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  1. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783763960446
    Other identifier:
    9783763960446
    RVK Categories: AL 32400 ; AL 34000 ; DM 3000 ; DM 3000 ; AL 34000
    DDC Categories: 370
    Series: Array ; 135
    Subjects: Tutor; Qualifikation; Hochschuldidaktik
    Other subjects: Hochschullehre; Peer Tutoring; Tutoren; Interdisziplinarität; Praxisbeispiele; TN000
    Scope: 302 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
  2. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453; 9783763960460
    RVK Categories: DM 3000 ; AL 34000
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Subjects: Qualifikation; Hochschuldidaktik; Tutor
    Other subjects: Hochschullehre; Peer Tutoring; Tutoren; Interdisziplinarität; Praxisbeispiele; TN000
    Scope: 1 Online-Ressource (302 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  3. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453; 9783763960460
    RVK Categories: DM 3000 ; AL 34000
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Subjects: Qualifikation; Hochschuldidaktik; Tutor
    Other subjects: Hochschullehre; Peer Tutoring; Tutoren; Interdisziplinarität; Praxisbeispiele; TN000
    Scope: 1 Online-Ressource (302 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  4. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783763960446
    Other identifier:
    9783763960446
    RVK Categories: AL 32400 ; AL 34000 ; DM 3000 ; DM 3000 ; AL 34000
    DDC Categories: 370
    Series: Array ; 135
    Subjects: Tutor; Qualifikation; Hochschuldidaktik
    Other subjects: Hochschullehre; Peer Tutoring; Tutoren; Interdisziplinarität; Praxisbeispiele; TN000
    Scope: 302 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
  5. Lehren und Lernen mit Writing Fellows: Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Contributor: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen... more

     

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen Hochschulstandorten. Die Autorinnen und Autoren beschreiben das Arbeitsfeld aus Sicht der Programmleitenden, Schreibdidaktiker:innen und der studentischen Schreibberatenden - den Writing Fellows. Schreibdidaktisch Interessierte, Hochschulmitarbeitende und angehende Writing Fellows gewinnen einen Einblick in das vielfältige Tätigkeitsfeld. Die Publikation ergänzt den Band "Das Writing Fellow-Programm. Ein Praxishandbuch zum Schreiben im Fach". Schwerpunkt des Bandes sind Praxisbeiträge zur sinnvollen Umsetzungen des Writing Fellow-Programms, die zeigen, wie das Programm an spezielle Hochschulanforderungen angepasst werden kann. In weiteren Kapiteln werden organisatorische Grundlagen, Evaluationsansätze, theoretische Überlegungen sowie Ansätze zum Lehren

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/66741
    DDC Categories: 370
    Series: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; Bd. 4
    Subjects: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Hochschuldidaktik
    Other subjects: (thesoz)Schreiben; (thesoz)Wissenschaft; (thesoz)Tutor; (thesoz)Didaktik; Peer Tutoring; Peer-Feedback; Schlüsselkompetenzen; Schreibdidaktik; Schreibkompetenz; Schreibzentrum; Writing Fellows; schreibintensive Lehre; wissenschaftliches Schreiben; Evaluation; Kooperation; Herausforderungen; Fachdidaktik; Konzeption; Tutoren; Erfahrungsbericht; 8G: Hochschule und Wissenschaft : Hochschuldidaktik
    Scope: Online-Ressource, 148 S.
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet

  6. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Publisher); Trebing, Thomas (Publisher); Rößling, Guido (Publisher); General, Sabine (Publisher); Glathe, Annette (Publisher); Gölz, Jacqueline (Publisher); Heil, Henrike (Publisher); Rudolph, Tina (Publisher); Stefanovska, Biljana (Publisher); Sürder, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783763960446; 3763960449
    Other identifier:
    9783763960446
    RVK Categories: AL 32400 ; AL 34000 ; DM 3000
    DDC Categories: 370
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 135
    Subjects: Hochschuldidaktik; Tutor; Qualifikation;
    Other subjects: Hochschullehrer; Peer Tutoring; Tutoren; Interdisziplinarität; Praxisbeispiele;  Hochschuldidaktik;  Hochschulsystem; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung
    Scope: 302 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 100 g
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

  7. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
  8. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
  9. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (Herausgeber); Trebing, Thomas (Herausgeber); Rößling, Guido (Herausgeber); General, Sabine (Herausgeber); Glathe, Annette (Herausgeber); Gölz, Jacqueline (Herausgeber); Heil, Henrike (Herausgeber); Rudolph, Tina (Herausgeber); Stefanovska, Biljana (Herausgeber); Sürder, Michael (Herausgeber)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Content information
  10. Tutoren erfolgreich im Einsatz
    ein praxisorientierter Leitfaden für Tutoren und Tutorentrainer
    Published: 2015; ©2015
    Publisher:  UTB GmbH, Stuttgart ; Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Grundlagenwerk für die Tutorenausbildung. Mittlerweile gibt es an vielen Hochschulen spezielle Qualifizierungsprogramme für Tutoren. Dieses Buch gibt erstmals Auskunft zu allen Inhalten, die für erfolgreiches Peer-Teaching unverzichtbar sind. Neben... more

    Access:
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook UTB
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook UTB
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    eBooks UTB 20-22
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB
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    Grundlagenwerk für die Tutorenausbildung. Mittlerweile gibt es an vielen Hochschulen spezielle Qualifizierungsprogramme für Tutoren. Dieses Buch gibt erstmals Auskunft zu allen Inhalten, die für erfolgreiches Peer-Teaching unverzichtbar sind. Neben Methodik und Didaktik, Steuerung von Gruppenprozessen und Moderations-/Präsentationstechniken werden auch Themen wie der Umgang mit Prüfungsangst oder unterschiedlichen Lerntypen behandelt. Mit vielen Best-Practice-Beispielen.

     

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  11. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert.... more

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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert. Durch die Förderung im Qualitätspakt Lehre im Projekt "Kompetenzentwicklung durch interdisziplinäre Vernetzung von Anfang an" (KIVA) konnten die Konzepte weiterentwickelt und ausgeweitet werden. Der Band stellt die wissenschaftlichen Grundlagen und Praxisansätze des Modells zur Qualifizierung von Fachtutorinnen und -tutoren vor. Im ersten Schritt ordnen die Autorinnen und Autoren die Tutorielle Lehre in den deutschen Hochschulkontext ein und beschreiben die historische Entwicklung, die von der internationalen Tradition der Peer-Instruction und dem Einsatz erfahrener Studierender in der Lehre geprägt ist. In den folgenden Kapiteln erörtern die Autorinnen und Autoren Modelle der Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren in Deutschland, Qualitätsstandards und professionstheoretische Ansätze sowie inhaltliche Aspekte und Methoden zur Qualifizierung. In einem Praxiskapitel werden Möglichkeiten der Anwendung in einzelnen Disziplinen vorgestellt: Architektur, Bauingenieurwesen, Biologie, Elektro- und Informationstechnik, Geowissenschaften, Germanistik, Informatik, Maschinenbau, Materialwissenschaft, Mathematik, Pädagogik, Physik, Politikwissenschaft und Soziologie. Das Abschlusskapitel berichtet über die besonderen Strukturen der TU Darmstadt und die gelebte Interdisziplinarität in der Tutoriellen Lehre.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453
    Other identifier:
    9783763960453
    RVK Categories: DM 3000 ; AL 34000
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Subjects: Interdisziplinarität; Hochschullehre; Praxisbeispiele; Peer Tutoring; Tutoren; Hochschulsystem; Hochschuldidaktik
    Scope: 1 Online-Ressource (306 Seiten)
  12. Lehren und Lernen mit Writing Fellows
    Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Contributor: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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  13. Tutoren erfolgreich im Einsatz
    ein praxisorientierter Leitfaden für Tutoren und Tutorentrainer
    Published: 2015; ©2015
    Publisher:  UTB GmbH, Stuttgart ; Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Grundlagenwerk für die Tutorenausbildung. Mittlerweile gibt es an vielen Hochschulen spezielle Qualifizierungsprogramme für Tutoren. Dieses Buch gibt erstmals Auskunft zu allen Inhalten, die für erfolgreiches Peer-Teaching unverzichtbar sind. Neben... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Grundlagenwerk für die Tutorenausbildung. Mittlerweile gibt es an vielen Hochschulen spezielle Qualifizierungsprogramme für Tutoren. Dieses Buch gibt erstmals Auskunft zu allen Inhalten, die für erfolgreiches Peer-Teaching unverzichtbar sind. Neben Methodik und Didaktik, Steuerung von Gruppenprozessen und Moderations-/Präsentationstechniken werden auch Themen wie der Umgang mit Prüfungsangst oder unterschiedlichen Lerntypen behandelt. Mit vielen Best-Practice-Beispielen.

     

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  14. Qualifizierung von Fachtutor*innen in interdisziplinärer Perspektive
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Published: [2019]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert.... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Tutorielle Lehre ist ein erfolgreiches Konzept an Hochschulen, besonders in der Studieneingangsphase. An der TU Darmstadt werden Tutorinnen und Tutoren schon lange in einzelnen Fachbereichen und der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle qualifiziert. Durch die Förderung im Qualitätspakt Lehre im Projekt "Kompetenzentwicklung durch interdisziplinäre Vernetzung von Anfang an" (KIVA) konnten die Konzepte weiterentwickelt und ausgeweitet werden. Der Band stellt die wissenschaftlichen Grundlagen und Praxisansätze des Modells zur Qualifizierung von Fachtutorinnen und -tutoren vor. Im ersten Schritt ordnen die Autorinnen und Autoren die Tutorielle Lehre in den deutschen Hochschulkontext ein und beschreiben die historische Entwicklung, die von der internationalen Tradition der Peer-Instruction und dem Einsatz erfahrener Studierender in der Lehre geprägt ist. In den folgenden Kapiteln erörtern die Autorinnen und Autoren Modelle der Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren in Deutschland, Qualitätsstandards und professionstheoretische Ansätze sowie inhaltliche Aspekte und Methoden zur Qualifizierung. In einem Praxiskapitel werden Möglichkeiten der Anwendung in einzelnen Disziplinen vorgestellt: Architektur, Bauingenieurwesen, Biologie, Elektro- und Informationstechnik, Geowissenschaften, Germanistik, Informatik, Maschinenbau, Materialwissenschaft, Mathematik, Pädagogik, Physik, Politikwissenschaft und Soziologie. Das Abschlusskapitel berichtet über die besonderen Strukturen der TU Darmstadt und die gelebte Interdisziplinarität in der Tutoriellen Lehre.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zitzelsberger, Olga (HerausgeberIn); Trebing, Thomas (HerausgeberIn); Rößling, Guido (HerausgeberIn); General, Sabine (HerausgeberIn); Glathe, Annette (HerausgeberIn); Gölz, Jacqueline (HerausgeberIn); Heil, Henrike (HerausgeberIn); Rudolph, Tina (HerausgeberIn); Stefanovska, Biljana (HerausgeberIn); Sürder, Michael (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763960453
    Other identifier:
    9783763960453
    RVK Categories: DM 3000 ; AL 34000
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Thema 135
    Subjects: Interdisziplinarität; Hochschullehre; Praxisbeispiele; Peer Tutoring; Tutoren; Hochschulsystem; Hochschuldidaktik
    Scope: 1 Online-Ressource (306 Seiten)