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  1. Hungry for Success?
    SNAP Timing, High-Stakes Exam Performance, and College Attendance
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Carr, Jillian B.; Packham, Analisa; Smith, Jonathan
    Erschienen: 2021
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    Monthly government transfer programs create cycles of consumption that track the timing of benefit receipt. In this paper, we exploit state-level variation in the staggered timing of nutritional assistance benefit issuance across households to... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Monthly government transfer programs create cycles of consumption that track the timing of benefit receipt. In this paper, we exploit state-level variation in the staggered timing of nutritional assistance benefit issuance across households to analyze how this monthly cyclicality in food availability affects academic achievement. Using individual-level score data from a large national college admissions exam in the United States linked to national college enrollment data, we find that taking this high-stakes exam in the last two weeks of the SNAP benefit cycle reduces test scores and lowers the probability of attending a 4-year college for low-income high school students

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w28386
    Schlagworte: Öffentliche Sozialleistungen; Sozialleistungsempfänger; Hochschule; Studium; USA
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  2. Immigration and work schedules: theory and evidence
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Giuntella, Osea; Lonsky, Jakub
    Erschienen: May 2020
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    We develop a theoretical framework to analyze the effects of immigration on native job amenities, focusing on work schedules. Immigrants have a comparative advantage in production at, and lower disamenity cost for nighttime work, which leads them to... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    We develop a theoretical framework to analyze the effects of immigration on native job amenities, focusing on work schedules. Immigrants have a comparative advantage in production at, and lower disamenity cost for nighttime work, which leads them to disproportionately choose nighttime employment. Because day and night tasks are imperfect substitutes, the relative price of day tasks increases as their supply becomes relatively more scarce. We provide empirical support for our theory. Native workers in local labor markets that experienced higher rates of immigration are more likely to work day shifts and receive a lower compensating differential for nighttime work.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/223678
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 13236
    Schlagworte: Arbeitsmigranten; Arbeitszeit; Personaleinsatzplanung
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 43 Seiten)
  3. Immigration and Work Schedules
    Theory and Evidence
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Giuntella, Osea; Lonsky, Jakub
    Erschienen: December 2022
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    We develop a theoretical framework to analyze the effects of immigration on native job amenities, focusing on work schedules. Immigrants have a comparative advantage in production at, and lower disamenity cost for nighttime work, which leads them to... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
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    We develop a theoretical framework to analyze the effects of immigration on native job amenities, focusing on work schedules. Immigrants have a comparative advantage in production at, and lower disamenity cost for nighttime work, which leads them to disproportionately choose nighttime employment. Because day and night tasks are imperfect substitutes, the relative price of day tasks increases as their supply becomes relatively more scarce. We provide empirical support for our theory. Native workers in local labor markets that experienced higher rates of immigration are more likely to work day shifts and receive a lower compensating differential for nighttime work

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w30742
    Schlagworte: Arbeitsmigranten; Arbeitszeit; Personaleinsatzplanung; General; Wage Level and Structure; Wage Differentials; Mobility, Unemployment, Vacancies, and Immigrant Workers
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  4. The sad truth about happiness scales
    empirical results
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Lang, Kevin
    Erschienen: July 2018
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (24853)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 24853
    Schlagworte: Zufriedenheit; Ranking-Verfahren; Präferenztheorie; Nichtparametrisches Verfahren; Glücksforschung
    Umfang: 55 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  5. Stalled racial progress and Japanese trade in the 1970s and 1980s
    Autor*in: Batistich, Mary Kate; Bond, Timothy N.
    Erschienen: February 2019
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    Many of the positive economic trends coming out of the Civil Rights Era for black men stagnated or reversed during the late 1970s and early 1980s. These changes were concurrent with a rapid rise in import competition from Japan. We assess the impact... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    Many of the positive economic trends coming out of the Civil Rights Era for black men stagnated or reversed during the late 1970s and early 1980s. These changes were concurrent with a rapid rise in import competition from Japan. We assess the impact of this trade shock on racial disparities using commuting zone level variation in exposure. We find it decreased black manufacturing employment, labor force participation, and median earnings, and increased public assistance recipiency. However these manufacturing losses for blacks were offset by increased white manufacturing employment. This compositional shift appears to have been caused by skill upgrading in the manufacturing sector. Losses were concentrated among black high school dropouts and gains among college educated whites. We also see a shifting of manufacturing employment towards professionals, engineers, and college educated production workers. We find no evidence the heterogeneous effects of import competition can be explained by unionization, prejudice, or changes in spatial mismatch. Our results can explain 66-86% of the relative decrease in black manufacturing employment, 17-23% of the relative rise in black non-labor force participation, and 34-44% of the relative decline in black median male earnings from 1970-1990.

     
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    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/196631
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 12133
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 62 Seiten), Illustrationen
  6. The effect of teacher performance pay on adult outcomes in the United States
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Mumford, Kevin J.
    Erschienen: January 2017
    Verlag:  [Krannert School of Management, Purdue University, Institute for Research in the Behavioral, Economic, and Management Sciences], [West Lafayette, Indiana]

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Purdue University Economics Department working paper ; no. 1289
    Schlagworte: Schule; Lehrkräfte; Leistungsentgelt; Schüler; Bildungsabschluss; Erwachsene; Erwerbsverlauf; Kohortenanalyse; Rasse; USA
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 35 Seiten), Illustrationen
  7. Teacher performance pay in the United States
    incidence and adult outcomes
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Mumford, Kevin J.
    Erschienen: March 2018
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    This paper estimates the effect of exposure to teacher pay-for-performance programs on adult outcomes. We construct a comprehensive data set of schools which have implemented teacher performance pay programs across the United States since 1986, and... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (11432)
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    This paper estimates the effect of exposure to teacher pay-for-performance programs on adult outcomes. We construct a comprehensive data set of schools which have implemented teacher performance pay programs across the United States since 1986, and use our data to calculate the fraction of students by race in each grade and in each state who are affected by a teacher performance pay program in a given year. We then calculate the expected years of exposure for each race-specific birth state-grade cohort in the American Community Survey. Cohorts with more exposure are more likely to graduate from high school and earn higher wages as adults. The positive effect is concentrated in grades 1-3 and on programs that targeted schools with a higher fraction of students who are eligible for free and reduced lunch.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/180450
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 11432
    Schlagworte: Schule; Lehrkräfte; Leistungsentgelt; Schüler; Bildungsabschluss; Erwachsene; Erwerbsverlauf; Kohortenanalyse; Rasse; USA
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 35 Seiten), Illustrationen
  8. The black-white education-scaled test-score gap in grades K-7
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Lang, Kevin
    Erschienen: 2013

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (19243)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; 19243
    Schlagworte: Bildungsabschluss; Soziale Ungleichheit; Schwarze Menschen; Weiße; Messung; Statistischer Fehler; USA
    Umfang: 37 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen
  9. The evolution of the black-white test score gap in grades K-3: the fragility of results
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Lang, Kevin
    Erschienen: 2012

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (17960)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; 17960
    Schlagworte: Bildungsertrag; Lesen; Weiße; Schwarze Menschen; Messung; Wissenschaftliche Methode; USA
    Umfang: 37 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen
  10. The sad truth about happiness scales
    Autor*in: Bond, Timothy N.; Lang, Kevin
    Erschienen: 2014

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (19950)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; 19950
    Schlagworte: Zufriedenheit; Ranking-Verfahren; Präferenztheorie; Glücksforschung
    Umfang: 26 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen