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Das Problem Universität
eine internationale und interdisziplinäre Debatte zur Lage der Universitäten -
Beschleunigung oder Verlangsamung?
zur Verschulung des Verstehens zwischen didaktischer Maschine und dialogischem Lernen -
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft
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