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Handbuch China-Kompetenzen. Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen
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Politische und Musische Bildung
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Das Problem der Didaktik
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Spezialisierung und interdisziplinäre Zusammenarbeit in Lehre und Forschung
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The human rights-based approach to STEM education
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Naturwissenschaftliche Schriften I
Veröffentlichungen 1799-1811 -
Sprache in Wissenschaft und Dichtung
Diskursive Formationen von Mathematik, Physik, Logik und Dichtung im 17. und 18. Jahrhundert -
The nature of the book
print and knowledge in the making -
Missing link
the evolution of metaphor and the metaphor of evolution -
Our debt to the future
symposium presented on the seventy-fifth anniversary 1957 = Présence de demain : Colloque présenté au Soixante-quinzieme Anniversaire 1957 -
Naturwissenschaftliche Schriften I
Veröffentlichungen 1799-1811 -
Die Seele im 20. Jahrhundert
eine Kulturgeschichte -
Evolutionär orientierte Bioethik im Zeitalter der Life-Sciences
Einführung in die nichtmedizinische Bioethik aus hermeneutisch-phänomenologischer Perspektive -
Chancen für Frauen in der Wissenschaft eine Frage der Fachkultur? Retrospektive Verlaufsanalysen und aktuelle Forschungsergebnisse
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Emanzipatorisches Wissen im Schatten des Neoliberalismus: Ökonomisierung der Kritik oder Kritik der Ökonomisierung?
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Narren und Könige. Der Gebildete im Spannungsfeld von Wahnsinn und Macht
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Erwachsenenbildungswissenschaft. Selbstverständnis und Selbstkritik. Hans Jürgen Finckh [Rezension]
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Qualitätssteigerung oder Qualitätsverlust? Wie hochschulische Führungskräfte den Beitrag von Gender Mainstreaming zum Change Management sehen
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Die Seele im 20. Jahrhundert
Eine Kulturgeschichte -
Der Junge und das Reh oder: Was uns Fotografien auf sozialen Netzwerkseiten über Identitätskonstruktion verraten - Ein objektiv-hermeneutischer Ansatz zur Bildinterpretation
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Reflexive Erziehungswissenschaft am Ausgang des postmodernen Jahrzehnts. Oder Why should anybody be afraid of red, yellow and blue?
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Ästhetische Erziehung heute - Hochschuldidaktische Probleme und Bezugssysteme
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Theorie, Technik, Praxis. Zur Diskussion alternativer Theorie-Praxis-Modelle
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Zur Bestimmung der Formel: Pädagogik als "Theorie einer Praxis"
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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung