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1. Forum B.2: Germanistik studieren : Perspektiven in Ausbildung und Beruf

   Autor*in: Arend, Stefanie; Breuer, Ulrich; Schindler, Andrea; Scherer, Stefan; Bies, Michael

   Erschienen: 05.04.2013

   Ausgangsfragen: Bologna: Segen und/oder Fluch? Bedeuten Modularisierung und Ausrichtung auf Kompetenzen das Ende der Humboldt'schen Bildungsidee? Und wenn: Ist das ein Verlust oder ein Gewinn? Wie ist die Modularisierung der Studienordnung mit Blick... mehr

   • Bibliographische Angaben
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   Zitierfähiger Link:

   https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-319298 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/31929/B2.mp3

   Ausgangsfragen: Bologna: Segen und/oder Fluch? Bedeuten Modularisierung und Ausrichtung auf Kompetenzen das Ende der Humboldt'schen Bildungsidee? Und wenn: Ist das ein Verlust oder ein Gewinn? Wie ist die Modularisierung der Studienordnung mit Blick auf praktische Erfahrungen zu bewerten? Hat sie zu einer Verbesserung des Studienverlaufs geführt? Welches Curriculum müsste die Germanistik der Zukunft haben? Welche 'Schlüsselqualifikationen' sollte sie vermitteln? Sollte das Studium (noch) stärker berufsorientiert strukturiert sein? Sind auch hier Anpassungen an das medientechnische Umfeld erforderlich? Wie steht es generell um die Berufsaussichten von Germanisten? Kommt den Fächern bzw. den Universitäten selbst eine höhere Verantwortung für die Vermittlung in Berufe zu ('employability')?

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   Hinweise zum Inhalt:

   kostenfrei

   Quelle:	CompaRe
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Konferenzveröffentlichung; Konferenzveröffentlichung
   Format:	Online
   DDC Klassifikation:	Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
   Schlagworte:	Beruf; Bologna-Prozess; Exzellenzinitiative; Germanistik; Germanistikstudium; Theorie; Zukunft
   Lizenz:	publikationen.ub.uni-frankfurt.de/home/index/help ; info:eu-repo/semantics/openAccess