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  1. Le plurilinguisme et le langage comme enjeu paradoxal des jeux vidéo
    un essai de mise en perspective

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Media type: Part of a book
    Parent title: In: Plurilinguisme - Mehrsprachigkeit - Plurilingualism : enjeux identitaires, socio-culturels et educatifs ; Festschrift pour Georges Lüdi.(2003); 2003; S. 49 - 62
  2. Etudes récentes en linguistique de contact
    Published: 1997
    Publisher:  Dümmler, Bonn

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    86.288.00
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    E 2007/0126
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Labrie, Normand (Hrsg.); Bastian, Sabine (Mitarb.); Born, Joachim (Mitarb.); Breton, Roland J. L. (Mitarb.); Castonguay, Charles (Mitarb.); Christopoulos, Dimitris (Mitarb.); Cyr, André (Mitarb.); Cyr, Danielle (Mitarb.); Eloy, Jean-Michel (Mitarb.); Feuerverger, Grace (Mitarb.); Geiger-Jaillet, Anemone (Mitarb.); Gendron, Jean-Denis (Mitarb.); Grin, François (Mitarb.); Héraud, Guy (Mitarb.); Huck, Dominique (Mitarb.); Humbley, John (Mitarb.); Jucquois, Guy (Mitarb.); Kahlouche, Rabah (Mitarb.); Kasparian, Sylvia (Mitarb.); Klein, Jean (Mitarb.); Lüdi, Georges (Mitarb.); Mackey, William Francis (Mitarb.); Mallam Garba, Maman (Mitarb.); Maurais, Jacques (Mitarb.); McConnell, Grant D. (Mitarb.); Profili, Olga (Mitarb.); Quell, Carsten (Mitarb.); Rutke, Dorothea (Mitarb.); Sauriol, Micheline (Mitarb.); Vollmer, Helmut J. (Mitarb.); Schulte, Hansgerd (Mitarb.); Tabouret-Keller, Andrée (Mitarb.); Turi, Joseph-G. (Mitarb.); Vermes, Geneviève (Mitarb.); Regnault, Elisabeth (Mitarb.); Loslever, Pierre (Mitarb.); Kühnel, Roland (Mitarb.); Le Berre, Yves (Mitarb.); Le Dû, Jean (Mitarb.); Lenoble-Pinson, Michèle (Mitarb.)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3427642011
    RVK Categories: ES 550 ; ES 555
    Series: Plurilingua ; 20
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Sprachkontakt
    Scope: XX, 435 S.
  3. Les langues dans l’Europe de demain
    Published: 2021
    Publisher:  Presses Sorbonne Nouvelle, Paris ; OpenEdition, Marseille

    L’identité européenne, fruit d’une volonté politique dès le Traité de Rome en 1957, devient chaque jour une réalité vécue qui s’impose aux consciences, aux États, aux traditions, au passé. La multiplication des échanges institutionnels et personnels... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    L’identité européenne, fruit d’une volonté politique dès le Traité de Rome en 1957, devient chaque jour une réalité vécue qui s’impose aux consciences, aux États, aux traditions, au passé. La multiplication des échanges institutionnels et personnels au sein de la Communauté Européenne qui s’agrandit d’année en année implique l’existence et l’usage d’une ou plusieurs langues de vaste diffusion. À défaut d’une « langue universelle » qui rallierait tous les suffrages le plurilinguisme semble être la solution raisonnable et tout Européen aura l’obligation, le devoir même de maîtriser outre sa propre langue, une ou deux langues de la Communauté. La « politique des langues » doit retenir l’attention de tous, hommes politiques, enseignants, simples citoyens, si l’on veut que la question des langues ne deviennent pas un facteur de division mais qu’elle contribue à la construction de l’Europe. Cet ouvrage, issu du Symposium International de Nancy et enrichi d’apports complémentaires, apporte des éléments de réponse et des voies de réflexion à cette problématique qui concerne autant les enseignants et les parents que les décideurs politiques et les acteurs sociaux. Les contributions présentées dans cet ouvrage illustrent les préoccupations et les réflexions des spécialistes en Sciences du Langage à la fois chercheurs et praticiens ; elles s’ordonnent autour de quatre grands thèmes : – un état des lieux : les langues sur le terrain et dans les institutions ; – un contenu pratique : la formation linguistique « les jeunes européens ; – une proposition nécessaire : la planification linguistique ; – des perspectives d’avenir : le cheminement vers line identité européenne à travers les langues de l’Europe.

     

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