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1. Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse

   Contributor: Smit, Ute (Herausgeber); Dalton-Puffer, Christiane (Herausgeber)

   Published: 2012

   Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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   Source:	Union catalogues
   Contributor:	Smit, Ute (Herausgeber); Dalton-Puffer, Christiane (Herausgeber)
   Language:	English
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783653018295
   Other identifier:	9783653018295 urn: urn:nbn:de:101:1-2013100215273
   Series:	Sprache im Kontext ; 26
   Subjects:	Englischunterricht; Unterrichtsgespräch
   Other subjects:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Aufsatzsammlung; Immersionsunterreicht; Unterrichtsdiskurs; Holocaust; Primar-Sekundar-Tertiar-Stufe; Bildungspolitik; (Publisher’s own category code)07.05.04: Pädagogik; Sprach- und Fremdsprachendidaktik; (Publisher’s own category code)12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; (Publisher’s own category code)17.02.04: Anglistik; Didaktik der engl. Sprache und Literatur; (VLB-WN)9564; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)FOR007000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)EB; (BIC subject category)JNZ; Englischunterricht; Unterrichtsgespräch
   Scope:	Online-Ressource, num. fig. and tables
   Notes:	Lizenzpflichtig