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Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel
kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Bitte schön sachlich!
literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Sachtexte und Sachtextlektüren -
Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Bieten die Texte und Aufgaben in exemplarischen Lesebüchern der 4. Klasse den SuS Lernmöglichkeiten hinsichtlich der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme?
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Kontextualisierung von deutschsprachigem Rap im Literaturunterricht: Zu den Potenzialen des Musikgenres für das Interpretieren im Fach Deutsch
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Philosophische Fragen im Spiegel der Kinder- und Jugendliteratur
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Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel
kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen – Teil 1 -
Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel
kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen – Teil 2 -
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 2019 Jg. 66, Heft 2
Bitte schön sachlich! Literaturwissenschaftliche und -didaktische Perspektiven auf Sachtexte und Sachtextlektüren -
Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Bitte schön sachlich!
literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Sachtexte und Sachtextlektüren -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Bieten die Texte und Aufgaben in exemplarischen Lesebüchern der 4. Klasse den SuS Lernmöglichkeiten hinsichtlich der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme?
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Literarizität
Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft -
Bitte schön sachlich!
literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Sachtexte und Sachtextlektüren -
Sprachreflexive Zugänge zu Lyrik in der Grundschule mit Nils Mohls "König der Kinder"
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Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
eine Studie am Beispiel des Mittelalters