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Sprachförderpraxis unter den Bedingungen der Diglossie. Zur "Sprachentrennung" bzw. "Sprachenmischung" als Normalität im Kindergartenalltag der deutschsprachigen Schweiz
Pratique du soutien linguistique dans le contexte de la diglossie. Sur la séparation des langues ou le mélangedes langues comme normalité dans le quotidien de lécole enfantine en Suisse alémanique -
Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg? Eine Fallstudie zur Reproduktion von Bildungsungleichheit im pädagogischen Alltag
La langue, une clé de réussite dans léducation? Reproduction dinégalités dans les apprentissages au quotidien