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Curriculumentwicklung zwischen "Diskurs" und "System"
Probleme der Legitimation, der Konzeptualisierung und des Theorie-Praxis-Bezuges im Zusammenhang schulnaher und handlungsorientierter Curriculumentwicklung am Beispiel des Werdegangs eines Unterrichtsmodells zur Medienerziehung -
Curriculumentwicklung zwischen "Diskurs" und "System"
Probleme d. Legitimation, d. Konzeptualisierung u. des Theorie-Praxis-Bezuges im Zusammenhang schulnaher u. handlungsorientierter Curriculumentwicklung - am Beisp. des Werdegangs eines Unterrichtsmodells zur Medienerziehung -
Curriculumentwicklung zwischen "Diskurs" und "System"
Probleme der Legitimation, der Konzeptualisierung und des Theorie-Praxis-Bezuges im Zusammenhang schulnaher und handlungsorientierter Curriculumentwicklung am Beispiel des Werdegangs eines Unterrichtsmodells zur Medienerziehung