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Entwicklungsspezifische Unterschiede im Textverstehen
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Kreatives Schreiben und literaturwissenschaftliche Erkenntnis
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Zwischen Phantasie und Erlebniswirklichkeit: Schriftliches Erzählen in der Schule
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Rezeptionshandlungen / Produktionsaufgaben
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Gestaltendes Schreiben im Deutschunterricht
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Literaturdidaktik der 90er Jahre
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Poetisches Schreiben und Entwicklungsprozeß
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Fremdes verstehen – ein Hauptziel des Literaturunterrichts
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Alte Augsburger Kinderbücher
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Phantastische Abenteuer als Weg in die Wirklichkeit. Zu einem Grundmotiv in der Kinder- und Jugendliteratur
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Deutsch - Sekundarstufe, 9. Schuljahr: Textvergleich Franz Kafka/Jerry Cotton
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Von der Notwendigkeit produktiver Verfahren im Literaturunterricht
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Wir Schweizer sind Schweizer sind Schweizer. Eines Landsmanns Bichsel-Lektüre in der Fremde
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Hinweise zur Texterschließung
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Die Aporien des Konnotationsbegriffs in der Literatursemiotik
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Lyrik der Gegenwart im Unterricht
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Fremdverstehen und historisches Verstehen als Ergebnis kognitiver Entwicklung
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Brücken über Sprachgrenzen. Deutsche Literatur von Autoren nichtdeutscher Muttersprache
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Umgang mit Lyrik in der Sekundarstufe I
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Die Entwicklung literarischer Kompetenz beim Kind
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Wilhelm Busch: "Max und Moritz"
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DRACHENGIFT
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„Die Männer der Ordnung und des festen Befehls“. Die Figur des Lehrers in Heinrich Manns "Professor Unrat" und Jurek Beckers "Schlaflose Tage"
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Paul Celan in Italia : un percorso tra ricerca, arti e media 2007-2014 ; atti del convegno (Roma, 27-28 gennaio 2014) / a cura di Diletta D'Eredità, Camilla Miglio e Francesca Zimarri
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Giovanni Boccaccio. Italienisch-deutscher Kulturtransfer von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart