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  1. Subjektive Theorien
    was Schüler und Schülerinnen über Fremdsprachenlernen denken
    Author: Kallenbach, Christiane
    Published: 1996
    Publisher:  Narr, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 3823352814
    RVK Categories: ES 763 ; ES 792 ; ES 860 ; ES 861
    Series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Subjects: Taalonderwijs; Vreemde talen; Fremdsprachenunterricht; Schülererwartung; Gymnasiast; Oberstufe; Umfrage; Wahlfreier Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Fremdsprachenlernen; Oberstufenschüler; Schüler; Einstellung; Motivation; Gymnasium; Schülerurteil
    Scope: 294 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 1995
  2. Subjektive Theorien
    was Schüler und Schülerinnen über Fremdsprachenlernen denken
    Author: Kallenbach, Christiane
    Published: 1996
    Publisher:  Narr, Tübingen

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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      BibTeX file
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 3823352814
    RVK Categories: ES 763 ; ES 792 ; ES 860 ; ES 861
    Series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Subjects: Taalonderwijs; Vreemde talen; Fremdsprachenunterricht; Schülererwartung; Gymnasiast; Oberstufe; Umfrage; Wahlfreier Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Spanisch; Fremdsprachenlernen; Oberstufenschüler; Schüler; Einstellung; Motivation; Gymnasium; Schülerurteil
    Scope: 294 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 1995