke (Herausgeber, Mitwirkender); Aue, Mareile (Mitwirkender); Harmening, Tina (Mitwirkender); Illner, Berenike (Mitwirkender); Kleen, Marlene (Mitwirkender); Maus, Eva (Mitwirkender); Meyer, Kevin (Mitwirkender); Ploner, Kathrin (Mitwirkender); Thies, Wiebke (Mitwirkender); Wessels, Claus (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783849810115
    Weitere Identifier:
    9783849810115
    Schriftenreihe: Hannoversche Beiträge zu Kulturvermittlung und Didaktik ; 3
    Schlagworte: Deutschunterricht; Fachdidaktik; Literaturvermittlung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Erwachsenenbildung; Literaturvermttlung; Binnendifferenzierung; Leseförderung; Literaturunterricht; Lesetagebuch; LehrerinnenbildungLehrerbildung; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 160 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Literarische Texte reflektieren und bewerten
    zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II
    Autor*in: Dannecker, Wiebke
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Wiss. Verl. Trier, Trier

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783868214123
    Weitere Identifier:
    9783868214123
    Schlagworte: Literarischer Text; Bewertung; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; PISA; Literaturdidaktik; Sekundarstufe II; Lesekompetenz; Deutschunterricht; (DNB-Sachgruppen)370; (VLB-WN)2563: Taschenbuch / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 218, III S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2012
  25. <<Die>> Kunst der Ordnung
    Standortbestimmungen gegenwärtigen Erzählens
    Beteiligt: Arnold, Antje (Hrsg.); Dannecker, Wiebke (Hrsg.); Steker, Christoph (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Arnold, Antje (Hrsg.); Dannecker, Wiebke (Hrsg.); Steker, Christoph (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826061349; 3826061349
    Weitere Identifier:
    9783826061349
    RVK Klassifikation: GN 1701 ; GO 16015 ; GO 21100
    Schriftenreihe: Konnex ; Band 20
    Schlagworte: Deutsch; Roman; Ordnung <Motiv>; Geschichte 1980-2015;
    Weitere Schlagworte: Paperback / softback; Literaturwissenschaft; gegenwärtiges Erzählen; Die Kunst der Ordnung; 1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 222 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben