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  1. Dienen lernen, um zu herrschen
    Höfische Erziehung im ausgehenden Mittelalter (1450-1550)
    Published: 2011; ©2012
    Publisher:  Akademie Verl., Berlin

    Description for sales people: Titel nur direkt über Verlag bestellbar und innerhalb eines Pakets erhältlich. An mittelalterlichen Höfen wurden Fürstenkinder stets in Gemeinschaft mit jungen Adligen erzogen und ausgebildet, um auf herrschaftliche... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Description for sales people: Titel nur direkt über Verlag bestellbar und innerhalb eines Pakets erhältlich. An mittelalterlichen Höfen wurden Fürstenkinder stets in Gemeinschaft mit jungen Adligen erzogen und ausgebildet, um auf herrschaftliche Aufgaben vorbereitet zu werden. Die Erziehung von Fürsten ist deshalb eng mit der höfischen Adelserziehung verbunden. Bisher wurde sie vor allem auf der Grundlage von Traktaten oder literarischen Texten untersucht, doch für die Zeit um 1500 ist es möglich, auch vertrauliche Briefe und Sachquellen heranzuziehen und seltene Einblicke in den Alltag höfischer Erziehung zu gewinnen. Am Beispiel dreier Fürstengeschlechter – Anhaltiner, Hohenzollern und Wettiner – kann gezeigt werden, wie neue Bildungsanforderungen bei Hofe aufgenommen, umgesetzt und angepasst wurden. Gleichzeitig ist zu sehen, dass die alte Verbindung von Erziehung und Hofdienst als ein Kern höfischer Erziehung bestehen blieb. Wer an einen Hof geschickt wurde, um dort etwas zu lernen, der nahm eine dienende Stellung ein. Gemäß dem Grundsatz, dass derjenige, der über andere herrschen will, zunächst lernen muss, sich selbst zu beherrschen, galt das ebenso für Fürstenkinder. Wenn sie sich auch zunehmend über Bücher beugen mussten, so lernten sie bei Hofe doch vor allem durch Nachahmung, ständiges Einüben und Wetteifern, denn nur auf diese Weise ließ sich in Erfahrung bringen, wie Gunst und Ansehen zu erlangen und der eigene Rang zu behaupten oder zu steigern war.

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783050056050
    Other identifier:
    RVK Categories: NM 7260 ; DD 3000 ; NM 1400
    Series: Hallische Beiträge zur Geschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit ; Bd. 6
    Mittelalter Frühe Neuzeit 8-2011
    Subjects: Nobility; Education of princes; Upper class; Höfische Kultur; Adelserziehung; Höfische Literatur; Fürstenspiegel; Herrscherideal; Fürst; Familie; Erziehungsphilosophie; Edelknabe; HISTORY / General
    Scope: Online-Ressource
  2. Darius und seine Pagen
    Jüdische Antike im Werk von Chrétien de Troyes
    Published: 2014
    Publisher:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Edelknabe; Roman; Sprechen; Antike; Judentum
    Other subjects: Chrétien de Troyes (1150-1190); Iwein; Laudine; Chrétien <de Troyes>
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Romania una et diversa. Philologische Studien für Theodor Berchem zum 65. Geburtstag. 2 Literaturwissenschaft / hrsg. von Martine Guille und Reinhard Kiesler. - Tübingen : Narr, 2000. - S. 847-855