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Marchands et banquiers du moyen âge

Author: Le Goff, Jacques

Published: 1986

Publisher: Pr. Univ. de France, Paris

Bamberg: Universitätsbibliothek Bamberg

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Universitätsbibliothek Bamberg

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Passau: Universitätsbibliothek Passau

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Universitätsbibliothek Passau

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Source:	Union catalogues
Language:	French
Media type:	Book
ISBN:	2130396542
RVK Categories:	NW 3700
Edition:	7. ed.
Series:	Que sais-je ; 699.
Subjects:	Banquiers - Europe - Histoire - 500-1500 (Moyen Âge); Banquiers - Europe - Moyen âge; Banquiers - Europe - Moyen-âge; Commerçants - Europe - Histoire - 500-1500 (Moyen Âge); Histoire économique - 500-1500 (Moyen Âge); Histoire économique - Moyen âge; Marchands - Europe - Moyen âge; Marchands - Europe - Moyen-âge; Geschichte; Wirtschaft. Geschichte; Bankers; Economic history; Merchants; Kapitalbildung; Handel; Kommerzialisierung <Motiv>; Bank; Bankier; Kaufmann; Professionalisierung; Handelsstraße; Kreditgeber; Warenverkehr
Scope:	128 S.

Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften

Contributor: Schmidt, Frederike (Herausgeber); Schindler, Kirsten (Herausgeber)

Published: 2020

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Schmidt, Frederike (Herausgeber); Schindler, Kirsten (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783631817469; 9783631817476; 9783631817483; 9783631791615
RVK Categories:	DN 1000
DDC Categories:	370; 430
Series:	Positionen der Deutschdidaktik
Subjects:	Deutschunterricht; Fachdidaktik; Deutschlehrer; Fachwissen; Meinung; Teaching skills & techniques; Literary studies: general
Other subjects:	Aktuelle; Befunde; deutschdidaktischen; Deutschlehrer*innen; Deutschlehrkräften; Fachdidaktik; Lehrerforschung; Lehrerhandeln; Literaturwissenschaft; Professionalisierung; Professionelle Kompetenz; Professionsforschung; Schindler; Schmidt; Sprachwissenschaft; Überzeugungen; Wissen
Scope:	1 Online-Ressource (264 p.)

Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

Contributor: Irion, Thomas (Herausgeber); Böttinger, Traugott (Herausgeber); Kammerl, Rudolf (Herausgeber)

Published: 2023

Publisher: DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Irion, Thomas (Herausgeber); Böttinger, Traugott (Herausgeber); Kammerl, Rudolf (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	doi: 10.25656/01:26208 urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-262084
DDC Categories:	370
Subjects:	Digitalisierung; Medienpädagogik; Neue Medien; Schulentwicklung; Professionalisierung; Elementarbildung
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	Münster ; New York : Waxmann 2023, 267 S.. ISBN 978-3-8309-9641-5; 978-3-8309-4641-0

Personality-related Competencies of (Prospective) Teachers

Author: Forster, Markus Stephan

Published: 2022

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Kuhbandner, Christof (Akademischer Betreuer)
Language:	English
Media type:	Dissertation
Format:	Online
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:355-epub-529804
DDC Categories:	370
Subjects:	Lehrer; Lehrerbildung; Wohlbefinden; Motivation; Schüler; Lehrerverhalten; Professionalisierung
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	Dissertation, Regensburg, Universität Regensburg, 2022

Universität Mainz, Zentralbibliothek

Signature:

303.670

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Hartinger, Andreas (Herausgeber); Dresel, Markus (Herausgeber); Matthes, Eva (Herausgeber); Nett, Ulrike E. (Herausgeber); Peuschel, Kristina (Herausgeber); Gegenfurtner, Andreas (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Print
ISBN:	9783830945703; 3830945701
Other identifier:	9783830945703
RVK Categories:	DN 7000 ; DP 1800 ; DU 6000
DDC Categories:	370
Subjects:	Heterogenität; Schulklasse; Lehrer; Professionalisierung; Projekt; Lehrerbildung
Other subjects:	Bildungsmedien; Mehrsprachigkeit; Forschendes Lernen; Tandemlehre; Professionalität; Schulpädagogik
Scope:	404 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
Notes:	Literaturangaben

Location:

Universitätsbibliothek Würzburg

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Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Language:	English
Media type:	Book
ISBN:	0521440793
RVK Categories:	HU 1075 ; HU 1729 ; HU 1819
Edition:	1. publ.
Series:	Cambridge studies in American literature and culture ; 65
Subjects:	Amerikaans; Letterkunde; Modernisme (cultuur); Populaire cultuur; Geschichte; Literatur; American fiction; Authority in literature; Criticism; Modernism (Literature); Popular culture; Professionalisierung; Massenkultur; Schriftsteller; Roman; Prosa
Other subjects:	Dos Passos, John / U.S.A; James, Henry <1843-1916>; West, Nathanael <1903-1940>; Dos Passos, John <1896-1970>: U.S.A; Dreiser, Theodore <1871-1945>: American tragedy; James, Henry <1843-1916>; West, Nathanael <1903-1940>; Dos Passos, John (1896-1970); James, Henry (1843-1916); Dreiser, Theodore (1871-1945); West, Nathanael (1903-1940)
Scope:	VII, 228 S.

Lehrer*insein in der Migrationsgesellschaft. Professionalisierung in einem widersprüchlichen Feld

Being teacher in a migration society. Professionalization in a contradictional field

Author: Huxel, Katrin

Published: 2018

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-205440
DDC Categories:	370
Subjects:	Professionalisierung; Mehrsprachigkeit; Habitus; Schule; Lehrer
Scope:	Online-Ressource
Notes:	In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 7 (2018), S. 109-121

First Nations Cuisines - Wandel und Professionalisierung indigener Ernährungskulturen in British Columbia, Kanada

Author: Schellhaas, Sebastian

Publisher: transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

Seit dem ersten Kontakt mit Europäern haben sich die indigenen Ernährungskulturen an der kanadischen Nordwestküste stark gewandelt. Häufig ist vom Verlust indigener Küchentraditionen die Rede.Sebastian Schellhaas' Studie zeichnet ein... more

Access:

Resolving-System

Verlag

Gießen: Universitätsbibliothek Gießen

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Universitätsbibliothek Gießen

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Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Mainz: Universität Mainz, Zentralbibliothek

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Universität Mainz, Zentralbibliothek

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Seit dem ersten Kontakt mit Europäern haben sich die indigenen Ernährungskulturen an der kanadischen Nordwestküste stark gewandelt. Häufig ist vom Verlust indigener Küchentraditionen die Rede.Sebastian Schellhaas' Studie zeichnet ein differenzierteres Bild. Anhand historischer Quellen und ethnographischer Forschungsepisoden gibt er einen beispiellosen Einblick in die facettenreiche Kulturgeschichte indigener Ernährungskulturen in British Columbia von der Ära des Erstkontakts im 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ein besonderer Fokus auf das noch junge Phänomen indigener Gastronomie ebnet dabei den Weg in ein noch unerschlossenes Forschungsgebiet zur Geschichte Kanadas.

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Cover

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783839451038
Other identifier:	doi: 10.1515/9783839451038
RVK Categories:	LC 17605
DDC Categories:	640; 390; 300
Series:	Kultur und soziale Praxis
Subjects:	Indigenes Volk; Ernährungsgewohnheit; Kulturkontakt; Wandel; Ess- und Trinksitte; Kochen; Professionalisierung; American Studies; Amerikanistik; British Columbia; Canadian Studies; Cultural Anthropology; Esskultur; Ethnologie; Ethnology; Food Studies; Kanadistik; Kulturanthropologie; Postcolonialism; Postkolonialismus; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
Scope:	1 Online-Ressource (364 Seiten)
Notes:	Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Sep 2020)

MIKS - ein inklusives Professionalisierungs- und Schulentwicklungskonzept im Handlungsfeld Mehrsprachigkeit

MIKS – a concept for professionalisation and school development in the field of multilingualism

Author: Lange, Imke

Published: 2019

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-209413
DDC Categories:	370
Subjects:	Mehrsprachigkeit; Schulentwicklung; Lernfeld; Professionalisierung; Schule; Unterricht
Scope:	Online-Ressource
Notes:	In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 1 (2019) 1

Universität Marburg, Universitätsbibliothek

Signature:

001 DN 1000 K63 L1

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Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Print
ISBN:	9783781523715; 3781523713
Other identifier:	9783781523715
RVK Categories:	AP 15946 ; DN 1000
DDC Categories:	370
Series:	klinkhardt forschung Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Subjects:	Lehrerbildung; Professionalisierung; Medienpädagogik; Medienkompetenz
Scope:	167 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 16.5 cm

Sinnvergessenheit in der Professionalisierung?

Ein empirischer Vergleich zweier Therapiekonzepte

Author: Lutz, Ralf

Published: 2019

Publisher: Beltz Juventa, Weinheim ; Preselect.media GmbH, Basel

Access:

Verlag

Frankfurt/Main: Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

Location:

Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

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Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Dissertation
Format:	Online
ISBN:	9783779954026
DDC Categories:	150; 610; 360
Edition:	1. Auflage
Subjects:	Funktionalismus; Hermeneutik; Sinn; Sozialpädagogik; Professionalisierung; Psychosoziale Versorgung; Logotherapie; Verhaltenstherapie; Ausbildung
Scope:	1 Online-Ressource (283 Seiten), 44 Diagramme
Notes:	Literaturverzeichnis: Seiten 255-270 Dissertation, Eberhard-Karls-Universität Tübingen,

Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen

Contributor: Baar, Robert (Herausgeber); Hartmann, Jutta (Herausgeber); Kampshoff, Marita (Herausgeber)

Published: 2019

Location:

Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße

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Der 15. Band des Jahrbuchs „Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung“ (ehemals: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) macht vor dem Hintergrund verschiedener gendertheoretischer wie empirischer Ansätze Herausforderungen geschlechterreflektierter bzw. -reflektierender Professionalität greifbar und Praktiken in der Aus- und Fortbildung sowie in der beruflichen Handlungspraxis pädagogisch Tätiger sichtbar.

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Baar, Robert (Herausgeber); Hartmann, Jutta (Herausgeber); Kampshoff, Marita (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783847413103; 9783847422778
RVK Categories:	DH 1000 ; MS 3150
DDC Categories:	300; 370
Subjects:	Professionalisierung; Pädagogischer Beruf; Geschlecht; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Gender studies, gender groups
Other subjects:	Geschlechterforschung; Geschlechtersensibilität; geschlechtersensible Pädagogik
Scope:	1 Online-Ressource (240 p.)

DaF und DaZ im Zeichen von Tradition und Innovation

47. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Marburg 2020

Author: Dimova, Dimka; Müller, Jennifer; Siebold, Kathrin; Teepker, Frauke; Thaller, Florian

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783863955243
RVK Categories:	GB 3010
DDC Categories:	430
Subjects:	Deutschunterricht; Fremdsprachenlernen; Didaktik; Studium; Lehrerbildung; Professionalisierung; Digitalisierung; Interkulturelle Kompetenz; Language
Other subjects:	Germanic Studies; annual meeting 2020; FaDaF

Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung

Impulse - Befunde - Perspektiven

Contributor: Bernhard-Skala, Christian (Herausgeber)

Published: 2021

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Bernhard-Skala, Christian (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783763966523
RVK Categories:	DW 4400
DDC Categories:	370
Edition:	1st ed.
Series:	Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis ; 42
Subjects:	Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Medienpädagogik; Lebenslanges Lernen; Lernen; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Weiterbildung; Professionalisierung; Bildungsberatung; Digitalisierung; Pädagogik; Erwachsenenpädagogik; Programmplanung; Adult Education Survey; Lernen im Internet; Lehr-Lern-Prozess; Online-Lernen; Professionalisierung von Lehrkräften; Lehren und Lernen; Digitale Transformation; Digitales Lernen; Digitalisierung in der Erwachsenenbildung; Mediatisierung; Digitale Bildungsberatung; Lehrkräfte; Digital-medialer Habitus; medialer Habitus; Online-Kompetenzen; digital turn
Scope:	1 Online-Ressource (304 p.)

Professionalisierung durch Schüler*innen-Mehrsprachigkeit?

Englischlehrer*innen im Spannungsfeld zwischen Habitus und Norm

Author: Wilken, Anja Amina

Published: 2021

Publisher: Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn ; UTB GmbH, Stuttgart

Kann die Wahrnehmung von Mehrsprachigkeit der Schüler*innenProfessionalisierungsprozesse bei Englischlehrer*innen anstoßen?Welche Normen stehen dem systematischen Einbezug vonMehrsprachigkeit im Englischunterricht entgegen? Und wie... more

Access:

Verlag

Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

Location:

Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Kann die Wahrnehmung von Mehrsprachigkeit der Schüler*innenProfessionalisierungsprozesse bei Englischlehrer*innen anstoßen?Welche Normen stehen dem systematischen Einbezug vonMehrsprachigkeit im Englischunterricht entgegen? Und wie gehenEnglischlehrer*innen mit fremdsprachendidaktischen Normen um?Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Interviewstudie untersuchtdas implizite, handlungsleitende Wissen von Englischlehrer*innen imUmgang mit Mehrsprachigkeit. Dabei wird – trotz eigener biografischerErfahrungen der Lehrpersonen – deutlich, dass dem Einbezug vonsprachlichen Fähigkeiten der Schüler*innen (institutionelle) Normen imWege stehen, wie z.B. die in dieser Studie rekonstruierte Korrektheitsnorm.Die Positionierung zur Norm sowie der Umgang mit Korrektheitverdeutlicht das Spannungsverhältnis zwischen Norm und Habitus, inwelchem sich die Lehrpersonen befinden. Dieses Spannungsverhältniswird aus professionstheoretischer sowie praxeologisch-wissenssoziologischerPerspektive beleuchtet und diskutiert.

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783781558991
RVK Categories:	HD 158
DDC Categories:	420
Edition:	1st ed.
Series:	klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Subjects:	Englischunterricht; Mehrsprachigkeit; Professionalisierung; Spannungsverhältnis; Norm; Lehrer*innen; Englischunterricht; Professionalisierung; Mehrsprachigkeit; Korrektheitsnorm; Praxeologische Wissenssoziologie; Lehrerbildung; Professionsforschung
Scope:	1 Online-Ressource (213 p.)

Profession – Identität – Heterogenität

Diskursive Positionierungen von luxemburgischen Grundschullehrkräften

Author: Wagner, Jean-Marc

Published: 2022

Publisher: Verlag Barbara Budrich, Leverkusen ; UTB GmbH, Stuttgart

Die Entwicklung von Strategien und Einstellungen zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationen steht gegenwärtig im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit bzw. der Lehrerbildung, insbesondere in Luxemburg, wo fast zwei Drittel aller Schüler*innen... more

Access:

Verlag

Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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Die Entwicklung von Strategien und Einstellungen zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationen steht gegenwärtig im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit bzw. der Lehrerbildung, insbesondere in Luxemburg, wo fast zwei Drittel aller Schüler*innen eine andere Erstsprache als Luxemburgisch haben. Das vorliegende Buch stellt die Narrationen und die berufsbezogenen Überzeugungen von drei luxemburgischen Grundschullehrkräften in den Fokus und versucht Antworten auf folgende Fragen in Bezug auf diese Veränderungen zu finden: Wie konstruieren Lehrpersonen in diesem hochkomplexen Kontext ihre professionelle Identität? Auf welche Ideologien von Sprache, Kultur, Identität und Heterogenität stützen sie sich? Wie konstruieren sie Differenz und Homogenität und welche Werte und Überzeugungen werden in ihrer Argumentation sichtbar? Die Ergebnisse zeigen, dass selbst in einer sehr heterogenen Gesellschaft ein Hang zur Homogenisierung besteht, wobei die eigene Vergangenheitskonstruktion als idealisierte Vergleichsnorm eine wichtige Rolle spielt.The development of strategies and attitudes to cope with social transformations is currently at the center of pedagogical work or teacher education, especially in Luxembourg, where almost half of the population are foreigners and 59% of all pupils have a first language other than Luxembourgish. This book focuses on the narratives and professional beliefs of three Luxembourgish primary school teachers and tries to find answers to the following questions regarding these changes: How do teachers construct their professional identities in this highly complex context? On which ideologies of language, culture, identity and heterogeneity do they base themselves? How do they construct difference and homogeneity and which values and beliefs become visible in their argumentation?

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783847417569
DDC Categories:	370
Edition:	1st ed.
Series:	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
Subjects:	Grundschule; Lehrer; Positionierung; Heterogenität; Argumentationsmuster; difference; Differenz; diversity; Diversität; elementary education; Grundschulbildung; homogeneity; Homogenität; Lehrerprofessionalisierung; Luxembourg; Luxemburg; Mehrsprachigkeit; multiculturalism; Multikulturalismus; multilingualism; Narrative; narratives; Normen; norms; patterns of argumentation; professionalisation; Professionalisierung; teacher professionalisation
Scope:	1 Online-Ressource (316 p.)

Schulpraktische Studien und Professionalisierung. Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf

Contributor: Reintjes, Christian (Herausgeber); Idel, Till-Sebastian (Herausgeber); Bellenberg, Gabriele (Herausgeber); Thönes, Kathi V. (Herausgeber)

Published: 2021

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Reintjes, Christian (Herausgeber); Idel, Till-Sebastian (Herausgeber); Bellenberg, Gabriele (Herausgeber); Thönes, Kathi V. (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-247916
DDC Categories:	370
Subjects:	Lehrerbildung; Professionalisierung; Schulpraktikum; Lehrer; Kohärenz; Medienpädagogik
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	Münster ; New York : Waxmann 2021, 264 S. - (Schulpraktische Studien und Professionalisierung; 6). - ISBN 978-3-8309-9433-6; 978-3-8309-4433-1

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Theoretische und praktische Erkundungen

Contributor: Oleschko, Sven (Herausgeber); Grannemann, Katharina (Herausgeber); Szukala, Andrea (Herausgeber); Hoch, Barbara (Mitwirkender); Wildemann, Anja (Mitwirkender); Horvath, Kenneth (Mitwirkender); Barsch, Sebastian (Mitwirkender); Petersen, Inger (Mitwirkender); Vagt, Ilena (Mitwirkender); Oleschko, Sven (Mitwirkender); Stelze, Kristina-Maren (Mitwirkender); Krämer, Silke (Mitwirkender); Bartels, Bastian (Mitwirkender); Jägers, Theresia (Mitwirkender); Böing, Maik (Mitwirkender); Faber, Ute (Mitwirkender); Schnitker, Michèlle (Mitwirkender); Sánchez Elsner, Katinka (Mitwirkender); Dell, Christopher (Mitwirkender); Grannemann, Katharina (Mitwirkender); Hübner, Stefanie (Mitwirkender)

Published: 2022

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Oleschko, Sven (Herausgeber); Grannemann, Katharina (Herausgeber); Szukala, Andrea (Herausgeber); Hoch, Barbara (Mitwirkender); Wildemann, Anja (Mitwirkender); Horvath, Kenneth (Mitwirkender); Barsch, Sebastian (Mitwirkender); Petersen, Inger (Mitwirkender); Vagt, Ilena (Mitwirkender); Oleschko, Sven (Mitwirkender); Stelze, Kristina-Maren (Mitwirkender); Krämer, Silke (Mitwirkender); Bartels, Bastian (Mitwirkender); Jägers, Theresia (Mitwirkender); Böing, Maik (Mitwirkender); Faber, Ute (Mitwirkender); Schnitker, Michèlle (Mitwirkender); Sánchez Elsner, Katinka (Mitwirkender); Dell, Christopher (Mitwirkender); Grannemann, Katharina (Mitwirkender); Hübner, Stefanie (Mitwirkender)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783830990710
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-246003
RVK Categories:	DN 7000
DDC Categories:	370
Edition:	1st ed.
Subjects:	Lehrerbildung; Lehrer; Professionalisierung; Vielfalt; Mehrsprachigkeit; Heterogenität; Inklusive Pädagogik; Schule; Diversität; Professionalisierung; Reflective Practitioner; Brennpunktschule; Geschichtsdidaktik; Sprachsensibler Unterricht; VUCA; Vielfalt; Geographiedidaktik; Somatisches Lernen; Improvisation; Erwachsenenbildung
Scope:	1 Online-Ressource

Personas als Orientierungshilfe medienpädagogischer Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Von Albert Abgrenzend bis Willy Wissbegierig

Personas as a guide for media pedagogical professionalization in adult education

Author: Bolten-Bühler, Ricarda

Published: 2022

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Online
Other identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-244736
DDC Categories:	370
Subjects:	Erwachsenenbildung; Medienpädagogik; Professionalisierung; Neue Medien; Medienkompetenz; Pädagogik
Scope:	1 Online-Ressource
Notes:	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2022) 44/45, 11 S.

Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung?

Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts

Contributor: Kramer, Kathrin (Herausgeber); Rumpf, Dietlinde (Herausgeber); Schöps, Miriam (Herausgeber); Winter, Stephanie (Herausgeber)

Published: 2020

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Kramer, Kathrin (Herausgeber); Rumpf, Dietlinde (Herausgeber); Schöps, Miriam (Herausgeber); Winter, Stephanie (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783781524231; 9783781558588
RVK Categories:	DM 3000
DDC Categories:	370
Subjects:	Hochschule; Lernwerkstatt; Professionalisierung; Inklusive Pädagogik; Education
Other subjects:	Lernwerkstatt, Hochschule, Hochschullehre, Lernen, Hochschulentwicklung, Geschichte <Histor>, Selbstverständnis, Inklusion, Partizipation, Universität, Professionalisierung, Reflexion <Phil>, Kooperation, Kooperatives Lernen, Hochschuldidaktik, Erziehungswissenschaft, Entwicklung, Einflussfaktor, Sekundarbereich, Bildungspolitik, Konzeption, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Studiengang, Digitalisierung, Lernumgebung, Raum, Netzwerk, Lehrerausbildung, Interessenvertretung, Internationale Zusammenarbeit, Digitale Medien, Medieneinsatz, Entdeckendes Lernen, Druckerei, Freinet-Pädagogik, Buchdruck, Schriftkultur, Erfahrungsraum, Buchherstellung, Lehramtsstudiengang, Schreiben, Lehramtsstudentin, Erwartungshaltung, Theorie-Praxis-Beziehung, Lernbegleitung, Berufsbiografie, Praxisbezug, Selbstwahrnehmung, Selbstreflexion, Emotionales Lernen, Dozent, Veranstaltung, Lernangebot, Lernprozess, Geschichtsunterricht, Forschendes Lernen, Fachdidaktik, Lernmaterial, Integrationskonzept, Finanzierung, Berufliche Integration, Menschenrechte, Hochschulseminar, Selbstorganisation, Demokratische Bildung, Internationaler Austausch, Integrative Pädagogik, Sonderpädagogik, Konzept, Heterogenität, Lehrerbildung, Schulentwicklung, Sachunterricht, Interdisziplinarität, Reflexivität, Praxissemester, Selbsterfahrung, Lehrsituation, Lernsituation, Mathematikunterricht, Frühpädagogik, Biografisches Lernen, Kindheit, Didaktik, Lehrer, Rollenverteilung, Lehrerrolle, Inszenierung, Lernmotivation, Rollenverständnis, Erzieher, Erzieherrolle, Rollenverhalten, Student, Kind, Kasuistik, Lehr-Lern-Forschung, Hochschulkooperation, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Material, Objekt, Didaktisches Material, Unterrichtsforschung, Unterricht, Biografisches Interview, Fallbeispiel, Methode, Biografische Methode, Aufsatzsammlung, Halle <Saale>, Halle-Wittenberg, Berlin, Bielefeld, Hannover, Siegen, Emden, Sachsen-Anhalt, Saarland, Deutschland, Bozen, Südtirol, Italien
Scope:	1 Online-Ressource (406 p.)

Fachlichkeit in Lernwerkstätten

Kind und Sache in Lernwerkstätten

Contributor: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)

Published: 2018

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783781522442; 9783781556522
RVK Categories:	DP 2050 ; DP 3100 ; DP 1900 ; DM 3000
DDC Categories:	370
Subjects:	Fachdidaktik; Lernwerkstatt; Education; Universities
Other subjects:	Lernwerkstatt; Fachdidaktik; Thema; Fachlichkeit; Pädagogisches Handeln; Lernen; Forschendes Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Pädagogische Intervention; Hochschule; Hochschullehre; Universität; Professionalisierung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Lehramtsstudent; Pädagogik; Primarbereich; Sachunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Biologieunterricht; Kooperation; Theorie; Konzeption; Lernumgebung; Theorie-Praxis-Beziehung; Labor; Praxisbezug; Unterrichtsentwicklung; Offener Unterricht; Lernprozess; Entdeckendes Lernen; Lehr-Lern-System; Lehrer; Angebot; Methode; Experiment; Schüler; Forschung; Forschungsprozess; Kulturelle Bildung; Ästhetische Bildung; Netzwerk; Inklusion; Interdisziplinarität; Werkstatt; Deutschland; Italien; Österreich; Learning workshop; Specialized didactics; Subject didactics; Learning; Self-directed learning; Higher education institute; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Academic sector; University; Professionalization; Preservice Teacher Education; Teacher education; Teacher training; University didactics; Teachers' training; Student teachers; Pedagogics; Sciences of education; Primary education; Primary level; Instruction in natural science subjects; Primary school science and social studies; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; Natural sciences lessons; Teaching of science; History lessons; Teaching of history; Religious instruction; Teaching of religion; Biology lessons; Teaching of Biology; Cooperation; Theory; Conception; Educational Environment; Learning environment; Theory Practice Relationship; Practice relevance; Learning and teaching development; Teaching improvement; Open teaching; Learning process; Discovery learning; Teacher; Method; Pupil; Pupils; Research; Research process; Cultural education; Aesthetic education; Network; Inclusion; Interdisciplinarity; Germany; Italy; Austria
Scope:	1 Online-Ressource (253 p.)

Universität Marburg, Universitätsbibliothek

Signature:

001 GB 3010 M425 -108

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Location:

Universität Marburg, Universitätsbibliothek

Signature:

070 8 2022/05251

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Content information

Inhaltsverzeichnis

Source:	Union catalogues
Contributor:	Dimova, Dimka Stoianova (Herausgeber); Müller, Jennifer (Herausgeber); Siebold, Kathrin (Herausgeber); Teepker, Frauke (Herausgeber); Thaller, Florian (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Conference proceedings
Format:	Print
ISBN:	9783863955243
RVK Categories:	GB 3010
DDC Categories:	430
Corporations / Congresses:	Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 47. (2020, Marburg)
Series:	Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 108 Universitätsdrucke Göttingen
Subjects:	Deutschunterricht; Fremdsprachenlernen; Didaktik; Studium; Lehrerbildung; Professionalisierung; Digitalisierung; Interkulturelle Kompetenz
Scope:	XI, 413 Seiten, Illustrationen

Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung

Contributor: Wegner, Anke (Herausgeber); Frisch, Julia (Herausgeber); Vetter, Eva (Herausgeber); Busch, Matthias (Herausgeber)

Publisher: Wochenschau Verlag, Frankfurt/M ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

Access:

Aggregator

Darmstadt: Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek

Location:

Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek

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Darmstadt: TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

Location:

TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

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Source:	Union catalogues
Contributor:	Wegner, Anke (Herausgeber); Frisch, Julia (Herausgeber); Vetter, Eva (Herausgeber); Busch, Matthias (Herausgeber)
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783734411571
RVK Categories:	MB 2568 ; MB 3500 ; ES 360
DDC Categories:	370
Series:	Wochenschau Wissenschaft sprache - macht - gesellschaft
Subjects:	Mehrsprachigkeit; Bildungswesen; Sprachgebrauch; Politische Bildung; Lehrer; Professionalisierung; Electronic books
Scope:	1 Online-Ressource (326 Seiten), Illustrationen, Diagramme
Notes:	Literaturangaben

Von der Berufung zum Job?

zur Bedeutung und zum Wandel christicher Motivationen in helfenden Berufen

Author: Jähnichen, Traugott

Published: 2021

Herborn: Theologisches Seminar der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, Bibliothek

Location:

Theologisches Seminar der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, Bibliothek

Signature:

Z 194 -2021/6-

Inter-library loan:

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Book
Format:	Print
Parent title:	Enthalten in: Macht Helfen glücklich?; Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus, 2021; Band 81, Heft 6 (2021), Seite 438-444; Seite 401-478
Subjects:	Helfender Beruf; Diakonie; Christliche Ethik; Motivation; Professionalisierung; Kommerzialisierung

Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung

Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung

Author: Junge, Alice

Published: 2020

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Source:	Union catalogues
Language:	German
Media type:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783781524026
RVK Categories:	DT 1010
DDC Categories:	370
Subjects:	Sonderpädagogik; Lehrerbildung; Professionalisierung; Teaching of specific groups & persons with special educational needs; History of education
Other subjects:	Sonderpädagoge, Sonderpädagogischer Beruf, Sonderpädagogik, Ausbildung, Professionalisierung, Lehrerbildung, Inklusion, Empirische Forschung, Lehramtsstudent, Einstellung <Psy>, Überzeugung, Berufliches Selbstverständnis, Lehrer, Professionalität, Hochschullehre, Hochschulbildung, Integrative Pädagogik, Deutungsmuster, Bildungsbegriff, Bildungsprozess, Haltung, Hermeneutik, Studie, Interview, Deutschland, Special education pedagogue, Special educational needs teacher, Teacher for children with special needs, Teacher for the handicapped, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Vocational training, Professionalization, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Empirical research, Student teachers, Teacher, Professionalism, Professionality, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Higher education, University level of education, Integrative education, Concept of education, Educational process, Hermeneutics, Germany, Case Studies (Education), Case study
Scope:	1 Online-Ressource (281 p.)

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