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  1. Was ist und was soll Naturphilosophie?
    Herbstsemester 2012
  2. Images potentielles
    ambiguïté et indétermination dans l'art moderne
    Published: 2016
    Publisher:  Les presses du réel, Dijon

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sprach- und Kulturwissenschaften (BSKW)
    03/LH 61020 G192 I3
    No inter-library loan
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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782840664512
    RVK Categories: LH 61020
    Series: Oeuvres en sociétés
    Subjects: Malerei; Ambiguität; Unbestimmtheit; Ästhetik
    Scope: 585 Seiten, Illustrationen
  3. Images potentielles
    ambiguïté et indétermination dans l'art moderne
    Published: 2016
    Publisher:  Les presses du réel, Dijon

    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 9782840664512
    Series: Oeuvres en sociétés
    Subjects: Ästhetik; Malerei; Ambiguität; Unbestimmtheit
    Scope: 585 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Includes index

  4. The variety of functions of the numeral and indefinite marker 'one' in Bulgarian and Russian
    Published: 2016
    Publisher:  Gabriele Schäfer Verlag, Herne

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783944487403; 3944487400
    Other identifier:
    9783944487403
    Edition: [1. Auflage]
    Series: Slavistische Beiträge ; Band 503
    Subjects: Bulgarisch; Russisch; Numerale; ein; Diskursmarker; Unbestimmtheit
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Bulgarisch; Russisch; Sprachgeschichte; (VLB-WN)1568: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Slawische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 199 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Notes:

    Dissertation, Humboldt Universität zu Berlin, 2014

  5. Kultur der Digitalität statt digitaler Bildungsrevolution
    Published: 2016

    Abstract: Ausgangspunkt und Zielsetzung des Beitrags ist die Notwendigkeit eines medienpädagogischen Perspektivwechsels vom Einsatz von Medien im Unterricht zur Kultur der Digitalität, bzw. kollektiven Praktiken. Theoretischer Bezugspunkt ist ein... more

     

    Abstract: Ausgangspunkt und Zielsetzung des Beitrags ist die Notwendigkeit eines medienpädagogischen Perspektivwechsels vom Einsatz von Medien im Unterricht zur Kultur der Digitalität, bzw. kollektiven Praktiken. Theoretischer Bezugspunkt ist ein Verständnis der Digitalisierung aller Lebensbereiche unter Bezugnahme auf praktiktheoretische Überlegungen, bzw. Theorien sozialer Praktik. Durch den Perspektivwechsel ergeben sich mindestens die drei im Weiteren näher ausgeführten Fragestellungen/ Forschungsschwerpunkte: (1) Das Individuelle und das Kollektive: Wie bedingen individuelle und kollektive Medienpraktiken einander? (2) Digitalisierung und Bildungsinstitutionen: Die handlungstheoretische Weltinterpretation bildungs-politischer Akteure und die Idee der Generalisierung von Praktiken trifft mit Wucht auf die Kontingenz und Immanenz medialer Praktiken (3) Mensch und Algorithmen: Wie verhält sich Mensch und Algorithmus sowie Struktur und Praxis zueinander? (4) Bildung als gestaltende Auseinan

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/47527
    DDC Categories: 301; 070
    Subjects: Medienpädagogik
    Other subjects: (thesoz)Bildung; (thesoz)Unterricht; (thesoz)Digitalisierung; (thesoz)Medien; (thesoz)Nutzung; (thesoz)Medienpädagogik; (thesoz)Medienkompetenz; (thesoz)Medienkultur; (thesoz)künstliche Intelligenz; (thesoz)Algorithmus; soziale Praktik; Unbestimmtheit; digitale Kultur
    Scope: Online-Ressource, 13 S.
    Notes:

    Erstveröffentlichung

    nicht begutachtet