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Überraschenden Wendungen
so schreiben Sie atemberaubende Twists -
Katja und die Buchstaben
Erzählung -
Projekte, Positionen, Perspektiven
40 Jahre DGLS -
Szenen aus der Schule
Beobachtungen – Lesarten – Fragen aus deutschdidaktischer Perspektive -
Hands on!
Schreiben lernen, Poesie machen -
Konstruktion von Sprache und Sprachwissen
eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder -
Szenen aus der Schule
Beobachtungen – Lesarten – Fragen aus deutschdidaktischer Perspektive -
Elementare Schriftkultur in heterogenen Lernkontexten
Zugänge zu Schrift und Schriftlichkeit -
Sich verständlich ausdrücken – Trainingsprogramm
leserorientiert schreiben lernen -
Schule
Elementar- und Grammatikunterricht : Griechenland -
Pragmatische Schriftlichkeit im Rheinland im Spätmittelalter und in der Frühen Neuzeit
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"Ein gänzlicher Analphabete und Leipziger Student"
zur Funktion des Analphabetenmotivs bei Seume -
"Ein gänzlicher Analphabete und Leipziger Student"
zur Funktion des Analphabetenmotivs bei Seume -
Handbook of research on writing and composing in the age of MOOCs
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Schreibmotivation und Schreibziel
eine Untersuchung zur Konzeption und Modellierung motivationaler Variablen und Schreibziele in Schreibprozess und Schreibprodukt -
Pragmatische Schriftlichkeit im Rheinland im Spätmittelalter und in der Frühen Neuzeit
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"Ein gänzlicher Analphabete und Leipziger Student"
zur Funktion des Analphabetenmotivs bei Seume -
Schule
Elementar- und Grammatikunterricht : Griechenland -
Projekte, Positionen, Perspektiven
40 Jahre DGLS -
Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen
Grundlagen der Silbenanalytischen Methode. Ein Arbeitsbuch mit Übungsaufgaben. -
Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten
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The acquisition of written language
response and revision -
Learning to be literate
the development of spoken and written language -
Gebärde, Laut und graphisches Zeichen
Schrifterwerb im Problemfeld von Mehrsprachigkeit -
Towards knowledge in writing
illustrations from revision studies