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  1. Auschwitz und die Deutschen im Spiegel polnischer Schullektüren
    Autor*in: Neander, Joachim; Dabrowa Szatko, Marzena
    Erschienen: 2004

    Es werden die Wanda-Legende, der Roman Krzyzacy von H. Sienkiewicz, der Kurzgeschichtenzyklus Medaliony von Z. Nalkowska und die Auschwitz-Erzählungen von T. Borowski im Hinblick darauf analysiert, welches Bild sie polnischen Heranwachsenden von „den... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Es werden die Wanda-Legende, der Roman Krzyzacy von H. Sienkiewicz, der Kurzgeschichtenzyklus Medaliony von Z. Nalkowska und die Auschwitz-Erzählungen von T. Borowski im Hinblick darauf analysiert, welches Bild sie polnischen Heranwachsenden von „den Deutscheng” im Besonderen und von „Auschwitz” im Speziellen vermitteln. Sind die ersten drei Texte mehr auf Konfrontation ausgelegt, so eröffnen Borowskis Erzählungen den Weg zum Dialog durch Überwindung zeitlicher und nationaler Grenzen. Den Schluss bildet daher ein Plädoyer für die Aufnahme dieser Texte in den Lektürekanon deutscher Gymnasien.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: German studies review; Baltimore, MD : The Johns Hopkins University Press, 1978; 27(2004), 1, Seite 103-112; Online-Ressource

    Schlagworte: Klassenlektüre; Deutschlandbild; Konzentrationslager Auschwitz <Motiv>; Konzentrationslager <Motiv>; Judenvernichtung; Polnischunterricht; Polen;