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  1. Zur Relevanz sprachsensiblen Unterrichts im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Sprachsensibilität gilt als etabliertes Qualitätsmerkmal von Unterricht. Die Bedeutung von Sprachsozialisation und Bildungssprache wird in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bisher jedoch kaum rezipiert. Der Beitrag soll aufzeigen, warum... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Sprachsensibilität gilt als etabliertes Qualitätsmerkmal von Unterricht. Die Bedeutung von Sprachsozialisation und Bildungssprache wird in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bisher jedoch kaum rezipiert. Der Beitrag soll aufzeigen, warum diese Leerstelle geschlossen werden sollte. Er skizziert theoretische Überschneidungen von Sonderpädagogik und Sprachwissenschaft, indem er zunächst fachspezifische sowie linguistische Hintergründe darstellt und anschließend Konsequenzen dieses interdisziplinären Blicks auf den Unterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (FS esE) ableitet. (DIPF/Orig.)

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
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    DDC Categories: 370
    Subjects: Spracherziehung; Verhaltensstörung; Schüler; Sprachkompetenz; Kind; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 138-149. ISBN 978-3-7815-2579-5; 978-3-7815-6021-5

    ISSN: 2629-0170

    ISSN: 2941-1998

    (DE-600)2972939-7
  2. Sprachsensibles Unterrichtsgeschehen im Förderschwerpunkt esE – Eine theoretisch fundierte Ideen- und Materialsammlung. Teil I: Theoretische Fundierung und Impulse
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  Universität Würzburg, Würzburg

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Series: LFS online ; 5
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Spracherziehung; Spracherwerb; Fremdsprachenlernen; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Verhaltensstörung
    Scope: 1 Online-Ressource
  3. Kompendium DaF/DaZ
    Gesamtausgabe, Bände 1 - 10
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Fjordevik, Anneli (Publisher); Venohr, Elisabeth (Publisher); Einhorn, Ágnes (Publisher); Suñer, Ferran (Publisher); Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Terrasi-Haufe, Elisabetta (Publisher); Drumm, Sandra (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe... more

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe "Kompendium DaF/DaZ". Spracherwerbs, -lehr- und -lernforschung sowie auf deren Anwendung auf die Sprach- und Kulturvermittlungspraxis. Verbindendes fachliches Element der Bände ist eine Orientierung an kognitionswissenschaftlichen Erkenntnissen verschiedener Forschungsdisziplinen. Ausgehend von Fragen aus der Praxis werden theoretisch fundierte und empirisch erprobte Erkenntnisse präsentiert. Diese werden mit Blick auf die Lernprozesse beim Lerner und im Kontext einer veränderten Praxis reflektiert. So wird zum Beispiel die Relevanz von Spracherwerbsprozessen, dynamischen und ökologischen Mehrsprachigkeitsmodellen, Transkulturationsprozessen, kognitionslinguistischen Ansätzen usw. für die Praxis transparent und erprobbar gemacht. Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" bietet durch die thematisch klar abgegrenzten Einzelbände ein umfangreiches, strukturiertes Angebot an Inhalten der aktuellen DaF/DaZ-Ausbildung, die sowohl in der akademischen Lehre als auch im Rahmen von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen eingesetzt werden können. Die Bände sind gleichzeitig die kurstragenden Bücher für ein neues Fernstudien-Angebot der Universität München und ihrer europäischen Partner

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Fjordevik, Anneli (Publisher); Venohr, Elisabeth (Publisher); Einhorn, Ágnes (Publisher); Suñer, Ferran (Publisher); Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Terrasi-Haufe, Elisabetta (Publisher); Drumm, Sandra (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393368
    Edition: 1st ed
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; 1-10
    Subjects: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; DaF; DaZ; Fremdsprachenlehrerausbildung; Fremdsprache; Spracherwerb; Sprachlehrforschung; Sprachlernforschung; Sprachpraxis; Kulturvermittlungspraxis; Kognitionswissenschaft; Lernprozesse; Spracherwerbsprozess; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsmodelle; Transkulturationsprozess; Kognitionslinguistik; Ausbildung; Fernstudien-Angebot Universität Münche
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    [1. Auflage]. - Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
  4. Kognitive Linguistik
    Contributor: Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Roche, Jörg (HerausgeberIn)
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr\Francke\Attempto, Tübingen

    Die kognitive Linguistik behandelt linguistische Phänomene – wie die Grammatik – nicht nur unter formalen Aspekten, sondern im Hinblick auf allgemeine kognitive, perzeptive und körperliche Fähigkeiten des Menschen. Das macht sie als – relativ neuen –... more

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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Die kognitive Linguistik behandelt linguistische Phänomene – wie die Grammatik – nicht nur unter formalen Aspekten, sondern im Hinblick auf allgemeine kognitive, perzeptive und körperliche Fähigkeiten des Menschen. Das macht sie als – relativ neuen – theoretischen Ansatz besonders für alle Fragen des Erwerbs und alle Ziele der Vermittlung von Sprachen hoch attraktiv. Dieser Band stellt wie in einem Archipel mit verschiedenen Inseln die wichtigsten Erkenntnisse der kognitiven Linguistik in den Themenfeldern Gestik, Kognition und Sprache, Semantik / Lexik / Morphologie, Konstruktionsgrammatik / Syntax, Metaphorik, Sprachliche Vielfalt / Linguistische Relativität, Textlinguistik und Spracherwerb umfassend, verständlich und anhand zahlreicher Beispiele aus unterschiedlichen Sprachen dar. Zu anderen linguistischen Ansätzen werden, wie auch zu den Themenbereichen untereinander, ständig Bezüge hergestellt.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Roche, Jörg (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391982
    Other identifier:
    9783823391982
    RVK Categories: ER 900 ; ER 925 ; ER 940
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; Band 2
    Subjects: Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; kognitive Linguistik; Gestik; Kognition und Sprache; Semantik; Lexik; Morphologie; Konstruktionsgrammatik; Syntax; Metaphorik; Sprachliche Vielfalt; Linguistische Relativität; Textlinguistik; Spracherwerb
    Scope: 1 Online-Ressource (353 Seiten), Illustrationen
  5. Kompendium DaF/DaZ
    Gesamtausgabe, Bände 1 - 10
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Fjordevik, Anneli (Publisher); Venohr, Elisabeth (Publisher); Einhorn, Ágnes (Publisher); Suñer, Ferran (Publisher); Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Terrasi-Haufe, Elisabetta (Publisher); Drumm, Sandra (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe "Kompendium DaF/DaZ". Spracherwerbs, -lehr- und -lernforschung sowie auf deren Anwendung auf die Sprach- und Kulturvermittlungspraxis. Verbindendes fachliches Element der Bände ist eine Orientierung an kognitionswissenschaftlichen Erkenntnissen verschiedener Forschungsdisziplinen. Ausgehend von Fragen aus der Praxis werden theoretisch fundierte und empirisch erprobte Erkenntnisse präsentiert. Diese werden mit Blick auf die Lernprozesse beim Lerner und im Kontext einer veränderten Praxis reflektiert. So wird zum Beispiel die Relevanz von Spracherwerbsprozessen, dynamischen und ökologischen Mehrsprachigkeitsmodellen, Transkulturationsprozessen, kognitionslinguistischen Ansätzen usw. für die Praxis transparent und erprobbar gemacht. Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" bietet durch die thematisch klar abgegrenzten Einzelbände ein umfangreiches, strukturiertes Angebot an Inhalten der aktuellen DaF/DaZ-Ausbildung, die sowohl in der akademischen Lehre als auch im Rahmen von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen eingesetzt werden können. Die Bände sind gleichzeitig die kurstragenden Bücher für ein neues Fernstudien-Angebot der Universität München und ihrer europäischen Partner

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (Publisher); Fjordevik, Anneli (Publisher); Venohr, Elisabeth (Publisher); Einhorn, Ágnes (Publisher); Suñer, Ferran (Publisher); Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Terrasi-Haufe, Elisabetta (Publisher); Drumm, Sandra (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393368
    Edition: 1st ed
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; 1-10
    Subjects: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; DaF; DaZ; Fremdsprachenlehrerausbildung; Fremdsprache; Spracherwerb; Sprachlehrforschung; Sprachlernforschung; Sprachpraxis; Kulturvermittlungspraxis; Kognitionswissenschaft; Lernprozesse; Spracherwerbsprozess; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsmodelle; Transkulturationsprozess; Kognitionslinguistik; Ausbildung; Fernstudien-Angebot Universität Münche
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    [1. Auflage]. - Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
  6. Kognitive Linguistik
    Contributor: Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Roche, Jörg (Publisher)
    Published: [2018]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Jessen, Moiken (Publisher); Blomberg, Johan (Publisher); Roche, Jörg (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783823381983; 3823381989
    Other identifier:
    9783823381983
    RVK Categories: ER 925 ; ER 900 ; ER 940
    DDC Categories: 400
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; Band 2
    Subjects: Kognitive Linguistik;
    Other subjects: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 353 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite [317]-343
  7. Sprachsensibles Unterrichtsgeschehen im Förderschwerpunkt esE – Eine theoretisch fundierte Ideen- und Materialsammlung. Teil I: Theoretische Fundierung und Impulse
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  Universität Würzburg, Würzburg

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  8. Sprachsensibles Unterrichtsgeschehen im Förderschwerpunkt esE – Eine theoretisch fundierte Ideen- und Materialsammlung. Teil II: Ideen- und Materialsammlung
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  Universität Würzburg, Würzburg

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  9. Kompendium DaF/DaZ
    Gesamtausgabe, Bände 1 - 10
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Fjordevik, Anneli (HerausgeberIn); Venohr, Elisabeth (HerausgeberIn); Einhorn, Ágnes (HerausgeberIn); Suñer, Ferran (HerausgeberIn); Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Terrasi-Haufe, Elisabetta (HerausgeberIn); Drumm, Sandra (HerausgeberIn)
    Published: 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe "Kompendium DaF/DaZ". Spracherwerbs, -lehr- und -lernforschung sowie auf deren Anwendung auf die Sprach- und Kulturvermittlungspraxis. Verbindendes fachliches Element der Bände ist eine Orientierung an kognitionswissenschaftlichen Erkenntnissen verschiedener Forschungsdisziplinen. Ausgehend von Fragen aus der Praxis werden theoretisch fundierte und empirisch erprobte Erkenntnisse präsentiert. Diese werden mit Blick auf die Lernprozesse beim Lerner und im Kontext einer veränderten Praxis reflektiert. So wird zum Beispiel die Relevanz von Spracherwerbsprozessen, dynamischen und ökologischen Mehrsprachigkeitsmodellen, Transkulturationsprozessen, kognitionslinguistischen Ansätzen usw. für die Praxis transparent und erprobbar gemacht. Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" bietet durch die thematisch klar abgegrenzten Einzelbände ein umfangreiches, strukturiertes Angebot an Inhalten der aktuellen DaF/DaZ-Ausbildung, die sowohl in der akademischen Lehre als auch im Rahmen von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen eingesetzt werden können. Die Bände sind gleichzeitig die kurstragenden Bücher für ein neues Fernstudien-Angebot der Universität München und ihrer europäischen Partner.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Fjordevik, Anneli (HerausgeberIn); Venohr, Elisabeth (HerausgeberIn); Einhorn, Ágnes (HerausgeberIn); Suñer, Ferran (HerausgeberIn); Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Terrasi-Haufe, Elisabetta (HerausgeberIn); Drumm, Sandra (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393368
    Other identifier:
    9783823393368
    Edition: 1st ed.
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; 1-10
    Subjects: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; DaF; DaZ; Fremdsprachenlehrerausbildung; Fremdsprache; Spracherwerb; Sprachlehrforschung; Sprachlernforschung; Sprachpraxis; Kulturvermittlungspraxis; Kognitionswissenschaft; Lernprozesse; Spracherwerbsprozess; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsmodelle; Transkulturationsprozess; Kognitionslinguistik; Ausbildung; Fernstudien-Angebot Universität Münche
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    [1. Auflage]. - Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2022)
  10. Zur Relevanz sprachsensiblen Unterrichts im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Sprachsensibilität gilt als etabliertes Qualitätsmerkmal von Unterricht. Die Bedeutung von Sprachsozialisation und Bildungssprache wird in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bisher jedoch kaum rezipiert. Der Beitrag soll aufzeigen, warum... more

     

    Abstract: Sprachsensibilität gilt als etabliertes Qualitätsmerkmal von Unterricht. Die Bedeutung von Sprachsozialisation und Bildungssprache wird in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen bisher jedoch kaum rezipiert. Der Beitrag soll aufzeigen, warum diese Leerstelle geschlossen werden sollte. Er skizziert theoretische Überschneidungen von Sonderpädagogik und Sprachwissenschaft, indem er zunächst fachspezifische sowie linguistische Hintergründe darstellt und anschließend Konsequenzen dieses interdisziplinären Blicks auf den Unterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (FS esE) ableitet. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Spracherziehung; Verhaltensstörung; Schüler; Sprachkompetenz; Kind; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 138-149. ISBN 978-3-7815-2579-5; 978-3-7815-6021-5

    ISSN: 2629-0170

    ISSN: 2941-1998

    (DE-600)2972939-7
  11. Reflexion von Sprachsensibilität im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung – ein Lehrkonzept
    Author: Schreier, Pascal; Jessen, Moiken
    Published: 2023
    Publisher:  Universität Potsdam, Potsdam ; Universitätsverlag Potsdam

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mientus, Lukas (Herausgeber); Klempin, Christiane (Herausgeber); Nowak, Anna (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4), 4, S. 147-153
    Subjects: Spracherziehung; Fachunterricht; Mehrsprachigkeit; Inklusive Pädagogik; Sprachgefühl; Lehrerbildung; Sprachkompetenz
    Other subjects: Sprachsensibilität; Bildungssprache; Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
    Scope: Online-Ressource
  12. Kognitive Linguistik
    Contributor: Jessen, Moiken (Herausgeber); Blomberg, Johan (Herausgeber); Roche, Jörg (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Content information
  13. Kognitive Linguistik
    Contributor: Jessen, Moiken (Herausgeber); Blomberg, Johan (Herausgeber); Roche, Jörg (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  14. Kompendium DaF/DaZ
    Gesamtausgabe, Bände 1 - 10
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Fjordevik, Anneli (HerausgeberIn); Venohr, Elisabeth (HerausgeberIn); Einhorn, Ágnes (HerausgeberIn); Suñer, Ferran (HerausgeberIn); Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Terrasi-Haufe, Elisabetta (HerausgeberIn); Drumm, Sandra (HerausgeberIn)
    Published: 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Alle 10 Bände der Reihe "Kompendium DaF/DaZ". Spracherwerbs, -lehr- und -lernforschung sowie auf deren Anwendung auf die Sprach- und Kulturvermittlungspraxis. Verbindendes fachliches Element der Bände ist eine Orientierung an kognitionswissenschaftlichen Erkenntnissen verschiedener Forschungsdisziplinen. Ausgehend von Fragen aus der Praxis werden theoretisch fundierte und empirisch erprobte Erkenntnisse präsentiert. Diese werden mit Blick auf die Lernprozesse beim Lerner und im Kontext einer veränderten Praxis reflektiert. So wird zum Beispiel die Relevanz von Spracherwerbsprozessen, dynamischen und ökologischen Mehrsprachigkeitsmodellen, Transkulturationsprozessen, kognitionslinguistischen Ansätzen usw. für die Praxis transparent und erprobbar gemacht. Die Reihe "Kompendium DaF/DaZ" bietet durch die thematisch klar abgegrenzten Einzelbände ein umfangreiches, strukturiertes Angebot an Inhalten der aktuellen DaF/DaZ-Ausbildung, die sowohl in der akademischen Lehre als auch im Rahmen von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen eingesetzt werden können. Die Bände sind gleichzeitig die kurstragenden Bücher für ein neues Fernstudien-Angebot der Universität München und ihrer europäischen Partner.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roche, Jörg (HerausgeberIn); Fjordevik, Anneli (HerausgeberIn); Venohr, Elisabeth (HerausgeberIn); Einhorn, Ágnes (HerausgeberIn); Suñer, Ferran (HerausgeberIn); Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Terrasi-Haufe, Elisabetta (HerausgeberIn); Drumm, Sandra (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393368
    Other identifier:
    9783823393368
    Edition: 1st ed.
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; 1-10
    Subjects: Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; DaF; DaZ; Fremdsprachenlehrerausbildung; Fremdsprache; Spracherwerb; Sprachlehrforschung; Sprachlernforschung; Sprachpraxis; Kulturvermittlungspraxis; Kognitionswissenschaft; Lernprozesse; Spracherwerbsprozess; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsmodelle; Transkulturationsprozess; Kognitionslinguistik; Ausbildung; Fernstudien-Angebot Universität Münche
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    [1. Auflage]. - Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2022)