Last searches
Results for *
Displaying results 26 to 50 of 951.
-
Thema: Entwicklung einer positiven Haltung der Schüler der Klassen 9 und 10 zum kulturellen Erbe
eine grundlegende Aufgabe des Literaturunterrichts -
"Sie sind die gleichen geblieben!"
ein Beitrag zur sozialistischen Erziehung im Deutschunterricht, dargestellt an der Behandlung von H. Heines "Sklavenschiff" im 9. Schuljahr -
Erfahrungen im Einsatz selbstgefertigter visueller Unterrichtsmittel im Literaturunterricht der Klassen 8 bis 10
-
Zur Arbeit am Gedichtvortrag im Literaturunterricht
-
Die Problemstellung im Deutschunterricht als Mittel der Erziehung zum selbständigen Denken
-
Die Erlebnisse, Erfahrungen und Erkenntnisse der Schüler am Unterrichtstag in der sozialistischen Produktion (Industrie) als Grundlage für vielseitige und parteiliche Bildungsgestaltung im Zeichenunterricht der Klassen 7-9
-
Meine Erfahrungen bei der Arbeit im fakultativen Kurs "Literatur" unter besonderer Berücksichtigung der vielfältigen Formen der Befähigung zur selbständigen Literaturaneignung
-
Thema: "Aspekte der staatsbürgerlichen Bildung und Erziehung im Literaturunterricht der Klasse 9"
-
Thema: Effektiver Einsatz selbstgeschaffener Unterrichtsmittel (Folien) zur Gestaltung des Erziehungs- und Bildungsprozesses in meinem Literaturunterricht der 8. und 9. Klassen
-
Meine Erfahrungen zum erlebnisbetonten Literaturunterricht
dargestellt an Beispielen aus Kl. 8-10 -
Zur kollektiven und schöpferischen Gestaltung der Arbeit in der AGR "Literatur"
-
Erfahrungen zur Arbeit mit Städtebaukästen im weltanschaulich-ästhetischen und künstlerischen Erziehungsprozess an der Kopernikus-Oberschule Torgelow
-
Heinrich Heine - Leben und Werk als Einheit im Literaturunterricht gesehen
-
Überlegungen zur Entwicklung und zum Einsatz von Projektionsfolien im Literaturunterricht der Klassen 7-10
-
Die Arbeit mit jungen Talenten
eine hervorragende Möglichkeit zur ästhetischen Bildung und Erziehung aller Schüler und zur Entwicklung der Klassenkollektive -
Thema: Der Kampf um den Namen "Nikolai Ostrowski"
seine Bedeutung für die erzieherische Wirksamkeit des Unterrichts und die Erhöhung der Qualität der ganztätigen Bildung und Erziehung -
Die Bedeutung der wirkungsvollen Zielorientierung im Zusammenhang mit der postrezeptiven Phase im Prozeß der Herausbildung von Wissen und Können
dargestellt an Beispielen des Stoffkomplexes "Sozialistische Literatur" -
Ein Versuch zur Entwicklung musischer Fähigkeiten in einer Literatur-Arbeitsgemeinschaft der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule
-
Wert und Funktion von Skizzen im Literaturunterricht der Klassen 5-10 der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule und die Grenzen ihrer Anwendung
-
"Auf den Spuren Johannes R. Bechers"
(ein Beitrag zur staatsbürgerlichen Erziehung der Schüler auf der Grundlage der "Aufgabenstellung ..." für das Schuljahr 1966/67) -
Deutschunterricht und Spielfilm
(Überlegungen zur Arbeit mit dem Spielfilm, dargestellt am Beispiel "Mohr und die Raben von London") -
Anna Seghers: "Das siebte Kreuz"
Überlegungen zur thematischen Planung unter besonderer Berücksichtigung der klassenmäßigen Erziehung -
Die Gestaltung des Literaturunterrichts als Einheit von Wissensvermittlung, Fähigkeitsermittlung und Überzeugungsbildung mit Hilfe von Anschauungstafeln unter Beachtung der fachübergreifenden Anwendungsmöglichkeiten
dargestellt an ausgewählten Beispielen -
Zur Ausbildung von Können im Literaturunterricht
-
Zur Funktion und zum Einsatz des Tafelbildes bei der Behandlung von literarischen Konflikten und Figurenanlagen in Romanen und Dramen (Kl. 9 bis 12)