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  1. Literatur und Phantasie
    schöpferischer Umgang mit Kafka-Texten in Schule und Universität
    Published: 1990; 2019
    Publisher:  J. B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart ; Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Freiburg

    Access:
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    FRUB-opus-150900
    Subjects: Germanistik; Literatur; Fantasie; Literaturunterricht; Kreativität
    Other subjects: Kafka, Franz (1883-1924): Die Verwandlung; Kafka, Franz (1883-1924): Das Schloss
    Scope: 1 Online-Ressource (216 Seiten), Diagramme
  2. Sozialgeschichte oder Kunstautonomie?
    zur Problematik neuerer Geschichten der deutschen Literatur
    Published: 1990; 2019
    Publisher:  Argument-Verlag, Berlin ; Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Freiburg

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    Content information
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Format: Online
    Other identifier:
    FRUB-opus-150797
    Parent title: Sonderdruck aus: Kritik der Sozialgeschichtsschreibung : zur Diskussion gegenwärtiger Konzepte; Berlin : Argument-Verlag, 1990; 173-214
    Subjects: Sozialgeschichte; Literatur
    Scope: 1 Online-Ressource (42 Seiten)
  3. Sozialgeschichte oder Kunstautonomie?
    zur Problematik neuerer Geschichten der deutschen Literatur
    Published: 1990; 2020
    Publisher:  Argument-Verlag, Berlin ; Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Freiburg

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Format: Online
    Other identifier:
    FRUB-opus-154740
    Parent title: Sonderdruck aus: Kritik der Sozialgeschichtsschreibung : zur Diskussion gegenwärtiger Konzepte; Berlin : Argument-Verlag, 1990; 173-214
    Subjects: Sozialgeschichte; Literatur
    Other subjects: Herrmann, Hans Peter (1929-)
    Scope: 1 Online-Ressource (42 Seiten)
  4. Literatur und Phantasie : schöpferischer Umgang mit Kafka-Texten in Schule und Universität
    Published: 1990

    Empirische Untersuchungen zu einem Problem des Literaturunterrichts: Mit welchen privaten Erfahrungen, mit welchen Phantasien antworten Schüler/innen und Student/en/innen auf die Zumutungen und Anregungen literarischer Texte? Wie lassen sich... more

     

    Empirische Untersuchungen zu einem Problem des Literaturunterrichts: Mit welchen privaten Erfahrungen, mit welchen Phantasien antworten Schüler/innen und Student/en/innen auf die Zumutungen und Anregungen literarischer Texte? Wie lassen sich Phantasie und Kreativität mit analytischer Literaturauslegung vermitteln? Das vorliegende Buch ist der Versuch einer Theorie schöpferischer Gruppenprozesse - am Beispiel der Lektüre von Franz Kafkas Erzählung "Die Verwandlung" und seines Romans "Das Schloß". Rüdiger Scholz und Hans-Peter Herrmann plädieren mit konkreten Vorschlägen für die Einführung und Integration schöpferischer Interpretation in die analytische Literaturauslegung.

     

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    DDC Categories: 830
    Subjects: Germanistik; Literatur; Fantasie; Literaturunterricht; Kreativität; Kafka
    Rights:

    free

  5. Sozialgeschichte oder Kunstautonomie? : zur Problematik neuerer Geschichten der deutschen Literatur
    Published: 1990

    Der Artikel ist frei verfügbar; anstelle eines Abstract wird hier zunächst der Anfang wiedergegeben: 1979/80 erschienen auf dem Büchermarkt die ersten Bände einer neuen Generation von deutschen Literaturgeschichten. Programmatisch führten einige von... more

     

    Der Artikel ist frei verfügbar; anstelle eines Abstract wird hier zunächst der Anfang wiedergegeben: 1979/80 erschienen auf dem Büchermarkt die ersten Bände einer neuen Generation von deutschen Literaturgeschichten. Programmatisch führten einige von ihnen den Begriff „Sozialgeschichte“ im Titel;[1] andere, die auf das Wort verzichteten, machten ebenfalls deutlich, daß sie Literatur in einem umfassenden geschichtlichen Umfeld darstellen wollten.[2] Das war ein für die deutsche Nachkriegsgermanistik neues und, angesichts ihrer werkimmanenten Ausrichtung und geistesgeschichtlichen Vergangenheit, durchaus erstaunliches Unterfangen. Die neuen „Sozialgeschichten“ erregten denn auch bei ihrem Erscheinen angemessenes Aufsehen und wurden vielfach rezensiert.[3] Inzwischen ist fast ein Jahrzehnt vergangen. Da scheint es mir sinnvoll, aus der größeren zeitlichen Distanz, die neuen Darstellungen im Vergleich und grundsätzlich zu diskutieren und dabei nicht nach dem Gewinn für einzelne Werke und Epochen, sondern nach der Bedeutung der Gesamtkonzeption zu fragen. Die neue Literaturgeschichtsschreibung, die ihren Gegenstand im umfassenden Zusammenhang allgemeiner Geschichte sehen will, soll danach untersucht werden, was (1) ihre Vorstellung von Geschichte ist, was (2) ihre Vorstellung von Literatur und was (3) ihre Vorstellung vom Zusammenhang beider. Diese drei einfachen und selbstverständlichen Fragen bergen gleichwohl systematische und traditionsgeprägte Probleme in sich.

     

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Format: Online
    Parent title: Kritik der Sozialgeschichtsschreibung : zur Diskussion gegenwärtiger Konzepte. - Berlin : Rüdiger Scholz (Hrsg.), 1990. - 173-214, ISBN: 978-3-88619-166-6
    DDC Categories: 830
    Subjects: Sozialgeschichte; Literatur
    Rights:

    free

  6. Literatur und Phantasie : schöpferischer Umgang mit Kafka-Texten in Schule und Universität
    Published: 1990

    Empirische Untersuchungen zu einem Problem des Literaturunterrichts: Mit welchen privaten Erfahrungen, mit welchen Phantasien antworten Schüler/innen und Student/en/innen auf die Zumutungen und Anregungen literarischer Texte? Wie lassen sich... more

     

    Empirische Untersuchungen zu einem Problem des Literaturunterrichts: Mit welchen privaten Erfahrungen, mit welchen Phantasien antworten Schüler/innen und Student/en/innen auf die Zumutungen und Anregungen literarischer Texte? Wie lassen sich Phantasie und Kreativität mit analytischer Literaturauslegung vermitteln? Das vorliegende Buch ist der Versuch einer Theorie schöpferischer Gruppenprozesse - am Beispiel der Lektüre von Franz Kafkas Erzählung "Die Verwandlung" und seines Romans "Das Schloß". Rüdiger Scholz und Hans-Peter Herrmann plädieren mit konkreten Vorschlägen für die Einführung und Integration schöpferischer Interpretation in die analytische Literaturauslegung.

     

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    DDC Categories: 830
    Subjects: Germanistik; Literatur; Fantasie; Literaturunterricht; Kreativität; Kafka; Scholz
    Rights:

    free