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Heinrich Böll, Die verlorene Ehre der Katharina Blum oder: wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann
Interpretation -
Macht das (historischen) Sinn?
narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms -
Die Sinne im Text
literarische Sinneswahrnehmung im didaktischen Diskurs -
Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion
theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Förderung -
Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler
eine multiperspektivische Untersuchung -
Narrative Kompetenz in der Fremdsprache Englisch
eine empirische Studie zur Ausprägung mündlicher Erzählfertigkeiten am Ende der Sekundarstufe I -
Heinrich Böll, Die verlorene Ehre der Katharina Blum oder: wie Gewalt entstehen und wohin sie führen kann
Interpretation -
Antoine de Saint-Exupéry, Der kleine Prinz
Interpretation u. unterrichtsprakt. Hinweise -
Dada, konkrete Poesie, Multimedia
Bausteine zu einer transgressiven Literaturdidaktik -
Antoine de Saint-Exupéry, Der kleine Prinz
Interpretation und Vorschlag zur Unterrichtsarbeit -
Literatur lesen lernen
Begründung und Dokumentation eines literaturdidaktischen Experiments -
Antoine de Saint-Exupéry, Der kleine Prinz
Interpretation und Vorschlag zur Unterrichtsarbeit -
Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler
eine multiperspektivische Untersuchung -
Computerspiele zwischen Weltuntergang und neuem Leben
digitale Dystopie -
Computerspiele zwischen Weltuntergang und neuem Leben
digitale Dystopie -
Macht das (historischen) Sinn?
Narrative Strukturen Von Schülern Vor und Nach der de-Konstruktion Eines Geschichtlichen Spielfilms -
Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion
theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Förderung -
Überlegungen und Möglichkeiten zur Umsetzung einiger Aufgabenstellungen der Literaturkonferenz mit Hilfe von Tafelbildern
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Erziehung von Persönlichkeiten mit einem weiten geistig-kulturellen Horizont, die Gemeinschaftssinn und Verantwortungsbewußtsein besitzen
langjährige Erfahrungen eines Pädagogen mit besonderem Blick auf "Sozialistische Landeskultur" -
Wie erreiche ich hohe Schüleraktivität in jeder Unterrichtsstunde
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Der Umgang mit Schreibenden und ihren Gedichten an der Erweiterten Oberschule "Bertolt Brecht" in Schwarzenberg
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Gedanken zur Arbeit mit und an künstlerischen Bildern zum Erfassen und Erleben des Außergewöhnlichen, des Einmaligen, des Originellen eines literarischen Kunstwerks - demonstriert an Michail Scholochows Erzählung "Ein Menschenschicksal"
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Überlegungen und Erfahrungen zur Entwicklung der Fähigkeit des Erlebens und Wertens im Literaturunterricht in ihrem dialektischen Zusammenhang
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Zur Nutzung von künstlerischen Bildern für das literarische Textverstehen im Unterricht
eine quasiexperimentelle Untersuchung -
Training Erörterung und Interpretation für das 10. Schuljahr