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Lehrer*innenbildung im Kontext leistungsbezogener Heterogenitat und Mehrsprachigkeit von Schüler*innen
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Französische Literaturwissenschaft
eine Einführung -
Schlüsselqualifikationen für Studium, Beruf und Gesellschaft
Technische Universitäten im Kontext der Kompetenzdiskussion -
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Einsatz digitaler Methoden in AMS-Bildungsmaßnahmen
zentrale Ergebnisse einer Studie im Auftrag des AMS Tirol -
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